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크리킨디센터 전환교육연구소 소장. 전교조 결성으로 해직되면서 선생을 하지 않아도 살 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 복직한 학교를 나온 것도 그 덕분입니다. 《우리교육》에서 편집장을 했고, 성미산학교에서 교장을 했고, 지금은 크리킨디센터 전환교육연구소 소장으로 있습니다. 경계를 넘나드는 재미로 살고 있습니다. 저서로 《가장 민주적인, 가장 교육적인》, 《불온한 교사 양성 과정》(공저) 등이 있습니다.

에너지기후정책연구소 연구기획위원

‘라이프라인코리아’ 대표. 20여 년간 20여 개 국가에서 여러 국제 구호 NGO를 거치면서 빈곤 지역이나 재난 지역에서 구호 활동을 펼쳐 왔다. 2019년부터는 재난 안전교육 훈련에 게임적 요소들을 결합하는 ‘DIG(Disaster Imagination Game. 재해상상게임)’ 분야 프로그램들을 개발하여 보급하는 방재에듀테인먼트 소셜벤처 ‘㈜라이프라인코리아’를 창립하여 활동하고 있다.

PaTI 직조공방 스승, PaTI 생활기술과 놀이멋짓 연구소장, 크리킨디센터 미장공방 스승, (주)숲과도시 이사, 흙부대생활기술네트워크 매니저, (사)한국흙건축연구회 기술 이사, 《이웃과 함께 짓는 흙부대 집》, 《점화 본능을 일깨우는 화덕의 귀환》, 《화목난로의 시대》, 《근질거리는 나의 손》, 《시골, 돈보다 기술》 저자, 《자전거로 충분하다》 공동 저자, 생태건축, 적정기술, 생활기술 연구자, 모험놀이터, 도시 공유지 활동가.

문화평론가. 2012년 이후부터 문학과 문화의 영역을 오가는 강의를 하고 글을 발표하고 있다. 주요 평론으로 [컴퓨터 게침과 유희자본주의], [인디의 추억] 등이 있고, [거울신경세포와 서정의 원리], [공감장치로서의 가상현실] 등의 논문을 썼다. 한양대 ERICA 융복합 교과목 ‘기계비평’의 기획자 겸 주관교수이기도 하다. 현재 인문학협동조합 총괄이사이자 수유너머 104 회원으로 활동하고 있다.

[오늘의 교육] 객원편집위원 spinozian@hanmail.net
2000년부터 2005년까지 좋은 사람들과 [우리교육]을 만들었고, 2006년부터 2008년까지 재미있는 사람들과 서울시대안교육센터에서 대안교육을 고민했으며, 2009년부터 일본으로 건너와 다시 교육학을 공부하고 있습니다. 연구라는 이름으로 하고 있는 일은, 영화가 처음 세상에 나왔을 때 흥분된 마음으로 그걸 교육에 활용하려고 했던 사람들의 생각을 더듬어 보는 것입니다.

서울 탑산초 교사, 《오늘의 교육》 편집자문위원

대안에너지기술연구소. 가스 터빈이라는 최첨단 기술 분야에 종사하다가 스스로 내려왔다. 기후 위기 시대에 적정기술의 철학과 가치를 실천하는 것이 무엇보다 필요하다는 인식하에 융합적인 과학 기술의 대중화를 위해 노력하고 있다. 저서로는 《이러다 지구에 플라스틱만 남겠어》가 있다.

물푸레생태교육센터

세종과학고등학교 교사. 경동고, 강남공고, 서울공고에서 윤리와 사회를 가르쳤다. 좋은교사운동 공동 대표를 지냈고, 쉼이 있는 교육 시민 포럼 운영 위원장을 맡고 있다. 기본 학력과 과잉 경쟁 문제 해결에 관심이 있으며, 지은 책으로 [나와라! 교육대통령] [대입제도 딜레마, 대타협은 가능하다]가 있다.

크리킨디센터의 하자작업장학교에서 담임 교사로 있습니다. 청소년들과 책 읽고 밭을 돌보며 가끔 시도 읽고 그럽니다. 함께 내일을 위한 알록달록한 발상을 하나씩 동작으로 바꾸고 싶어요.

크리킨디센터의 하자작업장학교 담임 교사로 코로나19 상황을 마주하며 청소년들과 함께 재난 상황에서의 새로운 배움의 과정을 모색하며 실험해 가고 있습니다. 〈코로나19 바로 알기〉 온라인 학습 프로젝트 이후, 물리적 거리를 넘어 하자작업장학교, 광주청소년삶디자인센터, 볍씨학교 제주학사와 함께 하는 공동 인문학 〈포스트 코로나 시대 읽기〉를 통한 온라인 교육 실험을 하며 새록새록 피어나는 청소년들이 가능성을 열어 갈 수 있도록 힘을 보태는 일을 해 나가고자 합니다.

‘청소년들이여, 망설이지 말고 Go!’라는 뜻의 교육 혁신 비영리단체, 유쓰망고를 운영하고 있습니다. LA와 서울을 오가며 한국의 교육자들에게 영감을 주는 미국의 공교육 혁신 사례를 전하고, 학생 주도 배움의 환경을 만드는 교육 실험을 진행합니다.

함양거점학부모지원센터

본지 기획위원. 우연한 기회에 멋진 자작나무 한 그루에 그만 반했습니다. 자작나무를 따라가다 숲을 발견했고 여름 숲에서 아름답게 노래하는 큰유리새를 만났습니다. 내가 누렸던 자연이 가능하면 온전히 다음 세대로 이어질 방법을 찾고 있습니다. 사람들과 패러다임 전환에 관한 이야기를 나누고 짬짬이 글쓰기를 즐깁니다. 서울시 에너지정책위원회 교육·시민 소통분과 위원이며 불교생태콘텐츠연구소 소장으로 일하고 있습니다. 《세상은 보이지 않는 끈으로 연결되어 있다》 등 몇 권의 책을 썼습니다.

〈삶의 기술〉 기획위원. 제작, 놀이, 실험의 아지트이자 활동인 릴리쿰의 공동 대표입니다. 릴리쿰은 ‘만들기’를 새로운 삶의 방식으로 취하여 환경과 일상을 복원하려는 사람들이 모여 실험하고 교류하는 공간입니다. 이곳에서 시도와 실패, 연구와 공유를 진행하고 있습니다. 《손의 모험》을 함께 썼습니다.

학벌없는사회 운영위원, 경희대 후마니타스칼리지 강사
공부하는 사람, 실천하는 사람, 그리고 ‘엄마’입니다. 셋을 다 하려니 셋 다 늘 제대로 못하고 삽니다. 그래도 그 셋으로 살고자 합니다. 2000년부터 [학벌없는사회] 활동을 시작하여 10년째인 2010부터는 ‘학교 밖 청소년과 함께하는 인문학교실 - 삶은 달걀?’이란 프로그램을 통해 학교 밖 청소년들을 만나고 있습니다.