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엄마와 아이가 행복해지고 영어가 재밌어지는 독서법. 수년간 어린이 영어교사로 일을 하면서 천 명 가까운 아이들을 만난 저자 이영은이, 엄마도 아이도 행복하고 즐겁게 영어를 하는 방법을 담은 《영어 그림책, 하브루타가 말을 걸다》를 세상에 내놓는다. 육아 스트레스로 저자도 아이들도 힘겹던 시간을 탈출하는 길은 그림책 속에 있었다. 그 경험이 아이와 함께 영어 그림책을 읽고 하브루타 하는 것으로 발전했다. 영어 그림책 하브루타를 통해 엄마와 아이가 공감하고 위로를 받을 수 있다. 아이와 좋은 추억을 쌓고 영어를 좋아하게 만들어주자!

아이와 대화를 나누고 싶다는 희망의 싹
“아이와 함께 영어 그림책을 읽고 하브루타 하는 과정에서 아이의 본질도 나의 본질도 점점 선명해져 갔습니다. 한 사람이라도 저의 책을 통해 공감을 얻고 위로 받는다면 더할 나위 없이 행복할 겁니다. 나아가 영어 그림책에 대한 호기심이 더 생긴다면 그리고 아이와 대화를 나누고 싶다는 희망의 싹이 마음에서 올라온다면, 잠시 멈추고 읽고 쓰는 시간 가졌으면 좋겠습니다.”
수년간 어린이 영어교사로 일을 하면서 천 명 가까운 아이들을 만난 저자 이영은이, 엄마도 아이도 행복하고 즐겁게 영어를 하는 방법을 담은 《영어 그림책, 하브루타가 말을 걸다》를 세상에 내놓는다. 육아 스트레스로 저자도 아이들도 힘겹던 시간을 탈출하는 길은 그림책 속에 있었다. 그 경험이 아이와 함께 영어 그림책을 읽고 하브루타 하는 것으로 발전했다.
영어 그림책을 본다고 하면 두려움이 앞서지만 그저 좋은 그림책을 감상한다는 마음으로 시작하면 된다. 영어 하브루타도 발음에 신경을 쓰기보단 아이와 눈을 맞추고 생각을 이야기하는 것에 집중하면 된다. 이러한 시간을 통해 아이와 공감하고 위로를 받을 수 있다. 아이와 좋은 추억을 쌓고 영어를 좋아하게 만들어주자!

그림책은 아이들의 전유물?
“이제껏 그림책을 아이들의 전유물로만 생각했던 내 생각에도 조금씩 변화가 왔다. 아이들이 그림책을 보았을 때 느끼는 감정과 어른이 되고 나서 보았을 때 느끼는 감정은 분명 달랐다. 더욱 깊이 있게 느껴졌으며 여운도 오래가는 것들이 많았다.”
저자는 엄마가 되고, 감정의 소용돌이 속에서 밑바닥을 한번 치고 올라오니 그림책을 보는 자신의 깊이가 달라졌음을 느끼게 되었다고 한다. 아이들의 영어교육의 위한 수단으로서의 그림책이 아닌 그림책 그대로의 가치를 지닌 작품으로 만나면서 시작된 그림책 사랑이 결국 영어 그림책 하브루타까지 이어진 것이다.
아이를 키우는 엄마들 주위엔 아이들을 위한 좋은 그림책들이 많다. 엄마가 힘이 들 때는 오로지 나를 위한 책을 보면 좋다. 쉽고 당장 시작할 수 있는 그림책을 통해 차가운 마음을 따뜻하게, 딱딱해진 감정들을 말랑하게 해줄 수 있다. 육아에 지친 엄마들에 그림책을 통한 힐링을 권한다.

영어 그림책 하브루타!
“‘영어 그림책 하브루타!’ ‘내가 사랑하는 그림책으로 하브루타를 한다면 얼마나 재미있을까?’ ‘특히나 수년 동안 수업을 한 영어 그림책으로 아이들과 나아가 성인들과 영어 그림책 하브루타를 한다면?’”
하브루타는 짝을 지어 질문하고 대화하고 토론하는 유대인의 자녀교육법이다. 그런데 유대인들의 교육법을 마냥 따라 하는 것이 아닌 우리나라만의 하브루타, 나만의 하브루타로 활용할 필요가 있다. 그런 고민 끝에 저자가 발견한 방법이 영어 그림책 하브루타다.
그림책을 통해 엄마에게 동심이 되살아나면 아이들을 공감하는 마음이 생긴다. 아이들도 엄마의 공감을 받고 엄마를 이해하기 시작한다. 영어 그림책 하브루타는 단순히 영어 학습법이 아니라 엄마와 아이의 관계가 좋아지는 비법이다. 엄마와 아이의 인생이 얼마나 달라지는지 이 책을 통해 확인해보자.

