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● 네 아이의 엄마인 프랑스 심리학자와 두 아이의 엄마인 프랑스 일러스트레이터가 의기투합해서 만든 실전 자녀교육서!
● 유머러스한 ‘일러스트 솔루션’을 통해 한눈에 ‘문제의 원인 파악’부터 ‘문제 해결 방법’까지 제시!
● 알프레트 아들러부터 제인 넬슨까지, ‘긍정 훈육법’을 바탕으로 한 이론적 배경과 지식을 통해 아이 심리를 정확히 이해할 수 있는 책!
● ‘문제 상황 발생 → 원인 도출 → 원인별 해결 방안’의 구성으로 35가지 아이의 문제 상황에 바로 대처할 수 있는 가장 다이제스트한 아이 심리 해독 사전!

아이를 양육하는 데 어려움을 겪던 일러스트레이터 린다 코라자(Lynda Corazza)는 임상심리학자 안클레르 클랭디엔스트(Anne-Claire Kleindienst)가 실시한 ‘긍정 훈육에 관한 부모 연수 과정’을 통해 자신의 두 자녀를 어떻게 이끌어주어야 할지에 관한 해답을 얻었습니다. 이를 계기로 두 사람은 자녀가 보이는 부적절한 행동 때문에 어려움을 겪고 있는 다른 부모와 이 답을 공유하고자, 이 책을 함께 쓰기로 결정했습니다.
프랑스 엄마들인 두 저자는 가족 내에서 위기를 겪고 이를 극복해내면서 가족관계를 개선해나가기까지, 부모로서 자신들이 겪은 시행착오와 발견, 실패와 열정의 결과물을 독자에게 소개합니다.

이 책의 가장 큰 특징은 ‘일러스트’로 구성된 자녀교육서라는 점입니다. 유머러스하고 익살스러운 일러스트 및 다채로운 색상의 시각적 요소로 35가지 문제 상황에 대처하는 솔루션을 단계별로 제시합니다.
만화처럼 쉽게 읽을 수 있기 때문에 ‘글 위주’로 구성된 책에 몰입하기 힘들어하는 사람들에게도 친근하게 다가갑니다. 한눈에 들어오는 일러스트 덕분에 독자들이 책 전체 내용을 모두 살펴볼 필요 없이, 자신에게 필요한 상황을 쉽고 빠르게 찾아 문제 상황에 바로 적용해 볼 수 있습니다.

이 책의 중심에는 ‘긍정 훈육법’이 자리하고 있습니다. 긍정 훈육법은 제인 넬슨과 린 로트가 알프레트 아들러의 연구와, 이를 계승한 루돌프 드라이커스의 연구를 바탕으로 만들어낸 교육법으로, ‘나쁜 아이는 없다. 다만 좋은(옳은) 행동과 나쁜(잘못된) 행동이 있을 뿐이다(There are no bad children, just good and bad behaviors).’라는 생각에 기초하고 있습니다.
긍정 훈육법은 미국에서 만들어져 주로 미국에서 발달하다가 2011년부터 프랑스에서 베아트리스 사바테에 의해 활발하게 적용되기 시작했습니다. 그 후 프랑스뿐만 아니라 전 세계 여러 나라를 거쳐 계속 발달해오면서 보모와 교사들이 맞닥뜨리는 문제들에 해답을 가져다주고 있습니다.

l 이 책의 구성 l
● 문제 상황 발생 → 원인 도출 → 원인별 해결 방안
● 유머러스한 일러스트 및 다양한 시각적 요소를 통해 단계별로 해결 방안 제시

l 이 책에 대한 반응 l
“실질적인 진짜 충고가 담겨 있으며 읽기 쉬운 책. 어려운 이론을 다루는 게 아니라 그야말로 우리 일상생활을 다룬다!” - 프랑스 아마존 독자 lili ctl

