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아이부터 어른까지 글쓰기의 모든 것!
이오덕의 글쓰기 교육 선집 완간

아이부터 어른까지 글쓰기로 고민하는 사람들을 위한 ‘이오덕의 글쓰기 교육’ 선집(모두 9권)이 완간되었다. 그동안 흩어져 있던 이오덕의 글쓰기책들을 모두 정리해 독자들이 필요에 따라 책을 찾아서 읽을 수 있도록 체계를 잡고, 책의 성격에 맞게 책 제목을 바꾸어 이오덕의 글쓰기 교육을 한눈에 볼 수 있도록 했다.

한평생 글쓰기 교육에 매달린 이오덕을 보고 많은 사람들이 묻곤 했다고 한다. 도대체 뭣 때문에 그토록 글쓰기에 매달리느냐고. 어쩌면 지금도 이렇게 묻는 사람들이 있을지 모르겠다. 좋은 대학에 가고 좋은 직장에 들어가는 게 목표인 우리 교육 현실에서 글쓰기는 잘 못해도 괜찮다고 생각해 왔던 게 사실이다. 점수로 나타나는 게 아닌 데다가, 당장 손에 잡히는 게 아니기 때문일 것이다. 학교에서도 많은 교사들이 글쓰기 교육에 관심을 갖지 못한다.
그리고 그 결과는 모두가 아는 것처럼, 아이, 어른 할 것 없이 많은 사람들이 자기소개서 한 줄 쓰는 것도 두려워한다. 아이들은 그렇다치고, 초등학교부터 고등학교까지 12년 동안 국어 시간에 글쓰기를 배운 어른들이 글쓰기를 어려워하는 것은 왜일까. 많은 책을 읽었는데도 자기 생각을 글로 표현하는 것을 어려워하는 사람도 많다. 생각하면 이상한 일이다. 그런데 자기 마음과 생각조차 제대로 표현하지 못한다면 사람들과 관계를 맺으며 한 사람으로 온전히 성숙할 수 있을까? 우리 아이들은, 또 우리는 무엇으로 세상을 살아가는 자기 힘을 가질 수 있을까?

이번 선집은 디지털 시대에 아날로그라 할 수 있는 글쓰기를 다시 이야기하는 까닭을, 학교에서 집에서 우리 아이들 곁에 책 읽기와 함께 글쓰기가 뿌리내려야 하는 까닭을 정직하게 보여 줄 것이다. 이 책들이 많은 저마다의 이야기로 뜨겁고 환하게, 꽃피우기를 바란다.

아이부터 어른까지 글쓰기의 모든 것!
이오덕의 글쓰기 교육 선집 완간

아이부터 어른까지 글쓰기로 고민하는 사람들을 위한 ‘이오덕의 글쓰기 교육’ 선집(모두 9권)이 완간되었다. 그동안 흩어져 있던 이오덕의 글쓰기책들을 모두 정리해 독자들이 필요에 따라 책을 찾아서 읽을 수 있도록 체계를 잡고, 책의 성격에 맞게 책 제목을 바꾸어 이오덕의 글쓰기 교육을 한눈에 볼 수 있도록 했다.

한평생 글쓰기 교육에 매달린 이오덕을 보고 많은 사람들이 묻곤 했다고 한다. 도대체 뭣 때문에 그토록 글쓰기에 매달리느냐고. 어쩌면 지금도 이렇게 묻는 사람들이 있을지 모르겠다. 좋은 대학에 가고 좋은 직장에 들어가는 게 목표인 우리 교육 현실에서 글쓰기는 잘 못해도 괜찮다고 생각해 왔던 게 사실이다. 점수로 나타나는 게 아닌 데다가, 당장 손에 잡히는 게 아니기 때문일 것이다. 학교에서도 많은 교사들이 글쓰기 교육에 관심을 갖지 못한다. 그리고 그 결과는 모두가 아는 것처럼, 아이, 어른 할 것 없이 많은 사람들이 자기소개서 한 줄 쓰는 것도 두려워한다. 아이들은 그렇다치고, 초등학교부터 고등학교까지 12년 동안 국어 시간에 글쓰기를 배운 어른들이 글쓰기를 어려워하는 것은 왜일까. 많은 책을 읽었는데도 자기 생각을 글로 표현하는 것을 어려워하는 사람도 많다. 생각하면 이상한 일이다. 그런데 자기 마음과 생각조차 제대로 표현하지 못한다면 사람들과 관계를 맺으며 한 사람으로 온전히 성숙할 수 있을까? 우리 아이들은, 또 우리는 무엇으로 세상을 살아가는 자기 힘을 가질 수 있을까?

이번 선집은 디지털 시대에 아날로그라 할 수 있는 글쓰기를 다시 이야기하는 까닭을, 학교에서 집에서 우리 아이들 곁에 책 읽기와 함께 글쓰기가 뿌리내려야 하는 까닭을 정직하게 보여 줄 것이다. 이 책들이 많은 저마다의 이야기로 뜨겁고 환하게, 꽃피우기를 바란다.

