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이 책에는, 교육 외길 인생을 살아온 필자의 산 경험을 토대로 자녀를 둔 학부모들이 꼭 알았으면 하는 현 교육의 방향성과 미래가 오롯이 담겨 있다! 만남은 교육에 앞선다. 가슴과 가슴의 만남, 마음과 마음의 만남, 영혼과 영혼의 만남이 없는 교육은 모래 위에 집을 짓는 일이다. 저자는 〈가슴으로 만나서 함께 가는 교육〉을 하자고 외치고 있다. 학교와 가정, 교사와 학부모가 두 손 잡고 만나서 교육을 바로 세우자고 호소하면서 학부모들께 이 책을 바치고 있다.

저자는 현실에 대한 통찰력과 미래에 대한 투시력을 겸비한 칼럼니스트다. 이 책은 우리 교육현실에 대한 정확한 진단을 토대로 내린 저자의 명쾌한 처방전이다. 학부모와 교육자는 물론 교육 이 국가의 존망을 가름하는 핵심 요인이라는 점에 인식을 함께하는 분들께 반드시 권하고 싶은 필독 도서다. 교육자의 사명감으로 창의적인 제안과 통찰력으로 한국교육의 비전을 제시한 책이다. 교육을 폭넓게 이해하고자 하는 학부모와 모든 독자에게 권하고 싶다.

진로교육, 교육 현장의 문제, 교육정책의 문제점 등을 정확하게 진단하고 그 처방전까지 내놓았다. 그 처방전대로 실천하면 병을 고치고 우리나라 교육을 바로 세울 수 있을 것이다. 생각하는 탁월한 혜안과 교육의 문제에 대한 높은 안목으로 꿰뚫어 보는 예리한 통찰력이 뜻있는 모든 이에게 신선한 충격을 주고 있다. 유·초·중등 학부모들에게 유익할 책이다.

페이지를 넘길 때마다 이번엔 무엇일까? 마음 조린다. 우리교육의 허와 실을 예리한 통찰력과 판단력으로 창조적인 대안을 제시한 혼돈의 교육계에 등불이 될 것이다. 자녀 교육의 방향을 알기 쉽고 예리하며 정교하게 설명한 책이다. 유·초·중·고등학교 학부모들에게 매우 유용한 정보가 담겨 있다. 학부모뿐만 아니라 저자의 교육철학에 뜻을 같이하는 독자 및 교육 행정가들에게 일독을 권한다.

