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일상이 교육이다!
내 아이를 미래 인재로 키워내는 라이프스타일 에듀 프로젝트

반인반폰, 포노 사피엔스들의 시대에 부모 세대의 성공방정식은 더 이상 통하지 않는다. 아이들은 비단 학교에서만 배우지 않는다. 새 시대에는 부모의 삶과 라이프스타일 그 자체가 아이의 교과서가 된다. 30년간 교육 현장에서 온몸으로 변화를 이끌어온 ‘스쿨 혁명의 아이콘’ 교사 김은형이 ‘삶으로서의 교육, 교육으로서의 삶, 일상이 교육이다!’라는 철학 아래 미래형 교육법을 제시한다.
성공하는 사람에겐 성공하는 라이프스타일이 있다. 당신의 라이프스타일을 바꾸는 것만으로도 아이와 세상을 변화시킬 수 있다.

당신의 라이프스타일에
자녀의 미래가 달려 있다!

세계 어느 곳이라도 교육은 전통적으로 가정에서부터 이루어졌고 아이들 최초의 교사는 부모였다. 아이들은 부모를 보고 그대로 따라 하며 삶의 방식을 배워가기 때문이다. 하지만 오늘날 부모들이 처한 교육 현실은 매우 복잡하다. 남들처럼 일류 대학을 보내야 능력 있는 떳떳한 부모가 된다고 생각하면서도 아이의 개성과 의견을 존중하는 창의 인성 교육과 미래 사회가 필요로 하는 인재로 키우고 싶은 교육 딜레마에 빠져 있기 때문이다.
바로 이 딜레마를 해결하기 위해 아이들이 일상생활에서 통합적인 배움을 얻을 수 있는 라이프스타일 교육이 필요하다. 이를 통해 아이들을 학습과 인성은 물론 미래 사회를 이끌어갈 수 있는 리더로 성장시킬 수 있다. 따라서 아이들에게 가치 있는 것만을 넘겨주기 위해서는 부모 자신의 라이프스타일에 대한 점검이 필요하다.
저자가 역설하는 라이프스타일 교육은 실생활의 기본 요소인 의식주를 기본으로 하여 패션, 푸드, 리빙, 예술, 독서, 미디어, 놀이, 파티 등 융합적인 교육이 이루어질 수 있는 모든 일상을 교육 코드로 한다. 아이들은 부모가 전수한 라이프스타일에 자신만의 개성과 색을 덧붙여 또 다른 스타일의 삶을 디자인해나가게 된다. 아이들의 일상 자체가 교육이 되는 마술인 것이다.
1장에서는 라이프스타일 교육의 필요성과 그 효과에 대해 알아볼 것이다. 2장에서는 아이의 삶을 바꿀 수 있는 구체적인 라이프스타일 교육 요소에 대해 살펴본다. 3장, 4장에서는 실제로 아이들과 함께 해볼 수 있는 교육법을 알 수 있다. 일상생활에서, 혹은 피크닉이나 가족 여행에서 실제로 시도해볼 수 있는 교육 팁을 상세히 수록했다.

프롤로그

1장 부모의 라이프스타일이 아이의 미래를 결정한다
아이를 즐거운 삶에 중독시켜라
잠깐 상식! 치유로서의 리빙 스타일
부모는 아이 최초의 교사다
잠깐 상식! 라이프스타일 에듀케이터의 대화법
비전의 크기가 곧 삶의 크기다
잠깐 상식! 놀이로서의 리빙 스타일
배움과 창조의 근원, 놀이
취향을 소비하는 밀레니얼 세대의 교육법

2장 라이프스타일 교육으로 아이의 삶을 바꿔라
평범한 일상이 교육이 될 수 있을까
책읽기는 라이프스타일 교육의 고전이다
환경교육, 미래 인류의 생존을 결정한다
잠깐 상식! 피츠버그 빈민가에 핀 라이프스타일 교육
미래 교육의 핵심은 디지털 리터러시다
일상의 변화에 따라 라이프스타일도 변한다

