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통합 사회를 잡아라 2

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    목차

    VI. 정의로운 사회를 위해 우리가 알아야 할 것들 014
    -사회 정의와 불평등


    1. 정의란 무엇일까? 016
    2. 고대 사상가들은 정의를 어떻게 보았을까? 018
    3. 정의가 필요한 이유는 무엇일까? 021
    4. 어떤 사회가 정의로운 사회일까? 023
    5. 정의로운 분배의 실질적 기준은 무엇일까? 026
    6. 자유주의적 정의관과 공동체주의적 정의관은 어떻게 구분할 수 있을까? 031
    7. 자유주의적 정의관과 이를 대표하는 사상가는 누구일까? 033
    8. 공동체주의적 정의관이란 무엇일까? 037
    9. 개인의 권리와 공동체에 대한 의무, 어느 것이 중요할까? 039
    10. 사익과 공익은 어떻게 조화를 이룰 수 있을까? 042
    11. 사회 불평등 현상이란 무엇일까? 045
    12. 공간 불평등 현상은 어떻게 나타나고 있을까? 048
    13. 정의로운 사회를 만들기 위한 제도에는 어떤 것이 있을까? 051
    14. 사회 불평등을 해소하기 위해 어떤 노력을 할 수 있을까? 054

    VII. 알록달록 무지갯빛! 문화 속의 삶, 삶 속의 문화 056
    -문화와 다양성


    15. 지역마다 다른 문화가 나타나는 이유는?-문화권의 형성 058
    16. 문화권은 어떻게 구분할까? 061
    17. 자연환경과 인문환경은 문화권 형성에 어떤 영향을 주었을까? 064
    18. 두 문화권 이야기①-아시아 문화권과 유럽 문화권 067
    19. 두 문화권 이야기②-건조 문화권과 아프리카 문화권 070
    20. 두 문화권 이야기③-아메리카 문화권과 오세아니아 문화권 073
    21. 문화 변동이란 무엇일까? 077
    22. 문화 동화는 무엇일까? 079
    23. 문화 융합은 무엇일까? 081
    24. 문화 병존은 무엇일까? 083
    25. 우리에게 전통문화란 무엇일까? 085
    26. 전통 문화를 어떻게 계승해야 할까? 088
    27. 자문화 중심주의는 왜 바람직하지 않을까? 091
    28. 문화 사대주의는 왜 바람직하지 않을까? 094
    29. 문화 상대주의가 필요한 이유는 무엇일까? 096
    30. 문화 상대주의는 어떤 한계가 있을까? 098
    31. 보편 윤리를 통한 성찰이 왜 필요할까? 100
    32. 다문화 사회란 무엇일까? 104
    33. 다문화 사회의 긍정적 측면과 부정적 측면에는 어떤 것이 있을까? 106
    34. 다문화 정책에는 어떤 것들이 있을까? 109
    35. 우리나라의 다문화 정책은 어떻게 진행되고 있을까? 113
    36. 올바른 다문화 사회로 가기 위해 필요한 것은 무엇일까? 116

    VIII. 더 가까워진 지구에서 함께 살아가는 법 121
    -세계화의 양상과 문제


    37. 세계화란 무엇일까? 122
    38. 가깝고도 먼 세계화와 지역화, 이 둘은 어떤 관계일까? 125
    39. 세계화 시대에 세계 도시의 모습은 어떻게 변화하고 있을까? 128
    40. 세계화는 다국적 기업에 어떤 영향을 끼치고 있을까? 131
    41. 세계화가 낳은 문제점에는 어떤 것이 있을까? 135
    42 세계화의 문제점을 어떻게 해결할 수 있을까? 138
    43. 오늘날 국제 사회는 어떤 모습일까? 141
    44. 국제 사회를 바라보는 현실주의 이론과 이상주의 이론은 무엇일까? 142
    45. 국제 갈등의 모습에는 어떤 것들이 있을까? 144
    46. 국제 협력에는 어떤 것들이 있을까? 148
    47. 국제 사회의 행위 주체에는 어떤 것들이 있을까? 150
    48. 행위 주체로서 국제기구는 어떤 역할을 할까? 151
    49. 행위 주체로서 비정부 기구는 어떤 역할을 할까? 154
    50. 평화의 의미는 무엇일까? 157
    51. 우리나라는 어떻게 분단됐을까? 160
    52. 통일을 해야 하는 이유는 무엇일까? 163
    53. 통일에 반대하는 논리와 이를 반박하는 논리는 무엇인가? 165
    54. 통일로 얻는 편익은 무엇이며, 우리의 삶은 어떻게 변화할까? 167
    55. 통일과 관련된 비용에는 어떤 것들이 있을까? 170
    56. 동아시아 역사 갈등과 그 해결 방안에는 어떤 것이 있을까? 174
    57. 국제 사회에서 우리나라의 위상은? 178
    58. 우리나라는 국제 사회의 평화에 어떻게 기여할 수 있을까? 180