말이 글보다 먼저다. 글을 쓸 때도 말하듯 쓰는 것이 좋다. 나는 ‘말이 글보다 먼저’라는 이오덕 선생의 이론을 충실히 따랐다.
('유시민의 글쓰기 특강' 중에서)

나 역시 어린이가 되어 이오덕의 책으로 글쓰기를 배웠다. 글쓰기 수업을 앞두고는 그의 글쓰기 책을 정독하며 진실한 글쓰기가 어떻게 가능할지 ‘글쓰기의 본령’을 고민했다.
- 은유 / [쓰기의 말들] 저자

이오덕 선생의 글쓰기 책은 늘 내 마음에 있다.
- 글쟁이로 살다 보니 무엇을 쓸 것인지, 어떻게 쓸 것인지 고민하는 일은 항상 나를 따라다녔다.
- 그 ‘무엇(내용)’과 ‘어떻게(형식)’ 때문에 쩔쩔매는 아이들을 위해 이오덕 선생은 말씀하셨다. 괜히 어깨와 펜 끝에 힘주지 말고 자연스럽게 쓰라고.
- 글을 어떻게 써야 하는지 묻는 사람들에게 나도 이렇게 말해 준다.
- 일상생활에서 소재를 찾고, 예쁘게 꾸미려는 마음을 없애야 좋은 글이 나온다고.
이 책은 시대를 뛰어넘는다. 아이들을 가르치는 선생님들뿐만 아니라 글쓰기나 시 쓰기로 고민하는 사람들에게도 좋은 길잡이가 되리라 믿는다.
- 안도현 / 시인

1권 글쓰기의 시작 [이오덕의 글쓰기]
1장 아이들을 살리는 글쓰기
2장 아이들 글쓰기 어떻게 가르칠까
3장 아이들 글을 어떻게 볼까
4장 아이들에게 배우는 글쓰기
5장 잘못된 ‘글짓기 지도’ 바로잡기

2권 글쓰기 지도 길잡이 [글쓰기, 이 좋은 공부]
1장 어린이를 지키는 교육
2장 글쓰기 어떻게 가르칠까
3장 글감 찾기에서 발표까지
4장 어린이 문장 연구

3권 시 쓰기 [어린이는 모두 시인이다]
1장 어린이 없는 어린이 동시
2장 어린이시의 이해
3장 어린이시 지도 방법
4장 작품 감상과 시 이야기
5장 어린이시 지도 기록 1
6장 어린이시 지도 기록 2

4권 아이들 글쓰기 [글쓰기 하하하]
1장 글은 왜 써야 할까요
2장 무엇을 써야 할까요
3장 또 무엇을 써야 할까요
4장 어떻게 쓸까요
5장 여러 가지 글을 써 봐요

5권 아이들 글쓰기+ [글쓰기 더하기]
1장 와아, 쓸거리도 많네요
2장 이렇게 써 보세요

6권 아이들 시 쓰기 [우리 모두 시를 써요]
1장 어린이의 말은 시래요
2장 어린이의 삶은 시래요
3장 이렇게 써야 시가 되지요

7권 아이들 시 모음 [일하는 아이들]
1부 고추밭 매기
2부 청개구리
3부 길
4부 조그만 구름
5부 새눈

엮고 나서

8권 청리 아이들 시 모음 [허수아비도 깍꿀로 덕새를 넘고]
1부 남자리가 이실에 붙어서
(2학년 편, 1962년 3월~1963년 2월)

2부 하늘이 아가시나무 가지 사이에도 있고
(3학년 편, 1963년 3월~1964년 2월)

3부 보리야, 죽지 말고 살아라
(4학년 편, 1964년 3월~1964년 9월)

어른이 되어 쓴 글｜30년 전 산골 아이
책 끝에｜책을 낸 까닭과 몇 가지 풀이

9권 아이들 이야기글 모음 [우리도 크면 농부가 되겠지]
1부 봄
1장 풀잎들이 소복히 올라옵니다
2장 하마 감꽃이 피었네
3장 우리도 크면 농부가 되겠지

2부 여름
1장 아가시 꼭두배기가 고개를 들고
2장 감자 캐던 날
3장 방학이 몇 밤 남았나

3부 가을
1장 벼가 누렇게 익은 들에서
2장 꿀밤 줍기
3장 학교 가는 길

4부 겨울
1장 나는 걱정이 많습니다
2장 손 시려우면 우얘노
3장 내가 어서 커야지

어른들의 글도 아이들의 글과 다르지 않다. 만약 다르다면 흔히 가지고 있는, 아이들보다 더 복잡한 생각을 될 수 있는 대로 아이들의 글같이 쉽게 읽히도록 쓰는 것이라 말할 수 있다. 그렇다. 아이들의 글같이 쉽게 읽히는 글, 이것이 어른들이 목표로 하는 가장 훌륭한 글이라 나는 믿고 있다.
('이오덕의 글쓰기' 중에서/ p.159)

비료 지기
정창교 안동 대곡분교 3학년

아버지하고
동장네 집에 가서
비료를 지고 오는데
하도 무거워서
눈물이 나왔다.
오다가 쉬는데
아이들이
창교 비료 지고 간다
한다.
내가 제비보고
제비야,
비료 져다 우리 집에
갖다 다오, 하니
아무 말 안 한다.
제비는 푸른 하늘 다 구경하고
나는 슬픈 생각이 났다.
('일하는 아이들' 중에서/ p.62)