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이책은 올해(2018년) 3월부터 전국의 고등학교에서 ‘고전과 윤리’라는 진로선택과목을 배울 수 있게 된다.
[금강경], [논어] 같은 동양 고전을 물론이고 [국가]와 [니코마코스윤리학] 등 서양 대표 고전이 포함되어 있다. 특히 [신약성서]와 [꾸란]이 포함되어 있어 종교 간의 만남과 대화를 위한 토대를 쌓을 수 있을 것으로 기대된다.
이 작은 책은 ‘고전과 윤리’ 교과서 대표저자인 필자가 이 과목에 포함된 15권의 고전과 어떻게 만나 대화할 수 있을지를 안내하는 내용과 실천지침을 담고 있다.
교사들은 물론 이 땅의 모든 학부모와 시민들에게 전하고자 하는 저자의 간절한 소망, 즉 바쁜 일상 속에서 한 걸음 물러서서 ‘이렇게 살아가도 괜찮은지’를 스스로에게 묻고 또 그 과정을 우리 아이들과도 나눌 수 있는 시·공간의 확보가 가능해질 수 있기를 기대한다.

이 책에서 만나는 고전

[금강경], [수심결(修心訣)], [격몽요결], [논어], [꾸란]
[니코마코스윤리학], [윤리형이상학 정초], [국가], [정의론], [공리주의]
[목민심서], [동물해방], [신약성서], [도덕경], [장자]

머리말 7

서론: 관계 맺기의 어려움과 우리 시대의 고전 18

1부 자신과 올바른 관계 맺기

우리는 세상의 흐름을 어떻게 받아들여야 할까? 29
- 지금 여기서 [금강경] 읽기

내 마음 속 부처를 어떻게 할 것인가? 41
- 테러 시대에 지눌의 [수심결(修心訣)] 읽기

우리 시대에 공부란 무엇일까? 51
- 공부가 고통인 시절에 율곡의 [격몽요결] 읽기

우리는 어떤 삶을 살아야 할까? 63
- 행복과 의미 상실 시대에 [논어] 읽기

2부 다른 사람 및 공동체와 관계 맺기

낯섦을 어떻게 받아들일 것인가? 77
- 다종교 시대에 [꾸란] 읽기

윤리 귀환 시대에 시민으로 살아가기 89
- 아리스토텔레스의 [니코마코스윤리학] 읽기

우리 시대에도 보편윤리가 가능할까? 101
- 칸트의 [윤리형이상학 정초] 읽기

이 땅에 정의(正義)가 살아 있을까? 111
- 상징폭력의 시대에 플라톤의 [국가] 다시 읽기

정의(正義)를 어떻게 제도화할 수 있을까? 123
- 촛불혁명의 완수를 위한 롤즈의 [정의론] 읽기

동정심은 우리를 위기에서 구할 수 있을까 135
- 핵 위기 시대에 밀의 [공리주의] 읽기

우리는 어떤 정치를 꿈꿀 수 있을까 147
- ‘촛불혁명’의 눈으로 다산의 [목민심서] 읽기

3부 일상을 넘어 다른 존재와 관계맺기

이 소리 없는 학살을 어떻게 끝낼 수 있을까 161
- 가축 학살 시대에 싱어의 [동물해방] 읽기

절망의 시대에 초월의 의미를 다시 묻다 173
- 다종교 문화 속에서 [신약성서] 읽기

성장 신화의 미망(迷妄)에서 깨어나기 183
- 탈원전 선언과 함께 [도덕경] 읽기

어떤 진리를 추구하며 살아야 할까? 193
- 진리 상대주의 시대에 [장자] 읽기

맺음말: 우리 일상 속에서 고전과 어떻게 만나야 할까? 203
참고문헌(읽을 만한 고전 번역본) 210