    IX. 미래 사회를 위한 숙제들 182
    -미래와 지속 가능한 삶


    59. 세계에는 얼마나 많은 사람들이 살고 있을까? 184
    60. 사람들은 주로 어디에 살고 있을까? 187
    61. 세계의 인구 구조는 어떤 모습일까? 190
    62. 우리나라의 인구 구조는 어떤 모습일까? 194
    63. 인구 이동은 어떤 모습으로 나타나고 있을까? 197
    64. 개발도상국의 인구 문제와 그 해결방안은 무엇인가? 200
    65. 선진국의 인구 문제와 그 해결방안은 무엇인가? 203
    66. 우리나라가 안고 있는 인구 문제와 그 해결방안은 무엇일까? 207
    67. 자원이란 무엇인가? 211
    68. 자원의 특징은 무엇일까? 214
    69. 석탄은 어떻게 만들어지고 분포하며 소비되고 있을까? 216
    70. 석유와 천연가스는 어떻게 만들어지고 분포하며 소비되고 있을까? 219
    71. 주요 에너지 자원의 분포와 소비에 따른 문제는 어떤 것이 있을까? 222
    72. 신·재생 에너지는 무엇이며 신·재생 에너지 개발이 필요한 이유는 무엇일까? 225
    73. 지속가능한 발전을 위해 우리는 어떤 노력을 해야 할까? 228
    74. 미래 사회①- 국가 간 정치·경제 문제의 갈등과 협력은 우리의 미래를 어떻게 바꿀까? 232
    75. 미래 사회②- 과학기술의 발전에 따라 공간과 삶의 모습은 어떻게 변화될까? 236
    76. 미래 사회③- 미래의 생태 환경은 어떤 모습일까? 241
    77. 미래의 삶을 위해 우리는 어떤 준비를 해야 할까? 243

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    저자소개

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    부천의 고등학교에서 지리를 가르치고 있으며 어린이와 청소년을 위한 책을 씁니다. 그동안 쓴 책으로는 [동에 번쩍 서에 번쩍 세계 지리 이야기], [우리 땅 기차 여행], [문학 속의 지리 이야기], [서로 달라 재미있어!], [그림으로 보는 기후 말뜻 사전], [세계 지리 컬러링북, 지식을 그리다], [우주 최강 통합 사회 암기 절대 사절] 등이 있습니다.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    장충고등학교 윤리 교사.
    『고등학교 통합 사회』 교과서, 『EBS 고등예비과정 통합사회』, 『EBS 수능특강 생활과 윤리』, 『EBS 수능완성 윤리와 사상』 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 4종
    판매수 1,375권

    서정고등학교 지리 교사.
    『한국지리 만화 교과서』, 『중학교 사회』, 『고등학교 세계 지리』, 『고등학교 통합 사회』 교과서, 『EBS 수능완성 세계 지리』 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    경기경영고등학교 사회 교사.
    『중학교 사회』 교사용지도서 집필
    『청소년 정치의 주인이 되어 볼까?』, 『생각 대 생각』, 『중학교 사회』 교사용 지도서 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    저현고등학교 지리 교사.
    『중학교 사회』, 『고등학교 통합 사회』, 『고등학교 세계 지리』 교과서 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    하늘고등학교 윤리 교사.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    선사고등학교 사회 교사.
    『고등학교 통합 사회』, 『고등학교 사회 문화』 교과서 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    중동고등학교 윤리 교사.
    『중학교 도덕』, 『고등학교 생활과 윤리』, 『윤리와 사상』 교과서, 『EBS 수능완성 생활과 윤리』, 『EBS 통합사회 개념완성』 집필.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    자양고등학교 지리 교사.
    『중학교 사회』, 『고등학교 한국 지리』, 『고등학교 통합 사회』 교과서 등 집필.

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