조건 없는 사랑
“엄마들이 아이들을 사랑하는 마음은 같지만 엄마들마다 사랑의 방식은 각기 달랐다. 하지만 아이들을 보면서 느낀 것은 아이들이 엄마를 사랑하는 방식은 하나같이 똑같았다. 조건 없는 사랑. 엄마를 조건 없이 사랑하는 아이들. 그리고 엄마도 자신을 조건 없이 사랑해주길 바라는 아이들.”
우리나라 학부모들의 자식 사랑과 교육열은 세계적으로 유명하다. 그런데 아이의 더 나은 미래의 성공을 위해서 지금을 포기하는 것은 아닐까? 매일매일 아이와 행복한 추억을 쌓아가고 오늘, 지금 행복하게 사는 길도 있는데 말이다.
《영어 그림책, 하브루타가 말을 걸다》는 엄마와 아이가 행복해지고 영어가 재밌어지는 독서법을 다룬 책이다. 영어를 다루고 있지만 가장 중요한 것은 엄마와 아이가 조건 없는 사랑으로 행복해지는 것이다. 그 길에 영어 그림책 하브루타가 좋은 길잡이가 될 것이다.

1. 다시 시작하는 도전
어학연수를 꿈꾸게 한 500만 원의 통장 | 공부의 재미에 빠지다 | 다시 도전을 꿈꾸다 | 영어 선생으로 그림책과의 만남 | 엄마의 무게 | 나를 찾고 싶어 | 세상 가장 소중한 건 나 | 완벽한 엄마 말고 편안한 엄마

2. 진짜 나를 알려준 그림책을 만나다
엄마 또 울어? | 더 깊게, 더 오래, 더 많이 | 혼자 몰래보는 그림책 | 그림책으로 시작된 독서습관 | 육아서 말고 그림책 | 내가 책을 읽는 이유와 자유

3. 영어 그림책, 하브루타가 말을 걸다
하브루타가 뭐길래 | 나를 알고 아이를 알기 | 내 아이를 알아가는 즐거움 | “엄마, 책 언제 읽어줄 거예요?” | 아이와 관계가 좋아지는 대화

4. 영어 그림책으로 하브루타 해볼까?
영어를 좋아하는 것이 먼저다 | 엄마에게 영어 자신감을 주는 영어 그림책 | 엄마는 영어 선생님이 아니잖아요 | 영어 그림책 하브루타 어떻게 | 하브루타 하기 좋은 영어 그림책 | 영어 그림책으로 하는 자존감 키우기 | 영어 그림책으로 하는 나를 알아가기 | 영어 그림책으로 하는 가족 이야기 | 영어 그림책으로 하는 친구 이야기 | 영어 그림책으로 하는 자연 이야기 | 영어 그림책으로 하는 창의력 키우기

5. 천 명의 아이들을 만나며
엄마의 사랑과 아이의 사랑 | 다시 한 번 새 활짝 피고 싶은 내 인생

p. 33~34_ 수업을 준비하는 하루하루 또한 벅찬 시간들이었다. 당시 영어 그림책 한 권으로 16차시 수업을 했다. 유치원의 사정에 따라 한 권으로 한 학기 수업을 하기도 했다. 영어 그림책 한 권으로 16번의 수업의 계획안을 짜는 일은 초보 선생님인 나에게 쉬운 일은 아니었다. 그림책 한 권을 파고 또 파는 수밖엔.
아이들에게 스토리텔링을 해주기 전 100번은 읽어보고 해야 된다는 생각으로 책을 보고 또 보면서 점점 그림책에 빠지기 시작했다.
‘그림책이 이렇게 재미있는 거였어? 보고 또 봐도 새롭네. 이렇게 깊은 의미가 숨어있 다니.’
여러 번 읽다보니 내가 읽을 때의 감정과 상황에 따라 이야기가 편이하게 달라졌다. 어느 순간 그림책으로 위로를 받기도 하고 눈물을 흘리기도 했다. 또한 나의 영어가 더욱 감성적으로 풍부해진다는 생각도 들었다. 내가 감동받고 깊게 빠진 그림책을 아이들에게 읽어줄 때면 하나라도 더 보여주고 더 즐기게 해주고 싶었다.
‘그래. 내 상대는 동료 선생님들이 아니라 나를 기다리는 아이들이야.’
상처를 위로하듯 아이들이 나를 따라줬고 어느 순간 아이들에게 큰 힘을 받고 있었다. 아이들에게 힘을 얻고 수업을 하는 시간동안 푹 빠져 일을 즐기고 있는 나를 느꼈다. 누군가를 위해서가 아닌 스스로의 만족감으로 벅찬 순간들이었다.