[들어가는 말]
우리나라 학부모의 교육열은 세계적으로 유명하다. IT 기기 등 첨단 교육 자료의 인프라는 OECD 국가 중에서도 하이클래스다. 인정하고 싶지 않지만, 사교육 경쟁력은 세계 최고 수준이다. 이뿐만 아니라 교사는 인재 5% 안에 드는 우수 집단이다. (*맥킨지 보고서 교사의 질 : 1위 핀란드, 2위 싱가포르, 3위 한국)
하지만 한국의 교육문제는 교육열이나 뛰어난 인프라, 우수한 교사로 해결할 정도로 가볍지 않다. 대학입시 제도만 보아도 해방 후 대별하여 16번, 작은 정책까지 포함하면 35회 정도 바뀌었다. 대학입시 수시전형 요소는 3,790(2011개에서 줄어든 것이 2,988 2016)개이다. 공교롭게도 요즘 사회 지도층 아들 딸 사례가 말해 주듯 수시는 상류층 자녀들이 제도의 헛점을 교묘히 활용하고 있다. 이처럼 수시는 서민들 자녀에게는 언덕 위의 구름이자 ‘기울어진 운동장’이다. 그들은 사교육 시장전문 입시 코디cody의 관리와 ‘작은 네트워크 세상’의 인맥으로 수월하게 원하는 대학을 진학하고 있는 것이 불편한 진실이다. 가히 한국 사회 울트라 수퍼 파워 그룹으로 그들은 정신심리학 용어로 ‘우월의 착각’에 빠진 사람들이다.
전술한 사례에서 보듯 공교육이 악순환의 절정이라면 사교육은 생존의 더듬이가 발달되어 선순환의 묘미를 보여주고 있다.(*한국교육개발원, 초중고학부모 98% 사교육 시킨다.2019.) 그래서 우리나라 교육 문제는 난마처럼 얽히고 설켜 있는 것이 현실이다.
따라서 교육의 ‘고르디우스-매듭’을 끊어야 하는 과제를 안고 있다. 학생은 입시 경쟁에 비명을 지르고, 학부모는 사교육비 부담에 아우성이며, 대학생은 취업난으로, 회사는 구인난에 신음한다. 인공지능AI과 4차 산업 혁명으로 대변되는 여명기에 우리나라의 교육은 어디로 가고 있을까? “우수한 학생 대다수가 의대 법대로 진학을 희망하게 하는 교육풍토는 나라가 망하는 지름길이다” (*오원철. 전 청와대 경제수석)라는 말에 답이 있다. 이는 사회 인적자본의 왜곡을 말한다. 다가오는 인공지능시대 “최고의 교육은 독서”라 한다.(*조미상. 〈자녀의 미래를 바꾸는 6가지 부모력〉 저자) 한데, 온·오프라인에는 교육에 대한 각종 정보가 홍수처럼 밀려 온다.
하지만 그 많은 정보는 교언巧言과 ‘악마의 편집’으로 어디서부터가 팩트이고, 립싱크인지 구별이 안 된다. 더 나아가 뜬구름처럼 현학적衒學的이다 보니, ‘리얼리티’를 가장한 ‘판타지로 말이 번지르하다. 그래서 학부모들은 판단의 시계가 흐리게 되고, 더욱 혼란스럽다.
이뿐만 아니라 교육계가 온통 특정 이념의 이항대립 구도, 현대사에 대한 해석의 편차, 수월성 교육과 보편성 교육 등에서 진영 간 삿대질을 해대고 있다. 이렇게 혼탁한 교육계에 지식인은 침묵하고, 원로는 물갈이 주장에 주눅 들고, 기개 있는 젊은 교사들이 보이지 않는다. 사회의 구루Guru·정신적 지도자, 스승는 어디에 있는가? “목탁 잘 두두린다고 부처님 되는 게 아니다”는 말처럼 교육계의 겉은 멀쩡한데 속 빈 강정이다.
사회의 도덕성, 학생들의 행복감, 교사에 대한 존경심 등 사회의 정신자본이 부탄이나 방글라데시만도 못 하다. 소득 3만달러 시대에 이만 저만의 역설이 아니다. 이러한 와중에도 오도된 교육열은 대학 진학률 80% 시대다. 수요 공급의 미스매치는 말할 나위 없다.
헬리콥터 부모 밑에서 성장한 N(i)세대는 피터팬 증후군, 파랑새 증후군, 캥거루족이라는 옛날에는 듣도 보도 못 했던 자녀 문제를 안고 있다. “가정은 최초의 학교요, 부모는 최초의 교사다”의 의미는 가정교육 기능의 중요성을 시사한다.
그래서 프랑스 속담에 ‘가정은 국가의 심장이다’라고 하였다. 농작물은 농부의 발자국 소리를 듣고 자라듯, 청소년들은 부모와 교사의 자장권에서 가치관이 삼투되고 꿈을 키우며 자라난다. 따라서 청소년의 가치관 형성에 ‘초두효과’ 는 매우 중요하며, 왜곡된 정보와 가치관은 치명적이다.
하지만 ‘닻 내리기 효과’의 부작용이 전국의 학교에서 일어나고 있다는 평가다.(*한국캘럽 전교조 인식조사 부정 48%, 긍정 19% 보류 34%) 더욱 심각한 것은 선출직 교육감의 포퓰리즘으로 학부모들의 무상에 대한 공짜의 역치?値가 한껏 높아지고 있다.
이 같은 정책은 ‘경로 의존성’ 이 심화 되어 ‘개미지옥’을 향하는 누란累卵의 위기다. 재정 사회주의에서나 있을 법한 ‘공유지의 비극’ 1은 먼 미래에 있지 않은 데 문제의 심각성이 있다. 교육의 본질보다 언저리 정책으로 학부모에게 희망고문 한다면, 이는 교육적이지도 않을 뿐더러 교육자의 자세도 아니다.
‘사회권’과 ‘교육권’ 은 국가의 책무이지만 올바른 교육권은 부모의 책무다.
따라서 이 책은 교육계 정보 소음의 녹음이며 자녀들의 교육과 진로에 대한 명징한 안내서이자 처방전이다.

