추가 적립 안내

학교 생활 이야기. 이 책의 주인공 나타샤는 담임 선생님 밀레나를 무척이나 좋아하는 소녀입니다. 어느 날, 나타샤의 반으로 미샤라는 소년이 전학을 오는데, 첫날부터 친구들과 싸움을 합니다. 게다가, 아이들의 우상인 선생님이 미샤의 편만 들자, 아이들은 미샤가 너무나 싫어지는데…. 과연, 미샤에게는 어떤 비밀이 있을까요?
　
처음에는 미샤의 반항적인 모습을 모두 싫어했지만 그렇게 행동할 수밖에 없는 미샤의 아픈 사연을 접한 아이들은 미샤를 친구로 받아들인다. 짧고 간결한 글인데도 불구하고, '공평성', '현실 감각', '여성 혐오주의' 등 다양한 개념의 단어들이 포괄적으로 거론된다. 초등학교 저학년의 심리를 그대로 반영한 동화로, 어른들의 잘못된 생각을 일깨워준 아이들의 재치가 사랑스럽다.
　
이 책은 아이들 보다 '특별한 상황'에서 공정성을 잃어버리는 부모와 선생님들에게 권할 만하다. 붓터치로 그린 그림은 단순하고 명쾌하다.

어른의 잘못된 생각을 일깨워 주는 아이들의 재치! 새 학기가 시작되었다. 새 환경에서 아이들은 낯설음으로 서로를 살피다 금세 친구가 되곤 한다. 이 사이 아이들과 어울리지 못하는 문제아. 사실 문제아들을 살펴보면 책 속의 문제아 '미샤'처럼 아이들이 따돌리는 것이 아니라 스스로 따돌림을 받을 괴팍한 행동을 하는 경우가 대부분이다. 또 성격이 비뚤어진 문제아들은 보통, 그렇게 행동하게 되는 딱한 사정이 있기 마련이다. 이 딱한 사정을 담임 선생님은 대체로 알고 있고 선생님은 안타까움에 문제아를 한 번 더 살피고 더 보살펴 주게 된다. '좋은 선생님'일수록 그러기 쉬운데, 선생님의 이러한 호의와 선의는 아이들 입장에서 보면 편애가 될 수 있다. 그럴 때 반 아이들은 책 속의 주인공 나타샤와 반 아이들처럼 '부당함'을 느낀다. 그리고 그런 식의 부당함은 보이지 않는 힘으로 반 아이들과 문제아의 사이를 더욱 갈라놓는다. 각자의 입장에서 보면 다 큰 잘못이 없는 상황. 하지만 분명 서로 마찰은 있고 이 마찰은 우리 아이들의 교실에서도 똑같이 찾아볼 수 있다. 이렇게 답답하고 골치 아픈 문제를 [선생님이 모르는 것]은 간결한 언어로 힘 있고 정확하게, 무엇보다 저학년 아이들의 심리와 눈높이로 문제 해결을 담아냈다. 아이들이 풀어 낸 해답을 보는 순간 어른들은 진짜로 아이를 위해 주는 게 무엇인지 생각하게 되고 단순하고 건강한 아이들의 삶에 박수를 보내게 될 것이다. 발레리 제나티의 작품이 국내에 번역되는 것은 처음이다. 그녀의 작품을 검토하면서 나는 또 한 번 느꼈다. 가르친다는 것은 역시 아동문학의 소중한 기능 중의 하나라는 것을. 우리 아동문학에서는 우랫동안 교훈주의가 문제가 되어온 나머지 2000년대에 들어서자, 특별한 주제 의식 없이 엉뚱하고 소란한 아이들의 모습을 늘어놓는 작품들이 슬금슬금 늘어나고 있다. 그러나 역시 문학은 '무엇을'과 동시에 '어떻게'를 고민해야 한다. 이 지점에서 [선생님이 모르는 것]은 아이들에게 그리고 아동문학을 즐기는 어른들에게 상큼하게 다가갈 수 있기를 바란다.