3장 라이프스타일의 필수 요소, 의식주부터 시작하라
패션은 말한다
Let’s do it 패션 융합 라이프스타일 교육
잠깐 상식! 벤담의 공리주의와 아이폰 6
요리에 철학을 담다
Let’s do it 푸드 라이프스타일 교육
잠깐 상식! 꿈의 학교, 헬레네 랑에
공간이 사람을 말한다
Let’s do it 리빙 라이프스타일 교육
마음을 공유하고 생각을 공유하라
Let’s do it 독서 라이프스타일 교육
라이프스타일! 위대한 유산

4장 삶을 풍성하게 만드는 경험을 선물하라
여행: 스스로 경험하고 스스로 배운다
Let’s do it 여행 라이프스타일 교육
웰빙: 인류의 영원한 지향점
Let’s do it 공예 라이프스타일 교육
잠깐 상식! 소통으로서의 리빙 스타일
예술: 라이프스타일을 창조하는 중요한 키워드
Let’s do it 예술 라이프스타일 교육
잠깐 상식! 예술로서의 리빙 스타일
미디어: 4차 산업혁명 시대의 교육자
Let’s do it 미디어 라이프스타일 교육
파티: 생산적 중독을 이끌어내는 교육의 장
Let’s do it 파티 라이프스타일 교육

에필로그

미국은 물론 국가 디지털화 사업에 앞장섰던 인도, 중국과 유럽연합 등은 디지털 중심의 미래 사회를 미리 예견하고 미래 사회 라이프스타일에 맞춘 인공지능 및 에듀테크 중심 교육과정을 빠르게 진행하고 있다. 반면 우리나라는 스마트폰의 중독성이라는 부정적인 인식에만 집중하여 학습 도구로의 사용을 가정과 학교 모두에서 막고 있다. _p61

글자, 영상, 디지털 등 기호를 매체로 한 의사소통은 모두 문해력과 독해력인 리터러시를 기반으로 한다. 1930년대만 해도 경상남도에 사는 60세 이상 노인들의 문맹률은 86.73퍼센트로 매우 높았다. 그러나 1차 산업인 농업이 중심 산업이었던 시대인지라 문맹은 그다지 문제가 되지 않았다.
현 시대에도 글을 읽지 못하는 아이들은 꽤 존재한다. 난독증의 경우 지능과 관계없이 문맹인 경우가 많다. 그러나 그들도 1930년대 농업이 주업이던 경상남도의 문맹자들처럼 읽고 쓰지 못하는 것이 그다지 문제 되지 않는다. 왜냐하면 디지털 시대 원주민들인지라 생활의 기본이 되는 스마트폰 기능은 모두 능수능란하게 다루고 생필품도 인터넷에서 쉽게 구입해서 사용하면 되기 때문이다. _p102

인공지능의 공격은 이미 시작됐다. 무엇 때문에 공부하는가? 유대인들의 하브루타 교육 방법을 우리 교육에 접목시켜 교육 방법을 다양화시키는 것까지는 좋은 아이디어다. 그런데 그보다 더 중요한 것은 ‘무엇을’ 질문하는가가 되어야 할 것이다. “이제 새로운 시대에 인간은 무엇을 할 수 있고, 무엇을 할 것인가?”라고 질문해야 한다. _p106

부모의 리빙 스타일은 마치 유전처럼 자녀들의 라이프스타일로 카피되며 삶의 지향점을 만들고 취향을 형성한다. “왜 지금 라이프스타일 교육을 해야 하는가?”라고 묻는 여러분에게 나는 이렇게 대답하고 싶다. 집을 통해 최초로 사람이 사람답게 살아가는 자세와 태도를 배워나가기 때문이라고.
로봇이 인간의 육체노동을 더 많이 분담하게 될 4차 산업혁명 이후는 더 많은 시간을 가족들과 집에서 보내야만 한다. 1인가구로 혼자 살아간다 해도 자기 삶의 공간을 어떻게 구성하고 활용할 것인가는 그의 라이프스타일에서 매우 중요한 요소다. _p164~165