1부. 생각곡간
I.Q 16
교과서 19
교육과정 23
근육기억 29
기억의 편집 32
다중지능과 MBTI 성격 테스트 35
사회적 지능 38
신바레이션 학습문화 41
앨빈 토플러의 통타(痛打) 45
영재교육 48
인지적 구두쇠 52

2부. 노을
고르디우스의 매듭 58
라면과 360° 교육 61
바넘효과 64
보바리즘 67
보이텔스 바흐 협약 70
시간적 가치 비대칭 이론 73
오크(Oak) 학교 75
윌리엄스 증후군 78
윔블던 효과(Wimbledom effect) 81
‘트롤리 딜레마’와 ‘육교 딜레마’ 83
호손공장 실험 85

3부. 등대
깨진 유리창 법칙 90
버킷 리스트(Bucket List) 94
원형선회 97
첫 번째 펭귄 102
콜럼버스의 달걀 105
퍼스트 무버 108
프레이밍 효과 111
피그말리온 효과 113
후츠파 정신 116

4부. 뜨락
개미지옥 122
거꾸로 교육 126
구성의 오류 130
근원적 독점(Radical Monopoly) 133
벌새효과 136
소유효과 139
퍼팩트 스톰 141
한글의 인수분해 144

5부. 마음대로 프리즘
기본적 귀인 오류 150
밴드 왜건 효과 153
붉은 깃발 조례(Red flag act) 156
스탠퍼드 감옥 실험 160
에펠탑 효과 162
이분법 X 이분법 사고 = 사분법의 관점 165
침묵의 나선 이론 168
코테일 효과 171
팔꿈치 사회 174
포지티브 시스템과 네거티브 시스템 177
하인리히 법칙 181

6부. 무지개 꿈
고르디우스 매듭 186
공유경제 교육 190
라쇼몽 효과 194
백색 소음과 칼라 소음 197
‘번 아웃’ 증후군 200
안나카레니나 법칙 203
‘쭈이샤(醉蝦)’와 ‘비커 속 개구리’ 206
콜럼버스 효과 209
파랑새 증후군 212

7부. 산기슭
동조성의 법칙 216
몰링 형(型) 교육 219
방안의 코끼리 223
샤워실의 바보 227
앵커링 효과 232
키치 교육 235
하버드대 입학 전형 238
허수아비 공격의 오류 241

8부. 가로등 심리
긍정적 중독 248
도박사의 오류 252
상자 밖에서의 사고 256
스톡홀름 증후군과 리마 증후군 260
어글리 베이비 증후군 263
오만(傲慢)함 지수 266
작은 네트워크 세상 268
청어구이 271
파스칼의 도박 273

9부. 옹달샘
네모난 동그라미 278
도덕 감정론 282
보이지 않는 잉크 285
사도(師道)와 사도(邪道) 288
스놉효과 291
아우라(Aura) 294
악마와 다리 건너기 297
왼쪽 숫자 효과 299
워비곤 호수 효과 301
톨레랑스 304

10부. 하안생각
감정의 균형이론 310
과잉정당화와 내·외적 동기 313
동굴의 우상(idol) 316
망각곡선 320
사회관계 자본 324
시시포스의 운명 327
엄마! 330
인문고전(古典) 333
피터팬 증후군 387
할단 새의 망각의 저주 34

우리가 지금 보고 있는 사실이란 것도 보는 이의 지식과 경험에 따른 착각과 편견으로 진실과는 다르게 변형된다고 한다. 이를 ‘기억의 편집’ 이라고 한다. 전문가들에 따르면, 우리의 과거 기억도 계속 편집되고 있다고 한다.(김대식 KAIST 교수) 미국의 노스웨스턴 대학 연구팀은 뇌가 과거 기억을 계속 편집한다는 결과를 공개하기도 하였다.
인간이 자신의 기억을 편집하고 또 그것을 잊어버리는 것은 생존본능일 수 있다. 그렇지 않으면 무수히 많은 과거 트라우마에 발목을 잡혀 한 발자국도 앞으로 나아가지 못하고 정신적 심리적 피폐한 생활을 할 수밖에 없을 것이다. 우리는 누구나 학창시절의 추억 한두 개는 가지고 있다.
(p.32 중에서)

