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현장의 요구를 바람개비 리더십에 담다
모든 조직은 각각의 사명을 갖고 있다. 조직의 대표적 사명은 지속적인 성장과 발전인데, 이를 달성하기 위한 필수요건 중 하나가 바로 인재다. 어떤 인재를 영입하고 양성하여 활용하느냐에 따라 조직의 성장과 발전은 물론 존폐가 결정된다.
필자는 20여년 동안 대학에서는 학생을, 기업(삼성, 현대, LG, SK, 롯데, 포스코, 한전, GS, 교보 등)에서는 직원을 가르치는 일과 컨설팅 업무를 해오고 있는데, 기업에서 강의가 끝나면 직원들로부터 “이런 교육을 대학에서 배우고 나왔더라면 정말 좋았을 것입니다.”라는 말을 많이 들어왔다.
이러한 현장의 요구가 ‘바람개비 리더십’ 강좌에 반영되어 있다. ‘바람개비 리더십’ 강좌는 기본적인 리더십 개념과 이론, 기업에서 신입사원부터 중역까지 승진하는 과정에서 학습하게 될 내용 중 미리 알아야 할 내용을 위주로 내용을 구성하였다.

현장의 요구를 바람개비 리더십에 담다
모든 조직은 각각의 사명을 갖고 있다. 조직의 대표적 사명은 지속적인 성장과 발전인데, 이를 달성하기 위한 필수요건 중 하나가 바로 인재다. 어떤 인재를 영입하고 양성하여 활용하느냐에 따라 조직의 성장과 발전은 물론 존폐가 결정된다.
필자는 20여년 동안 대학에서는 학생을, 기업(삼성, 현대, LG, SK, 롯데, 포스코, 한전, GS, 교보 등)에서는 직원을 가르치는 일과 컨설팅 업무를 해오고 있는데, 기업에서 강의가 끝나면 직원들로부터 “이런 교육을 대학에서 배우고 나왔더라면 정말 좋았을 것입니다.”라는 말을 많이 들어왔다.
이러한 현장의 요구가 ‘바람개비 리더십’ 강좌에 반영되어 있다. ‘바람개비 리더십’ 강좌는 기본적인 리더십 개념과 이론, 기업에서 신입사원부터 중역까지 승진하는 과정에서 학습하게 될 내용 중 미리 알아야 할 내용을 위주로 내용을 구성하였다.

리더에게 요구되는 리더십의 기본을 학습한다
대기업에 입사한 후 중역까지 승진하는 데 소요되는 시간은 약 21년, 확률은 0.8%에 불과하다. 기업에서는 신입사원이 중역이 되는 승진 단계별로 각각의 교육과정을 이수해야 한다. 기업에 입사했을 때 필수적으로 이수하게 될 교육과정 중 미리 알아야할 내용인 리더십 개념과 이론, 미래설계, 인맥생성 및 관리, 성격진단기법, 커뮤니케이션기법, 리더의 역할과 매너, 갈등 및 위기관리, 습관형성방법 등의 과정을 학부 때부터 ‘선행학습’하여 조직 적응력을 높이고, 개인의 리더십을 확장하여 ‘리더십의 기본’을 학습하는 것이 본 강좌의 목표다.

사회에서 요구하는 조직구성원의 규범을 학습한다
한국경총에 따르면 대졸 취업자가 입사 후 28퍼센트가 1년 만에 퇴사하며, 그 사유 중 ‘조직 부적응’이 49%로 가장 높게 나타나고 있다. 이는 개인과 기업 모두 안타까운 일이다. 이런 현상은 신입사원들이 조직에서 요구하는 사회적 문화와 규범을 충분히 인지하지 못하였기에 발생한 결과라고 볼 수 있다. 따라서 본 강좌는 ‘조직구성원으로서 알고 있어야 할 사회적 문화와 규범’을 충분히 학습할 수 있도록 하는 것을 목표로 삼는다.

인생의 스승을 벤치마킹하여 나의 미래를 설계한다
전 세계의 모든 대학교는 각각의 설립 이념을 지니고 있다. 가천대학교는 가천 이길여 총장의 박애, 봉사, 애국의 세 가지 이념을 기반으로 설립된 학교다. 본 강좌는 가천 이길여 총장을 예시로 ‘인생의 스승을 벤치마킹하여 자신의 미래를 설계할 수 있도록 돕는 것’을 목표로 한다. 따라서 본 강좌에서는 가천 이길여 총장이 ‘가천대학교를 설립하기까지의 과정’과 ‘박애·봉사·애국을 실천하며 살아온 사례’를 소개한다.

리더에게 요구되는 리더십의 기본을 학습한다
대기업에 입사한 후 중역까지 승진하는 데 소요되는 시간은 약 21년, 확률은 0.8%에 불과하다. 기업에서는 신입사원이 중역이 되는 승진 단계별로 각각의 교육과정을 이수해야 한다. 기업에 입사했을 때 필수적으로 이수하게 될 교육과정 중 미리 알아야할 내용인 리더십 개념과 이론, 미래설계, 인맥생성 및 관리, 성격진단기법, 커뮤니케이션기법, 리더의 역할과 매너, 갈등 및 위기관리, 습관형성방법 등의 과정을 학부 때부터 ‘선행학습’하여 조직 적응력을 높이고, 개인의 리더십을 확장하여 ‘리더십의 기본’을 학습하는 것이 본 강좌의 목표다.

