추가 적립 안내

“나도 상이란 걸 받아 보고 싶어!”
보통 아이 수혜의 고전 읽기 대작전!

나는 초등학교 5학년이 되도록 상이란 걸 받아 본 적이 없어.
공부도 운동도 글짓기도 그리기도 못하는 내가
상을 타기란 그야말로 하늘의 별 따기거든.
그런데 얼마 전부터 상이라는 물건이 몹시 궁금해졌어.
내가 희망을 걸어 볼 곳이라고는 오로지 독서 퀴즈 대회뿐인데……
선정 도서가 하나같이 왜 이래!
내가 정말 이 책을 다 읽어 낼 수 있을까?

5학년 수혜에게 지난 1학기부터 목표가 생겼습니다. 초등학교를 졸업하기 전에 상장을 받아 보는 것이 그 목표지요. 상장 가장자리에 두른 금박이 진짜인지 아닌지, 손톱으로 긁으면 벗겨지는지 아닌지 확인해 보고 싶어서라는데, 그럴 리가 있나요. 부모님께 칭찬도 받고 싶고, 친구들 앞에서 으스대고도 싶은 것이지요.
하지만 공부도 운동도 못하고, 미술이나 음악에도 영 취미가 없는 수혜가 상을 타기란 하늘의 별 따기나 다름없습니다. 그나마 희망을 걸어 볼 곳이라고는 독서 퀴즈 대회뿐인데, 지난 1학기 때는 선정 도서를 읽을 엄두가 나지 않아 그만 포기하고 말았지요. 조선 왕조 5백 년 역사를 한 권으로 꼼꼼하게 읽고, 몇 천 년 세계사를 한 권으로 깔끔하게 끝낸다는 책을 수혜가 어떻게 읽겠어요. 그저 2학기 독서 퀴즈 대회만 오매불망 기다릴 밖에요.
그런데 2학기 선정 도서 여섯 권도 제목을 보아하니 하나같이 ‘구리기’ 이를 데 없습니다. 여섯 권 모두 이야기책이라는 게 그나마 위안이라면 위안이랄까요. 수혜는 설마 이야기책 두 권도 못 읽겠냐며 [걸리버 여행기]와 [홍길동전]을 빌려 오지만 그 설마가 사람을 잡습니다. [걸리버 여행기]에는 ‘한 글자, 한 글자 천천히 읽은 다음 다시 합쳐서 서너 번 소리 내어 연습하지 않으면 한 번에 발음할 수도 없는 해괴망측한‘ 지명이 가득합니다. 또 [홍길동전]은 ‘아무의 천생이라 이른다.’거나 ‘일후에 다시 그런 말을 번거로이 한다.’ 같이 우리말인 듯 우리말이 아닌 듯한 대사가 가득하지요. 사실은 어린이를 대상으로 한 책이 아닌 걸 수혜가 몰랐던 탓이지만요.
수혜는 궁리 끝에 공부도 좀 하고 이런저런 상도 좀 타 본 김수현과 한승희에게 자문을 구합니다. 하지만 돌아온 답은 ‘독서 퀴즈 대회도 시험이니 시험공부 하듯 준비해야 좋은 성적을 얻을 수 있다.’라는 것입니다. 아니, ‘책 읽기를 독려하고 학교 내에 책 읽는 문화를 조성’하기 위한 대회라더니! 분노와 절망에 사로잡힌 수혜는 하는 수 없이 꼼수를 쓰기로 합니다. 친구 주희가 책을 읽고 요점 정리를 해 놓은 수첩을 빌려 달달 외우기로 한 것이지요. 물론 책은 안 읽고요. 과연 수혜의 계획은 성공할 수 있을까요?

아이의 마음도, 부모의 마음도 놓치지 않는 책
초등학교를 졸업하기 전에 꼭 한 번 상을 받아 보겠다며 고군분투하는 수혜의 모습을 보면서 ‘이건 내 이야기’라고 느끼는 어린이가 적지 않을 듯합니다. 수혜가 받고 싶어 하는 상은 세상 모든 어린이가 바라는 칭찬과 인정의 다른 이름이니까요. 사실 수혜라고 꼼수를 부리는 자신이 부끄럽지 않은 것은 아닙니다. 그럼에도 칭찬과 인정을 바라는 마음이 부끄러움을 넘어서 버린 것을 어쩌겠어요.
사실 수혜도 할 말이 아주 없는 것은 아닙니다. 어린이들에게 책을 읽히는 게 대회의 목적이라면 아무 책이나 많이 읽은 어린이에게 상을 줘야 하는 게 아닌가 싶습니다. 네시나 빅풋같이 정체를 알 수 없는 생물 이야기, 맹독을 지닌 무섭고 신기한 동식물 이야기, 과학적으로 설명할 수 없는 의문의 사건이나 귀신, 유령, 도깨비, 마녀 같은 초자연적인 존재를 다룬 이야기라면 수혜도 얼마든지 읽을 수 있습니다. 선생님들이 마음대로 고른 재미도 없는 책을 억지로 읽는 게 싫을 뿐이지요. 게다가 눈곱만큼도 관심이 가지 않는 성의 없는 책 제목들이라니! 이런 수혜의 항변은 부모, 교사, 그리고 책 만드는 이들의 가슴을 뜨끔하게 만듭니다. 아마도 아이들은 속이 시원할 테고요.
그렇다고 이 책이 아이들의 가려운 곳만 긁어 주는 것은 아닙니다. 수혜는 선생님과 실랑이를 벌이며 책을 권하는 어른들과 책에 대한 오해와 편견을 하나하나 바로잡아 갑니다. 그러다 보니 책을 더 읽어 볼 마음마저 먹게 됩니다. 물론 동서양의 고전에서 가려 뽑았다는 선정 도서가 뜻밖에도 수혜의 취향에 딱 들어맞은 덕도 크지만요.
주위를 둘러보면 어린이에게 책을 권하는 어른은 많습니다. 하지만 어른이 억지로 권하는 책이 싫은 어린이의 마음을 알아주고, 그럼 어떤 책이 좋으냐고 되물어 주는 어른은 드문 듯합니다. 칭찬과 인정은 받고 싶지만 노력하기는 싫은 마음까지 헤아려 주는 어른은 더더욱 드물지요. [독서 퀴즈 대회]는 어린이에게 그런 어른의 역할을 해 주는 책입니다. 어른들이 하고 싶은 잔소리, 아니 조언까지 살짝살짝 얹어 가면서 말입니다.