“자녀양육서를 끝까지 읽어낸 건 처음이다! 복잡하고 학술적인 용어와 문장 때문에 몇 페이지를 읽고서 번번이 읽기를 포기했었다. 이 책은 명확하고 지적이고 재미있고 너그럽다. 이 책에는 갈등과 충돌을 해결하기 위한 충고만 담긴 게 아니다. 이를 넘어서 타인을 이해하고 돕기 위한 열쇠가 담겨 있다.” - 프랑스 아마존 독자 Marie

“이 책의 가장 큰 장점은 주제를 너무 심각하지 않고 유머러스하게 다룬다는 점이다. [...] 이 가이드북은 부모와 자녀가 처하게 되는 전형적인 상황을 거의 모두 다룬다. 각각의 상황에 대한 해독이 매우 단순하고 명확한 방식으로 소개된다. [...] 만화책처럼 보이지만 매우 풍부한 지혜가 담긴 책이다.” - 프랑스 아마존 독자 Guiniea Pig

“긍정훈육법의 혁신적인 힘을 확인해주는 유머러스한 이 책은, 독자가 정서지능에 중심을 둔 양육법을 시각적으로 이해하고 이에 입문하게 해준다. 과민한 어린이(과잉행동장애, 학습장애, 자폐범주성장애 등)를 위해서 만들어지고 소개된 방법들이지만 다른 아이들에게도 적용된다.” - 심리 월간지 ＜Psychologies＞의 책 소개 중

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서문

아이가 하려고 하지 않는다
옷을 입으려고 하지 않는다
학교에 가려고 하지 않는다
밥 먹으러 오려고 하지 않는다
먹으려고 하지 않는다
도우려고 하지 않는다
자기 방을 정리하려고 하지 않는다
숙제하려고 하지 않는다
공부하려고 하지 않는다
잠자려고 하지 않는다

아이가 자제하지 못한다
‘안 돼’라는 말에 대처하지 못한다
자제하지 못하고 물건을 부수거나 욕을 한다
가게에서 자제하지 못한다
식당에서 자제하지 못한다
스크린 사용을 자제하지 못한다
자동차에서 자제하지 못한다

아이가 스스로를 형편없다고 생각한다
학교에서 자신이 형편없다고 생각한다
한 번에 해내고 싶어 한다
실패하기 싫어서 아예 시도도 안 한다
지기 싫어한다
부정적이다
자신이 덜 형편없다고 느끼기 위해서 거짓말을 한다
안심하려고 으스댄다

아이가 끊임없이 관심을 받고 싶어 한다
인정받으려고 반대한다
도발하고 말대꾸하고 건방지다
시끄럽게 한다
대화를 독점한다
반복해서 말해야 하고 그래서 시간이 걸린다
온 집안사람들을 깨운다
형제자매한테 싸움을 건다

아이가 다른 사람들과 잘 지내지 못한다
친구가 하나도 없다
친구 관계에 문제가 있다
생일 파티에 초대받지 못한다
괴롭힌다/괴롭힘을 당한다
다른 사람들에게 폭력적이다
가정 교육을 제대로 받지 못한 것처럼 보인다

자녀 교육의 길로 나아가기 위한 열 가지 실마리
아이에 대한 우리의 관찰력을 기르고 주의를 기울인다
아이의 세계로 들어가 아이와 소통하는 법을 배운다
아이가 있는 바로 그 자리에서부터 아이의 능력을 활성화해 아이가 더욱 멀리 나아가도록 한다
아이가 발전하도록 격려한다
아이의 문제 행동 뒤에 숨어 있는 욕구가 무엇인지 이해한다
보다 큰 감성 지능을 지니기 위해 우리 자신과 아이의 자기조절능력을 함께 계발한다
아이의 성장에 동반자가 되기 위해 우리의 교육적 입장을 끊임없이 조절한다
사회·정서적 능력을 모델화한다
모두와 무슨 일이 있어도 관계를 유지한다
시간을 들여 중요한 것에 집중한다
결론