p. 136~137_ “엄마가 읽어주는 영어 그림책, 좋은 건 알겠는데 제 발음도, 영어 실력도 부족해서 걱정이에요.”
이 걱정은 엄마가 해야 할 걱정이 아니라 영어 선생님이 해야 할 걱정이다. 왜 엄마들이 영어 선생님들의 걱정을 대신하는 걸까?
“아이가 나 때문에 발음이 이상해지진 않을까? 내 영어 실력을 알고 실망하진 않을까?”
이해는 되지만 걱정만 하는 시간에 아이들은 자라고 심지어 시작도 못하고 엄마와 함께할 수 있는 소중한 시간들은 사라져버린다.
‘하… 이렇게 발음해도 될까… 내가 잘하고 있나… 아… 정말 영어는 싫은데… 아이를 위해 하긴 해야 되는데….’ 하며 내내 걱정하면서 움츠리며 아이에게 그림책을 읽어주는 것과 ‘내 발음이 어떻든 일단 재미있게 해보지 뭐. 점점 나아지겠지’라는 생각으로 읽어주는 건 비슷한 영어 실력일지라도 아이에게 있어서는 아주 큰 차이가 날 수 있다.
아이는 엄마에게 영어 실력보단 엄마가 영어를 대하는 태도를 느끼고 배운다. 영어를 잘하든 못하든 아이는 엄마가 주눅 들어 있다는 걸 피부로 느끼고 본인도 모르게 영어에 대한 두려움과 거부감이 생기기도 한다. 비록 영어 실력이 좀 부족하더라도 도전하고 실천하는 엄마의 아이는 영어에 대한 도전정신과 자신감을 배운다. 우리가 아이에게 가르쳐야 할 것은 발음이나 영어 실력이 아니다.

p. 144~145_ 먼저 영어 그림책을 읽기 전에 하는 도입 하브루타이다

그림책의 표지에 나오는 그림이나 제목을 보고 아이와 이야기를 나누는 과정이다. 대부분 표지의 제목만 읽고 빨리 넘기는 경우가 많은데 표지의 그림을 아이와 천천히 보면서 이야기를 나눠보는 시간을 가져보면 좋다. 아이는 그림책의 내용에 대해 기대하고 더 집중할 수 있다. 대다수 그림책의 표지에는 작가가 말하고 싶은 주제가 담겨 있다. 그림 혹은 제목을 통해 메시지를 미리 전달하기도 한다. 표지에 대해 먼저 이야기해보고 유추한 것이 정말 책속의 내용과 일치했을 때 아이들은 재미있어 한다. 도입부에서 할 수 있는 하브루타의 질문들은,

“그림책 표지에 뭐가 보일까?”(What do you see in this picture?)
“그림을 봐. 무슨 일이 일어나고 있니?”(Look at the picture. What do you think is happening?)
“이 책은 무슨 이야기일 것 같아?”(What do you think will happen in this book?)

이 질문들은 책을 볼 때마다 공통으로 나오는 질문이기 때문에 영어로 물어보기도 한다. 물론 아이들은 한국말로 대답하기도 하고 아는 단어가 있으면 영어로 말하기도 한다. 책을 읽을 때마다 나오는 반복적인 질문은 미리 연습을 해두었다가 한 문장씩 늘려가며 아이와 이야기 해보면 좋다. 한국말로 물어보면 잘 대답하다가도 갑자기 영어로 질문을 하면 아이들의 대답이 줄거나 피하는 경우가 생길 수도 있다. 많은 영어 질문을 한꺼번에 사용하는 것보다 한 문장씩 천천히 늘려가는 것이 좋다. 이 과정에서 내가 꼭 하는 한 가지가 더 있다면 뒤표지도 함께 펼쳐서 보는 것이다. 그림책에 따라 앞표지와 연결이 되는 그림이 있기도 하고 뒷표지에 작가의 메시지가 많이 숨어 있기도 하다.