사회에서 요구하는 조직구성원의 규범을 학습한다
한국경총에 따르면 대졸 취업자가 입사 후 28퍼센트가 1년 만에 퇴사하며, 그 사유 중 ‘조직 부적응’이 49%로 가장 높게 나타나고 있다. 이는 개인과 기업 모두 안타까운 일이다. 이런 현상은 신입사원들이 조직에서 요구하는 사회적 문화와 규범을 충분히 인지하지 못하였기에 발생한 결과라고 볼 수 있다. 따라서 본 강좌는 ‘조직구성원으로서 알고 있어야 할 사회적 문화와 규범’을 충분히 학습할 수 있도록 하는 것을 목표로 삼는다.

인생의 스승을 벤치마킹하여 나의 미래를 설계한다
전 세계의 모든 대학교는 각각의 설립 이념을 지니고 있다. 가천대학교는 가천 이길여 총장의 박애, 봉사, 애국의 세 가지 이념을 기반으로 설립된 학교다. 본 강좌는 가천 이길여 총장을 예시로 ‘인생의 스승을 벤치마킹하여 자신의 미래를 설계할 수 있도록 돕는 것’을 목표로 한다. 따라서 본 강좌에서는 가천 이길여 총장이 ‘가천대학교를 설립하기까지의 과정’과 ‘박애·봉사·애국을 실천하며 살아온 사례’를 소개한다.

01 리더십의 개념과 이론
목1 바람개비 리더십 과목 소개
01 ▶ 바람개비 리더십 과목 소개
02 ▶ 대한민국의 현실
2 리더십의 개념과 본질
01 ▶ 리더십의 정의
02 ▶ 리더십의 특징
03 ▶ 리더와 관리자의 차이
04 ▶ 리더는 타고나는가, 육성되는가?
05 ▶ 리더십 효과에 대한 찬반논란
06 ▶ 한국형 리더십
07 ▶ 리더십 준비도 진단 및 해석
08 ▶ 리더십 정의의 시대적 변천
09 ▶ 현명한 리더의 조건
10 ▶ 부하를 죽이는 리더, 살리는 리더
3 리더십 이론
01 ▶ 리더십 연구의 흐름
02 ▶ 리더십 이론의 접근방법
03 ▶ 리더-구성원 교환관계 이론
04 ▶ 리더십 대체이론
05 ▶ 리더십 로맨스 이론
06 ▶ 거래적 리더십, 변혁적 리더십, 카리스마 리더십
07 ▶ 슈퍼리더십
08 ▶ 공유리더십
09 ▶ 팔로워십
10 ▶ 감성리더십
11 ▶ 윤리적 리더십
12 ▶ 이슈리더십
13 ▶ 진성리더십
14 ▶ 서번트 리더십

02 리더십 함양과 비전 설계
1 사회에서의 필수 에티켓
01 ▶ 리더의 매너와 에티켓
2 리더의 비전설계
01 ▶ 비전설계의 중요성
02 ▶ 참여적 의사결정의 중요성
03 ▶ 참여적 의사결정의 방법
04 ▶ 인재육성을 통한 미래설계
05 ▶ 인생설계, 어떻게 해야 할 것인가?
06 ▶ 인생의 미래설계 만들기
07 ▶ 8자 고치는 8분면 만들기
3 Tuckman의 팀 발달 모형
01 ▶ Tuckman의 팀 발달 모형(4단계만 표기)
02 ▶ Tuckman의 팀 발달 모형 수행과제
03 ▶ 팀 발달 특성에 따른 리더의 역할

03 리더의 자질
1 리더의 자기관리
01 ▶ 리더의 자기관리란 무엇인가
02 ▶ 자기관리의 원칙
03 ▶ 리더의 자기관리 성공 사례
04 ▶ 습관을 만드는 기법
2 리더의 커뮤니케이션
01 ▶ 리더의 헙력적 커뮤니케이션의 정의
02 ▶ 리더의 언행일치의 중요성
03 ▶ 커뮤니케이션을 통한 리더의 정당성 인식
04 ▶ 리더의 커뮤니케이션
3 리더의 창의성
01 ▶ 창의적 리더
02 ▶ 리더의 창의적 발상을 통한 위기관리 사례
03 ▶ 창의력의 세 가지 구성요소
04 ▶ 창의력 발상을 위한 Tip
4 리더의 위기관리
01 ▶ 리더는 위기를 읽는 사람이다
02 ▶ 리더의 위기관리
5 리더의 자기희생
01 ▶ 리더 자기희생의 정의
02 ▶ 자기희생적 리더십의 개념 및 중요성
03 ▶ 자기희생적 리더십 사례
04 ▶ 리더의 자기희생을 통한 부하의 변화

