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[김정호와 함께 지도 그리기]는 책을 읽는 동안 이런 활동이 자연스럽게 이어지도록 구성되었습니다. 아이들은 수많은 자료들을 보고 분석하고 탐구하며 더 만들기 쉽고 사용이 편리한 지도를 만드는 데 노력했던 지리학자 김정호의 이야기를 읽으며 그의 삶과 도전 정신을 배울 것입니다. 또한 현재의 자료를 바탕으로 한 발자국 더 나아가기 위해 끝없이 생각하고 실험했던 김정호를 통해 창의력과 탐구력을 키우고, 직접 지도를 그려 보며 자기를 둘러싼 환경을 분석하고, 자신의 소질을 점검해 볼 수도 있습니다.

▣ 역사 속 인물의 삶과 도전을 배우는 창의적 체험활동!
▣ 독후 활동을 따로 할 필요 없는 인물 이야기!

[역사 속 인물과 함께하는 창의적 체험활동] 시리즈는 창의적 체험활동을 통해 역사 속 인물의 삶과 도전을 배우며 자신의 소질을 찾아 꿈을 키울 수 있는 책입니다.

창의력과 탐구력이 뛰어났던 조선 시대의 지리학자 김정호의 도전 체험해 보기!
요즘 인문학 열풍이 점점 거세지고 있습니다. 특히 자녀가 바른 인성을 갖추어 미래에 이상적인 삶을 살길 바라는 부모의 입장에서 자녀에게 인문학을 권장하는 것은 당연한 일일 것입니다. 그 연장선 상에서 권하는 도서 중 한 장르가 바로 위인전입니다. 위인의 이야기를 읽고 그 모습을 따라가려고 노력하다 보면 지금의 모습보다 더 발전할 수 있지요. 하지만 위인의 삶과 자신의 삶을 비교하는 것, 위인의 훌륭한 모습을 따라가려고 노력하는 것은 글을 읽는 행동과 쉽게 이어지지 않습니다. 글을 읽은 뒤 따로 시간을 내어 해야 하는 독후 활동으로 여겨지기 때문입니다.
[김정호와 함께 지도 그리기]는 책을 읽는 동안 이런 활동이 자연스럽게 이어지도록 구성되었습니다. 아이들은 수많은 자료들을 보고 분석하고 탐구하며 더 만들기 쉽고 사용이 편리한 지도를 만드는 데 노력했던 지리학자 김정호의 이야기를 읽으며 그의 삶과 도전 정신을 배울 것입니다. 또한 현재의 자료를 바탕으로 한 발자국 더 나아가기 위해 끝없이 생각하고 실험했던 김정호를 통해 창의력과 탐구력을 키우고, 직접 지도를 그려 보며 자기를 둘러싼 환경을 분석하고, 자신의 소질을 점검해 볼 수도 있습니다.
읽기에서 그치지 않고 역사 속 인물을 따라 직접 그리고 쓰는 체험활동을 통해 아이들은 인물의 삶과 도전 정신을 자연스럽게 습득하며 생생하게 기억할 것입니다.

[출판사 서평]

“역사 속 인물의 업적을 따라 하며 진로를 탐색하는 창의적 체험활동 도서”
역사 속 인물에 대한 이야기를 읽는 까닭은 무엇일까요? 나를 어떻게 변화시켜야 하는지, 혹은 세상을 바라보는 더 넓은 시각을 배우고자 인물 이야기를 찾지 않을까요? 인물의 생각과 태도를 잘 이해하기 위해서는 직접적인 자극이 필요합니다. 글로만 읽는 지루한 인물 이야기에서 벗어나 그 인물과 친구가 되고 함께 활동을 한다면 어떨까요?
[역사 속 인물과 함께하는 창의적 체험활동] 시리즈는 독서란 글을 읽는 단순한 행동이 아니라 여러 가지 자극을 받을 수 있는 활동이라는 것을 알려 줍니다. 옆에 있는 것처럼 조곤조곤 자신의 이야기를 들려주는 역사 속 인물은 친근한 친구처럼 느껴집니다. 또한 그리기, 쓰기 등 여러 가지 예술 체험활동을 함께함으로써 아이들은 이해의 폭은 물론 생각의 폭도 더욱 깊어집니다. 문학과 예술에는 일반적으로 사람들이 닮고자 하는 보편적인 가치와 정서가 녹아 있기 때문입니다.
김정호는 어떤 삶을 살았을까요? 그리고 어떤 마음으로 지도를 그렸을까요? 김정호의 삶 속으로 들어가 함께 느끼고 체험하며 여러분이 가지고 있는 소질도 찾아보세요.

[어떤 창의적 체험활동을 하나요?]

☞ 창의주제활동 : 김정호의 삶 이야기 읽기
☞ 예술활동 : 김정호 따라 지도 그리기
☞ 진로활동 : 나의 소질 찾아 진로 탐색하기
☞ 자기계발 : 창의력과 탐구력 키우기

김정호는 누구일까요?
지도가 말을 건네 왔다
지도로 꿈꾸는 세상
세상을 보는 눈, 지도
나의 첫 전국 지도, 청구도
조선의 우수한 지도들
사람을 살리는 지도, 사람을 죽이는 지도
22첩의 꿈, 대동여지도
지도는 아직 살아 숨 쉬고 있다

"지도는 단순히 땅의 모습만 그린 것이 아니야. 이렇게 들여다보고 있으면 지도의 길들이 말을 건넨단다."
그렇게 지도가 나에게 말을 걸어왔어.
- 13쪽

나는 지도를 보는 게 참말로 좋아. 이렇게 지도를 보고 있노라면 시간 가는 줄 모르거든. 물이 난 길이며, 산이 난 길이며, 구불구불 이어진 지도의 길들을 눈으로 살피다 보면 꼭 여행을 하는 것 같아. 하지만 사실 내가 가 본 곳은 아버지 따라 돌아본 황해도가 전부인걸.
어려서부터 나는 아버지로부터 지도 읽는 법을 배웠어.
"사람들은 지도가 그림이라서 본다고 생각하기 쉽지. 그런데, 정호야. 지도는 보는 게 아니라 읽는 거란다. 가만히 들여다보렴. 이 그림들과 기호들은 수많은 이야기와 글을 담고 있단다. 잘 읽어 보려무나."
- 19쪽

<청구도>는 예전의 지도와는 완전 달라. 새로운 시도를 많이 했거든.
그동안 여러 지도와 지리지를 연구하면서 기존의 지도에 많은 문제점이 있다는 것을 알았어. 물론 훌륭한 지도들도 많았지만, 이미 만들어진 지도들의 장점은 모으고, 단점들의 문제를 해결하는 방법을 찾는 것이 나의 목표였지.
- 48쪽

나는 평생 지도 보기를 좋아했고, 지도를 연구하는 순간이 가장 즐거웠고, 지도를 만들면서 가장 행복했어. 내 인생 최고의 순간은 내 지도가 사람들에게 도움이 될 때였지.
지도는 제 아무리 큰 나라도 종이에 쏘옥 담을 수 있잖아. 길과 길을 이어 주고, 강과 강을 이어 주고, 산과 산도 이어 주지. 그 길 위에 무엇이 있는지, 산은 얼마나 높은지, 바다는 얼마나 깊은지, 땅은 또 얼마나 넓은지. 그 뿐만 아니라 그곳에는 무엇이 있고, 어떤 이야기들이 있는지 모두 담을 수 있잖아. 얼마나 매력적인지!
- 97쪽