추가 적립 안내

[이 책의 강점}
1. 교원임용고시 대비 답안 작성 중심으로 편제
2. 방대한 교육학의 다양한 내용을 빠짐없이 정리
3. 합격을 위한 필수사항 정리

[Digest 신명 교육강의 목차]


PART
01 교육과정

CHAPTER
01
교육과정의 이해 08
CHAPTER
02
교육과정 이론 모형 10
CHAPTER
03
교육과정 설계 모형 13
CHAPTER
04
교육과정 계획(개발) 20
CHAPTER
05
교육과정 통합 22
CHAPTER
06
잠재적 교육과정과 영 교육과정 23
CHAPTER
07
교육과정 재개념주의 26
CHAPTER
08
한국의 교육과정 27




PART
02 교육방법 및 교육공학

CHAPTER
01
교수와 교수이론의 의미 38
CHAPTER
02
개별화 교수 40
CHAPTER
03
설명적 교수 44
CHAPTER
04
발견 및 탐구 교수 47
CHAPTER
05
처방적 교수 51
CHAPTER
06
협동학습 58
CHAPTER
07
학교수업형태 64
CHAPTER
08
교육공학 및 교수설계 68
CHAPTER
09
교수매체 75
CHAPTER
10
컴퓨터의 교육적 활용 78




PART
03 교육평가(교육연구법 및 교육통계)

CHAPTER
01
교육평가의 이해 86
CHAPTER
02
교육평가의 모형 91
CHAPTER
03
검사문항의 제작과 형태 93
CHAPTER
04
문항분석 95
CHAPTER
05
측정 및 평가도구의 구비조건 98
CHAPTER
06
교육평가 유형 102
CHAPTER
07
수행평가 106
CHAPTER
08
교육연구 방법 108
CHAPTER
09
교육통계 114









PART
04 교육행정 및 교육경영

CHAPTER
01
교육행정의 개념 122
CHAPTER
02
교육행정이론의 발달 127
CHAPTER
03
교육행정조직 132
CHAPTER
04
동기이론 145
CHAPTER
05
지도성 이론 148
CHAPTER
06
교육기획과 교육정책 152
CHAPTER
07
의사결정 및 의사소통 모형 158
CHAPTER
08
교원인사행정 163
CHAPTER
09
장학이론 165
CHAPTER
10
교육재정 169
CHAPTER
11
학교경영 173
CHAPTER
12
학급경영 177




PART
05 서양교육사

CHAPTER
01
그리스 문화와 교육의 특징 182
CHAPTER
02
로마 문화와 교육의 특징 186
CHAPTER
03
중세 문화와 교육의 특징 188
CHAPTER
04
르네상스와 인문주의 교육 191
CHAPTER
05
종교개혁과 교육 194
CHAPTER
06
실학주의와 교육 195
CHAPTER
07
계몽주의와 자연주의 교육 199
CHAPTER
08
신인문주의와 교육 203
CHAPTER
09
20세기 이후의 교육 206




PART
06 한국교육사

CHAPTER
01
삼국시대의 교육 212
CHAPTER
02
고려시대의 교육 215
CHAPTER
03
조선시대의 교육 218
CHAPTER
04
실학사상과 교육 222
CHAPTER
05
근대의 교육 224
CHAPTER
06
일제 강점기의 교육 226
CHAPTER
07
해방 이후의 교육 229











PART
07 교육심리학

CHAPTER
01
교육심리학과 심리학 232
CHAPTER
02
현대 교육심리학 이론 233
CHAPTER
03
인간 발달의 이해 235
CHAPTER
04
피아제의 인지발달이론 239
CHAPTER
05
비고츠키의 역사?사회적 인지발달 243
CHAPTER
06
성격 발달이론 244
CHAPTER
07
도덕성 발달이론 247
CHAPTER
08
학습과 학습이론 249
CHAPTER
09
지능 253
CHAPTER
10
창의성 256
CHAPTER
11
학습동기 259
CHAPTER
12
성취동기 262
CHAPTER
13
학습의 전이 264
CHAPTER
14
인지양식 266
CHAPTER
15
적응(정신위생) 268
CHAPTER
16
특수 학습자 271




