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일계인 디아스포라가 어떻게 초국가성과 다중정체성을 구축해 나갔는지에 대한 메커니즘을 학문적으로 규명한다!

이 책은 19세기 중엽 해외로 이동하기 시작하여 현재 전 세계에 약 400만 명이 거주하고 있는 것으로 추정되는 일계인 디아스포라를 대상으로 하고 있다. 중심내용은 현지자료 수집을 통해 일계인 디아스포라의 초국가성과 다중정체성에 대한 기초조사(설문조사 및 구술자료 채록), 일계인의 정체성 및 모국과의 관련성, 일계인의 이주 및 노동자의 초국가성 등이다.
이 책의 목적은 일계인 디아스포라들이 이주지에서 어떻게 그들의 초국가성과 다중정체성을 구축해 나갔는지에 대한 메커니즘(Mechanism)을 규명하는 데 있다. 일계인 디아스포라의 초국가성과 다중정체성에 대하여 ‘디아스포라의 위치(Place of Diaspora)’ 개념과 초국가주의(Transnationalism)의 개념을 활용하여 탈영토적 ‘경계(Border)’에 걸쳐 사는 이주민들의 초국가적인 삶을 재해석한다. 또한 동북아 디아스포라가 거주국에 정착하는 과정에서 부딪히게 되는 ‘물리적 경계(Boundary)’가 어떤 방식으로 그들을 타자화와 배제의 심리적 경계로 고착화했는지, 그리고 모국에 대한 디아스포라들의 상상력은 어떻게 형상화되었고 이에 따라 다중정체성(Multiple-Identity)을 어떻게 발현시켰는지를 규명하는 데 초점을 두고 있다.
초국적 이동의 시대를 맞이하여 일계인 디아스포라의 정체성은 중층적이고 복합적인 다중정체성을 형성하고 있는 것으로 나타났다. 흔히 유럽인 디아스포라들은 식민지를 개척하면 그 지역 주변에 교회를 짓고, 일계인 디아스포라들은 민족정체성 확립을 위해 학교를 세운다고 알려지고 있다. 일계인 디아스포라들은 이주지에 학교를 설립하고, 일본정부의 교육칙어를 일계인교육의 기본방침으로 정하고 일본어교육, 일본정신, 일본문화 교육을 통해 일계인 2세를 재생산하는 민족교육의 장으로 삼아 민족정체성을 확립하고 현지에서 문화를 계승시켜나가면서 이주지를 확대해 간 것으로 알려지고 있다. 이러한 연구결과는 글로벌 초국적 이동과 복합적 정체성의 형성이 화두로 떠오르는 오늘날 코리안 디아스포라들에 대한 민족교육과 국내 다문화교육의 필요성에 많은 시사점을 제공해 줄 것으로 생각된다.

총서를 펴내며
추천사
서 문

I 머리말
1. 연구목적 및 배경
2. 연구내용의 구성
3. 연구방법 및 대상
1) 연구방법 및 현지조사지역
2) 현지조사내용 및 연구성과

II 일계인의 초국가성과 다중정체성에 관한 이론적 배경
1. 초국가성과 일계인 민족정체성의 변용
2. 일계인 민족정체성의 사회적 형성과정
3. 일계브라질인의 초국적 이동과 다중정체성
4. 정체성의 다양성 사례: 중국조선족과 일계인의 비교
5. 초국적 정체성의 가변성과 다양성

III 해외민족교육정책과 민족정체성 형성
1. 재미일계인의 민족교육과 정체성 형성
1) 지역적 분포 및 인구학적 특성
2) 민족교육과 정체성의 특징
3) 재미일계인 2세의 민족학교 건립기
4) 민족학교의 수난기
5) 민족교육의 제도적 탄압과 전성기
2. 중남미 일계인의 민족교육과 정체성 형성
1) 브라질 일계인사회의 분포와 언어사용
2) 브라질 일계인의 민족교육과 정체성의 특징
3) 전전-전후 일본어학교와 일본어교육
4) 일본어학교 부흥기: 1946년-1960년대 말
5) 일본어학교 부흥기의 교육내용: ‘일본인교육’의 연장
6) 일본어 교육이념의 분화
7) 현지 ‘외국어교육’ 지향기 : 1970년대 이후
8) 브라질 공교육에서 일본어교육의 확대
9) 브라질에서 일본어교육의 역사적 발전
10) 브라질에서 계승어로서 일본어교육 동향
3. 파라과이 일계인의 민족교육과 민족정체성
1) 파라과이 일계인 수용배경과 지역적 분포
2) 일본정부의 파라과이 이민송출 이유와 특징
3) 파라과이 일계인의 단체 활동 현황
4) 파라과이 일계인의 초국가성과 정체성 특징
5) 파라과이 일계인의 일본어교육
6) 파라과이 일계인의 민족교육기관 현황
7) 파라과이 일계인의 교육실태
4. 해외일계인의 민족교육정책과 정체성

IV 일계인의 정착과정과 민족차별유형 사례분석
1. 일계인의 일본정착과 집거지 형성
2. 일계인 집거지의 연구방법 및 특성
1) 연구방법 및 절차
2) 일계인의 거주현황과 지역적 특성
3. 일계인 차별의식의 평균차이분석 및 유형화
1) 인구통계학적 특성과 차별배제 문항의 빈도분석
2) 일계인의 차별배제에 대한 요인분석 및 차별의 유형화
4. 일본사회에서 일계인의 차별배제에 관한 사례분석
1) 일본사회의 일계인에 대한 언어, 교육, 취업차별
2) 일계인의 차별배제와 이주정착 구조
3) 일계인의 다중정체성과 초국가성 인터뷰조사 사례
5. 일계인의 이주와 정착

V 일계인의 초국가성과 민족정체성의 유형분석
1. 일계인 초국가성과 정체성 형성 배경
2. 정체성 형성에 대한 연구방법 및 분석절차
3. 일계인 민족차별에 따른 민족정체성 형성과 유형분류
1) 인구학적 특성과 정체성의 평균차이(ANOVA)분석
2) 민족정체성의 평균비교분석
3) 일계인의 민족정체성 요인분석
4) 일계인의 민족차별과 정체성의 상관분석 및 회귀분석
5) 일계인의 민족정체성 형성과정과 유형
4. 일계인의 초국적 정체성

VI 맺음말

참고문헌
부 록
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