“영감은 우연히 누구에게나 주어지는 것이 아니라 문제의식을 가진 사람에게만 주어진다”고 하였다. 부모라면 누구나 자신의 자녀가 미래의 성공 열쇠가 되고 주역이 되기를 바랄 것이다. 소용돌이치는 현시대에 발 빠르게 성공 전략을 따라하는 것은 더 이상 성공 전략이 아니다.
우리 주변에서도 막걸리가 소주 맥주에 자리를 내주고, 쌍화차가 아메리카노에 속절없이 밀려 나고 있지 않은가? 한 번 흘러 간 물은 물레방아를 못 돌리는 이치와 같다. 독일은 한국에서 손흥민이라는 원석을 가져다 보석으로 다듬어 엄청난 수익을 올렸다. 이것이 이 시대의 퍼스트 무버First Mover다!
(p.110 중에서)

프리기아의 수도 고르디움을 세운 고르디우스의 전차戰車에는 끝을 찾을 수 없이 복잡하게 얽혀 있는 매듭으로 끌채에 멍에를 묶어놓았다고 한다. 이 매듭을 푸는 사람이 아시아의 지배자가 될 것이라는 신탁信託: 인간이 판단할 수 없는 어려운 문제의 해결을 위한 인간의 물음에 대한 신(神)의 응답이 전해져 많은 사람이 풀려고 시도하였으나 성공하지 못하였다. 그런데 성미 급한 알렉산더대왕이 칼을 뽑아 매듭을 내리쳐 끊어져 풀어졌다. ?
현재 교육의 고르디우스 매듭을 끊어야 할 정책이 시급하다. 대학입시, 혁신교육, 교원인사의 무자격 교장 양성체계, 교과서 역사편향, 고3투표권 등이 심각한 수준이다. 교육의 본질성 즉 중심가치가 흔들리니, 부속가치도 혼란스럽다.
(p.186 중에서)

‘방 안의 코끼리elephant in the room’ 란? “누구나 잘못되었음을 알고 있지만 아무도 언급하지 못하는 무거운 문제를 비유적으로 이르는 말” 을 의미한다. 크고 무거운 문제를 코끼리에 비유한 표현으로, 어떤 사실이 너무 거대하고 무거워서 덮어두고 언급하길 꺼리는 상황을 말할 때 쓰인다. 커다란 문제임에도 불구하고 거대한 코끼리가 지금까지 방을 차지하고 있었던 것은 회피나 무관심 때문이다.
(p.223 중에서)

가미가제 자살 소년들의 마지막 외침이 “일본 천왕 만세”가 아니라 “어머니!” 였다는 사실은 지극히 자연스러운 외침이었다.
이때 눈물샘은 엄마로부터 발원되었다. ‘단장斷腸’ 이란? 사람들에게 새끼를 빼앗긴 어미 원숭이가 울부짖으며 강둑을 따라 오다가 죽었는데, 배를 갈라 보니 내장이 모두 끊어져 있었다는 중국 고사다. 하물며 동물도 이럴진대 인간의 모성애는 절대적이다. - (중략) -
어머니의 한 마디 한 마디는 수십 년 곰삭아 나오는 진액과 같아서 자녀 교육에 자양분이자 화수분이 된다.
에드위드 홀의 ‘공간학Proxemics’ 에 따르면, 45㎝ 이내의 거리는 엄마와 아기, 혹은 부부 사이와 같은 친밀한 관계에서만 허용된다. 자녀에게 ‘친근감의 원리’는 심리·정서적면에서 교육적으로 매우 중요하다. 이래서 탈무드에 따르면 ‘신은 모든 곳에 있을 수 없어서 어머니를 보냈다’라고 하지 않았는가?
(pp.330~332)