PART
08 교육사회학, 교사론

CHAPTER
01
교육사회학의 성립과 전개과정 274
CHAPTER
02
교육사회학 이론 276
CHAPTER
03
신교육사회학 282
CHAPTER
04
교육과 사회, 문화와의 관계 284
CHAPTER
05
사회집단과 교육 288
CHAPTER
06
학교사회와 교육 290
CHAPTER
07
학교비판론 292
CHAPTER
08
사회이동과 교육 293
CHAPTER
09
학력상승과 학교팽창론 294
CHAPTER
10
교육평등과 사회평등 296
CHAPTER
11
교육기회의 분배 299
CHAPTER
12
평생교육 301
CHAPTER
13
교직론(교사론) 305






PART
09 생활지도 및 상담

CHAPTER
01
생활지도의 이해 310
CHAPTER
02
생활지도의 내용과 활동 영역 312
CHAPTER
03
생활지도의 실제 314
CHAPTER
04
상담의 이해 317
CHAPTER
05
상담대화기법 320
CHAPTER
06
상담이론 324
CHAPTER
07
청소년 비행이론 334




PART
10 교육철학

CHAPTER
01
철학과 교육철학의 의미 338
CHAPTER
02
인식론과 교육 340
CHAPTER
03
가치론과 도덕교육론 343
CHAPTER
04
현대의 교육철학 사조 345




PART
11 교육의 이해

CHAPTER
01
교육의 이해 356
CHAPTER
02
교육의 정의 359
CHAPTER
03
교육관의 유형 361
CHAPTER
04
피터스의 교육 개념 364
CHAPTER
05
교육의 가능성과 한계, 교육목적 366
CHAPTER
06
교육의 형태 분류 368

〈머리말〉

교육학은 교육에 대한 이해, 교직에 대한 이해, 학습자에 대한 이해, 교육내용 선정?조직?평가에 대한 이해를 필요로 한다. 교육학은 교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담의 9개 과목으로 편성되어 있다.
교육학의 학습은 각 영역에서 중요하게 다루어지고 있는 기본 용어, 개념, 이론들을 체계화하여야 한다. 즉, 교육학은 정확한 교육학적 개념이나 용어를 사용하기 때문에 각 영역에서 중요하게 다루어지는 기본 개념, 용어들을 명확하게 이해하는 체계적인 공부가 필요하다. 또한 잘 이해하는 것뿐만 아니라 이들을 잘 체계화하고, 구조화하여 어떤 문제에도 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다.
교육학에서는 2개 이상의 영역들을 서로 연관시켜 교육 문제를 해결할 수 있도록 안목을 형성한다. 교육학은 여러 분야의 지식과 이론들이 결합되어 이루어진 종합 학문적인 성격을 지니고 있다. 교육 문제는 심리학과 사회학, 사회학과 교육과정, 철학과 교육방법 등이 서로 결합되어 종합적인 관점에서 바라보고 해결하고자 하는 것이 최근의 트렌드이다. 따라서 교육학 문제를 보다 다양한 관점에서 해결하고자 하는 통섭의 중요성이 강조되며, 이런 통합적이고 융합적인 지식과 이해를 통해 교육문제를 보다 심층적으로 이해할 수 있어야 한다.
교육학의 지식, 이론 및 원리들을 실제 학교현장과 관련지어 사고할 수 있는 능력을 기른다. 교육학은 실전학에서 비롯되었고, 교육 현실을 명확하게 이해하고 이를 바탕으로 교육 문제를 해결할 수 있는 교육적 소양을 기르는 분야이다. 따라서 교육학적 지식, 이론을 명확하게 이해하고, 이를 학교현장과 관련시켜 사고할 수 있어야 한다.
실제 교육현장에서 일어나고 있는 일들은 다 영역적 지식과 안목을 통해 이해, 해석된다는 사실을 이해한다. 최근 학교 현장은 수많은 문제들이 발생하고 있고, 교사는 문제해결을 요구받고 있다. 이러한 실제 교육현장 문제와 해결을 위해서는 상담능력과 컨설팅 능력 등이 필수적으로 요구되며, 교육학적 소양과 지식이 요구된다는 것을 이해하고, 교육학적 지식은 항상 실제 상황과 연계하여 학습하여야 함을 명심해야 한다.


여러분과의 만남과 그리고 합격을 기원하며.

- 2020. 11. 신명 교수 올림