04 박애·봉사·애국
1 박애
01 ▶ 박애란 무엇인가
02 ▶ 박애주의와 박애정신
03 ▶ 서양에서의 박애
04 ▶ 동양에서의 박애
05 ▶ 우리나라에서의 박애
2 봉사
01 ▶ 봉사란 무엇인가
02 ▶ 서양과 동양의 고전에 나타난 봉사
03 ▶ 봉사정신을 실천한 사람들
3 애국
01 ▶ 애국이란 무엇인가
02 ▶ 역사를 통해 본 애국
03 ▶ 애국자와 애국정신
04 ▶ 가천의 애국
4 나만의 박애·봉사·애국

05 가천의 리더십 벤치마킹
1 가천의 꿈과 삶
01 ▶ 가천의 유년시절
02 ▶ 가천의 학창시절
03 ▶ 가천의 의사생활
04 ▶ 가천의 유학생활
05 ▶ 가천의 박애·봉사·애국정신
2 가천이 가천에게

01 리더십의 개념과 이론
목1 바람개비 리더십 과목 소개
01 ▶ 바람개비 리더십 과목 소개
02 ▶ 대한민국의 현실
2 리더십의 개념과 본질
01 ▶ 리더십의 정의
02 ▶ 리더십의 특징
03 ▶ 리더와 관리자의 차이
04 ▶ 리더는 타고나는가, 육성되는가?
05 ▶ 리더십 효과에 대한 찬반논란
06 ▶ 한국형 리더십
07 ▶ 리더십 준비도 진단 및 해석
08 ▶ 리더십 정의의 시대적 변천
09 ▶ 현명한 리더의 조건
10 ▶ 부하를 죽이는 리더, 살리는 리더
3 리더십 이론
01 ▶ 리더십 연구의 흐름
02 ▶ 리더십 이론의 접근방법
03 ▶ 리더-구성원 교환관계 이론
04 ▶ 리더십 대체이론
05 ▶ 리더십 로맨스 이론
06 ▶ 거래적 리더십, 변혁적 리더십, 카리스마 리더십
07 ▶ 슈퍼리더십
08 ▶ 공유리더십
09 ▶ 팔로워십
10 ▶ 감성리더십
11 ▶ 윤리적 리더십
12 ▶ 이슈리더십
13 ▶ 진성리더십
14 ▶ 서번트 리더십
02 리더십 함양과 비전 설계
1 사회에서의 필수 에티켓
01 ▶ 리더의 매너와 에티켓
2 리더의 비전설계
01 ▶ 비전설계의 중요성
02 ▶ 참여적 의사결정의 중요성
03 ▶ 참여적 의사결정의 방법
04 ▶ 인재육성을 통한 미래설계
05 ▶ 인생설계, 어떻게 해야 할 것인가?
06 ▶ 인생의 미래설계 만들기
07 ▶ 8자 고치는 8분면 만들기
3 Tuckman의 팀 발달 모형
01 ▶ Tuckman의 팀 발달 모형(4단계만 표기)
02 ▶ Tuckman의 팀 발달 모형 수행과제
03 ▶ 팀 발달 특성에 따른 리더의 역할
03 리더의 자질
1 리더의 자기관리
01 ▶ 리더의 자기관리란 무엇인가
02 ▶ 자기관리의 원칙
03 ▶ 리더의 자기관리 성공 사례
04 ▶ 습관을 만드는 기법
2 리더의 커뮤니케이션
01 ▶ 리더의 헙력적 커뮤니케이션의 정의
02 ▶ 리더의 언행일치의 중요성
03 ▶ 커뮤니케이션을 통한 리더의 정당성 인식
04 ▶ 리더의 커뮤니케이션
3 리더의 창의성
01 ▶ 창의적 리더
02 ▶ 리더의 창의적 발상을 통한 위기관리 사례
03 ▶ 창의력의 세 가지 구성요소
04 ▶ 창의력 발상을 위한 Tip
4 리더의 위기관리
01 ▶ 리더는 위기를 읽는 사람이다
02 ▶ 리더의 위기관리
5 리더의 자기희생
01 ▶ 리더 자기희생의 정의
02 ▶ 자기희생적 리더십의 개념 및 중요성
03 ▶ 자기희생적 리더십 사례
04 ▶ 리더의 자기희생을 통한 부하의 변화
04 박애·봉사·애국
1 박애
01 ▶ 박애란 무엇인가
02 ▶ 박애주의와 박애정신
03 ▶ 서양에서의 박애
04 ▶ 동양에서의 박애
05 ▶ 우리나라에서의 박애
2 봉사
01 ▶ 봉사란 무엇인가
02 ▶ 서양과 동양의 고전에 나타난 봉사
03 ▶ 봉사정신을 실천한 사람들
3 애국
01 ▶ 애국이란 무엇인가
02 ▶ 역사를 통해 본 애국
03 ▶ 애국자와 애국정신
04 ▶ 가천의 애국
4 나만의 박애·봉사·애국
05 가천의 리더십 벤치마킹
1 가천의 꿈과 삶
01 ▶ 가천의 유년시절
02 ▶ 가천의 학창시절
03 ▶ 가천의 의사생활
04 ▶ 가천의 유학생활
05 ▶ 가천의 박애·봉사·애국정신
2 가천이 가천에게