001 네 맘도 모르면서
이나모토 쇼지 글｜우지영 옮김｜후쿠다 이와오 그림
일본 전국학교도서관협의회 선정도서

002 여우 세탁소
미타무라 노부유키 글｜한영 옮김｜구로이와 아키히토 그림

003 천 원은 너무해!
전은지 글｜김재희 그림
문화체육관광부 우수교양도서- 한우리가 뽑은 좋은 책

004 고마워요, 행복한 왕자
시미즈 치에 글｜한영 옮김｜야마모토 유지 그림

005 책 좀 빌려 줘유
이승호 글｜김고은 그림

006 거꾸로 가는 고양이 시계
고재현 글｜한지선 그림
문학나눔 우수문학도서

007 슈퍼 파리와 깔따구
폴 하워드 글.그림｜전은지 옮김

008 악동 데릭의 기막힌 여름 방학
재닛 타시지안 글｜김현수 옮김｜김남균 그림

009 거짓말 같은 진짜 이야기
살라흐 나우라 글｜이상희 옮김｜정은혜 그림
페터 헤르틀링 상- 룩스 상 수상

010 민지와 다람쥐
채인선 글｜김효은 그림
문학나눔 우수문학도서
소년한국일보 우수어린이도서
서울시교육청도서관 사서 추천도서

011 파란 집의 수상한 이웃들
오사 린드 글｜이상희 옮김｜조원희 그림
아침독서신문 추천도서

012 화내기 싫어!-단이 이야기1
신순재 글｜윰마 그림
아침독서신문 추천도서

013 책 안 읽고 사는 법
-찰리 조 잭슨의 그것을 알려 주마1
토미 그린월드 글｜박수현 옮김｜이희은 그림
국립어린이청소년도서관 사서 추천도서
북토큰 선정도서
학교도서관사서협의회 추천도서

014 돌봄의 제왕
김리라 글｜ 김민준 그림
한국출판문화산업진흥원 우수출판콘텐츠 지원작

015 참깨밭 너구리
유승희 글｜윤봉선 그림
세종도서 문학나눔 선정도서
소년한국일보 새학기 추천도서
열린어린이 이달의 좋은 책

016 겁보 만보
김유 글｜최미란 그림
세종도서 - 문학나눔 선정도서
학교도서관저널 올해의 책

017 나랑 밥 먹을 사람-단이 이야기2
신순재 글｜윰마 그림

018 휴가 온 외계인
클리트 배럿 스미스 글｜장현주 옮김｜박정섭 그림

019 케빈의 고장난 거짓말
게리 폴슨 글｜정영수 옮김｜김영진 그림
한우리독서문화운동본부 선정도서

020 라면 먹는 개
김유 글｜김규택 그림

021 쪽지 전쟁
전은지 글｜이경석 그림
세종도서 문학나눔 선정도서
화이트레이븐스 선정도서

022 배가 된 도서관
플로랑스 티나르 글｜김희정 옮김｜이노루 그림

023 경서 친구 경서
정성희 글｜안은진 그림
소년한국일보 우수어린이도서

024 공부 안 하고 성적 올리는 법
-찰리 조 잭슨의 그것을 알려 주마2
토미 그린월드 글｜박수현 옮김｜이희은 그림
한국출판문화산업진흥원 이달의 읽을 만한 책

025 케빈의 거덜난 용돈
게리 폴슨 글｜정영수 옮김｜김영진 그림

026 공부 못해도 잘나가는 법
-찰리 조 잭슨의 그것을 알려 주마3
토미 그린월드 글｜정성민 옮김｜이희은 그림

027 콩팥풀 삼총사
유승희 글｜윤봉선 그림

028 장래 희망이 뭐라고
전은지 글｜김재희 그림

029 야차, 비밀의 문을 열어라!
서연아 글｜김진희 그림

030 오늘부터 공부 파업
토미 그린월드 글｜정성민 옮김｜허현경 그림

031 대단한 콧구멍
김유 글｜김유대 그림

032 심부름 가는 길
이승호 글｜김고은 그림

033 소희가 온다!
김리라 글｜정인하 그림

034 독서 퀴즈 대회
전은지 글｜신지수 그림

035 고양이 별(근간)
이용한 글｜이미정 그림