추가 적립 안내

유아교사를 위한 『동요반주곡집』은 〈기초 음악 이론〉, 〈3화음 및 화음선택법〉, 〈여러 가지 반주형〉 등 동요반주곡이 수록되어 있다.

머리말 3

CHAPTER 1 이론편
1. 기초 음악 이론 12
1) 건반과 손번호 12
2) 음이름 13
3) 음표와 쉼표 13
4) 변화표와 주법 기호 15
5) 빠르기표와 셈여림표 16
2. 3화음 및 화음선택법 17
1) 3화음 17
2) 화음선택법 18
3) 전주의 방법 18
4) 코드의 종류 19
5) 조표 붙는 순서 19
3. 여러 가지 반주형 20
1) 조성별 반주 20
2) 장르별 반주 28
4. 코다이의 리듬 읽기 31

CHAPTER 2 실제편

주제 1. 유치원, 어린이집과 친구 34
○○○ 옆에 누가 있나요? 34
제자리에 치우자 35
유치원 어린이 36
갈 때 인사 노래 37
선생님이 좋아서 38
착한 아이 예쁜 아이 39
졸업 노래 40
인사 노래 41
유치원에서 42
내 마음이 기쁘단다 43
손뼉을 짝 44

주제 2. 나와 가족 45
소중한 나 45
우리 집 46
어린이날 47
송별가 48
닮은 곳이 있대요 49
아빠와 크레파스 50
옛날이야기 52
어른 되면 53
참 좋은 말 54
꼬부랑 할머니 (1) 56
꼬부랑 할머니 (2) 58
얼굴 찌푸리지 말아요 59
하늘나라 동화 60
기쁨을 주는 생일 61
내 몸 62
내 동생 63
아빠 힘내세요 64

주제 3. 우리 동네 66
우리 동네 66
시장 잔치 67
행복한 우리 동네 68
솜사탕 70
통통통통 71

주제 4. 동식물과 자연 72
들짐승을 집에서 못 키우는 이유 72
갯벌에는 73
꽃을 돌봐요 74
작은 동물원 75
아기 다람쥐 또미 76
고래와 코끼리 78
올챙이와 개구리 80
개구리 82
잉잉잉 83
아기 염소 84
햇볕 86
민들레 꽃씨 87
조금 더 다가가서 88
멋쟁이 토마토 89
원숭이 90
돌과 물 92
엄마 돼지 아기 돼지 93
꿀벌의 여행 94
예쁜 아기 곰 96

주제 5. 건강과 안전 98
손 씻기 송 98
냠냠 99
그러면 안 돼 100
안마를 합시다 101
얼음과자 102
병원 놀이 104
미소 105
돋보기안경 106

주제 6. 생활도구 107
소중한 전기 107
인터넷 나라 108
안경 109
옛날부터 지금까지 110
주전자 111
종이접기 112
장영실 113

주제 7. 교통기관 114
우주여행 114
로케트 115
간다간다 116
병원차와 소방차 117
통통배 118
돛단배 120
안전한 세상 121
건너가는 길 122
더 빠른 것 더 느린 것 123
기차놀이 (1) 124
기차놀이 (2) 125

주제 8. 우리나라 126
우린 그렇지 않아 126
인절미와 총각김치 127
독도는 우리 땅 128
송편 129
연날리기 130
태극기 132
김치 깍두기 133
애국가 134

주제 9. 세계 여러 나라 135
세계의 아침 인사 135
5대양 6대주 136
어디에서 왔나 137
아름다운 세상 138
나야 139

주제 10. 환경과 생활 140
빛은 너무 소중해 140
몰래 들어와서는 141
우리 지구 142
춤추는 빗방울 143
울어요 144
숲속을 걸어요 145
소리는 새콤 글은 달콤 146
신나는 캠프 148

주제 11. 봄, 여름, 가을, 겨울 149
봄님 149
나는 따뜻해 150
즐거운 여름 151
수박 파티 152
가을 153
허수아비 아저씨 154
도토리 155
겨울바람 156
예쁜 털장갑 157
봄이 오는 소리 158
아기 새의 눈물 160
괜찮아요 161
싱그러운 여름 162
산타 할아버지 164
꽃샘바람 165
가을 길 166
눈이 내리면 167
알밤과 도토리 168

부록 연탄곡
봄바람/작은 별 170
딩댕동 172
기쁨의 노래 174
젓가락 행진곡 176
할아버지 시계 180
개구리 소년 왕눈이 184

참고 문헌 188

찾아보기 189

[머리말]

-유아를 위한 동요곡은 유아의 음악활동을 도와주는 필수적인 학습 자료이다.
교사가 피아노 반주법을 배우는 이유는 노래 부르기, 창의적인 신체표현 등 다양한 음악활동을 잘 이끌어 나가기 위함이다. 피아노는, 특히 노래 부르기 활동에서 선율과 박자, 악상 등 그 곡의 느낌을 잘 표현해 주며 곡에 어울리는 화성을 사용해 더욱 자연스럽고 아름다운 감정을 느끼도록 하는 데 있다.
교사에게 노래 부르는 능력이 있어도 목소리만으로 부르는 것과 반주와 함께 노래 부르는 것과의 차이는 크며, 교사에게 정확한 시창 능력이 없다면 피아노가 정확한 음을 내어 주므로 더욱 필요하다. 피아노는 불완전한 유아의 음감을 바르고 정확하게 해 주며,생동감 있게 리듬을 끌어 주고, 화성을 통한 풍부한 감성을 나타냄으로써 유아의 음악적 감각과 정서, 인성을 발달하게 한다.

-『유아교사를 위한 동요반주곡집』은 다음과 같은 특징이 있다.
하나, 유아교육 현장에서 즐겨 부르는 동요곡과 누리과정에 명시된 곡을 주제별로 엮었다. 특히, 유아의 음역에 맞도록 조옮김하여 유아와 교사가 노래 부를 때 불편하지 않도록 하였다.
둘, 음악의 기본인 리듬의 중요성과 특성을 강조하여 코다이 리듬 읽기를 적용해 학생들의 악보 보는 능력을 향상시키는 데 중점을 두었다.
셋, 행진곡풍, 분산화음형, 왈츠풍의 반주를 제시하여 예비 유아교사가 부담을 느끼지 않고 쉽게 다가갈 수 있도록 하였다. 또한, 높은 수준의 리듬을 살린 창의적인 반주를 익힐 수 있도록 선정하였다.