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한국근대사에서 커다란 이정표를 만든 3·1운동은 한국인 사회에서 이전에 볼 수 없었던 새로운 주체가 등장했음을 만천하에 폭발적으로 알렸다. 한국인의 근대를 압축적으로 표출한 사건이었기 때문이다. 청년학생과 여성이 운동 과정에서 스스로 활약하며 새로운 사회적 역할을 능동적으로 수행할 수 있음을 증명하였다. 사서삼경이란 기본 텍스트를 바탕삼아 쌓아 온 유학 지식을 통해 세상을 바라보고 해법을 찾는 대신, 서구적 지식체계와 가치관을 기본 바탕으로 세계를 이해하고 한국인의 진로를 고민하는 새로운 지식인들이 사회 지도층으로 등장했음을 본격적으로 알린 사건이 3·1운동이었다. 문자로 한국의 역사가 기록된 이래 피지배층 내지는 민중이 자신의 이익과 권리를 위해 조합과 같은 단체를 조직하고, 일회성 또는 국지적인 한계를 벗어나 일상적으로 그러면서 전국 단위에서 활동하기 시작한 계기도 3·1운동이었다.
새로운 주체들은 독립 이후의 신한(新韓)에서 절대군주제를 다시 세우는 꿈을 꾸지 않았다. 민(民)이 주권을 갖는 민주공화주의를 추구하는 국가를 세워야겠다고 상상하였다. 새로운 주체들의 활동과 존재적 의미 그리고 그들이 추구한 가치관은 오늘날까지 한국사회에서 여전히 유효하다는 점에서 3·1운동은 현재진행형이다. 달리 보면 한국사회에서 대중민주주의가 본격적으로 출발한 역사적 체험 공간이 3·1운동이다. 일본으로부터 독립하는 위대한 선택이 한국 민주주의 발전의 기본 전제임을 체험한 사건이 3·1운동이었다. (총론 中)

총론 : 한국근현대사에서 ‘국제정세와 3·1운동’ 이해 | 신주백

제1부 3·1운동 전후 국제회의와 한국독립운동

■ 파리강화회의와 약소민족의 독립문제 | 전상숙
1. 머리말
2. 미국과 일본의 제1차 세계대전 참전과 극동문제
3. 러시아혁명과 윌슨의 ‘민족자결’, 그리고 파리강화회의
4. 파리강화회의에서 식민지·약소민족의 독립문제와 한국
5. 맺음말

■ 뉴욕 소약국민동맹회의와 재미 한인의 독립운동 | 홍선표
1. 머리말
2. 1917년 소약국민동맹회의의 개최와 박용만의 참가활동
3. 1918년 제2차 소약국민동맹회의와 재미 한인의 선전·외교활동
4. 맺음말

■ 1922년 원동민족혁명단체대표회와 한국독립운동 | 반병률
1. 머리말
2. 대회 개최의 배경
3. 대회 개최 이전 한국독립운동의 상황
4. 대회의 준비
5. 대회의 진행과 논점들
6. 대회와 한국독립운동
7. 맺음말

제2부 국제정세의 변동과 해외 한인의 3·1운동

■ 중국 관내 신한청년당과 3·1운동 | 정병준
1. 머리말
2. 신한청년당의 창당과 이념적 지향
3. 여운형의 청원서 제출과 김규식의 파리행
4. 3·1운동의 주역들 : 국내외로 파견된 신한청년당의 밀사들
5. 맺음말 : 3·1운동 이후의 신한청년당

■ 일제의 ‘요시찰’ 감시망 속의 재일한인유학생의 2·8독립운동 | 윤소영
1. 머리말
2. 일제의 ‘요시찰’ 감시망 속의 재일한인유학생
3. 윌슨의 민족자결주의와 ‘데모크라시’에 열광하는 청년들
4. 2·8독립운동의 시동
5. 2·8독립운동의 준비와 결행
6. 맺음말

■ 1919년 대한민국 임시정부 ‘파리한국대표부’와 김규식의 외교활동 | 이장규
1. 머리말
2. 한국대표부의 對 파리강화회의 활동
3. 국제사회의 후원과 연대 활동
4. 맺음말

제3부 타자의 눈으로 바라본 3·1운동

■ 독일 외무부 보고서를 통해 본 독일 정부의 3·1운동 인식 | 황기우
1. 머리말
2. 청도(교주만)와 독일의 동아시아 전략
3. 교주만 문제와 3·1운동
4. 3·1운동에 대한 최초의 독일 외무부 보고서 R18897
5. 3·1운동에 대한 독일 외무부의 새로운 인식
6. 맺음말

■ 러시아 내전기 외교관 류트쉬의 기록으로 본 3·1운동 | 홍웅호
1. 머리말
2. 류트쉬의 고종 사망에 대한 보고와 조선 인식
3. 류트쉬의 3·1운동에 대한 기록
4. 맺음말

■ 일본신문에 나타난 3·1운동과 손병희론 | 윤소영
1. 머리말
2. 3월 상순의 보도 논조
3. 손병희에 대한 폄훼 보도 재검토
4. 3월 중순 이후 보도 논조
5. 요시노 사쿠조(吉野作造)의 손병희와 천도교론
6. 맺음말

논문출처
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