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청년들을 위한 명언 모음집

『청년 아펜젤러를 위한 노트』에는 청년 아펜젤러를 위한 세 개의 기도문과 각각의 역량에 따른 40개의 ‘한마디(명언)’가 담겨 있다. 또한 교수님들을 위한 기도와 교육자로서 참고하기에 좋을 만한 ‘한마디’들도 있다. 주제별로 구성된 ‘한마디’는 때때로 일상에 지치고 힘겨울 때 도움이 될 만하다.

청년들을 위한 명언 모음집

이 책에는 청년 아펜젤러를 위한 세 개의 기도문과 각각의 역량에 따른 40개의 ‘한마디(명언)’가 담겨 있다. 또한 교수님들을 위한 기도와 교육자로서 참고하기에 좋을 만한 ‘한마디’들도 있다. 이 책은 주제별로 구성되어 있으므로 한자리에서 다 읽을 필요는 없다. 책장에 꽃아 놓았다가 필요할 때 필요한 곳을 찾아 읽으면 된다.
현직 교수님들의 경험이 담긴 ‘한마디’는 미래를 걱정하는 청년들에게 위안이 될 수도 있다. 교수님들을 위한 ‘한마디’에서는 교육자로서 갖춰야 할 모범상들을 정리하였다.

인사말: 배재대학교 김영호 총장

1. Servant Leadership
비전과 리더십
실천
지성
인성

2. Valuable Followership
감성
우정
공감
소통

3. Creative Frontiership
창의
수행
도전
가치

4. 청년 아펜젤러 교수님들께

맺음말

공부밖에 할 줄 모르는 바보한테 잘 보여라. 사회 나온 다음에는 아마 그 바보 밑에서 일하게 될지도 모른다. ? 빌 게이츠(Bill Gates), 미국의 마이크로소프트 창업자

내가 함께 일했던 탁월한 리더들은 대부분 키도 크지 않고 특별히 잘 생기지도 않았다. 연설도 대개 보통수준으로 그다지 돋보이지 않았으며, 똑똑한 머리나 달변으로 청중을 매료시키지도 못했다. 그들을 구별짓는 것은 명료하고 설득력 있는 생각, 깊은 헌신, 끊임없이 배우려는 열린 마음이다. ? 피터 드러커(Peter Ferdinand Drucker), 미국의 경영학자

- ‘1. 비전과 리더십 중에서’ -

교육이란 통에 무엇인가를 가득 채우는 것이 아니라 가슴에 불을 붙이는 것이다. ? 예이츠(William Butler Yeats), 아일랜드의 시인·극작가

교육은 앎에 이르는 실천적 과정이며, 그 과정에서 교수는 자신의 주관과 경험을 항상 마음의 경계(警戒)로 삼아야 한다고 생각합니다. 또한 교육은 교수와 학생 간의 또 다른 의사소통이며 공감과 동행의 발걸음입니다. 그런 점에서 나의 강의 노트는 흥미와 의미의 최댓값을 찾고자 노력하고 성찰하는 매일의 반성문과도 같습니다. ? 백낙천, 배재대학교 한국어문학과 교수

품격 있는 교육이란 ‘제자들 가슴에 불을 붙이는 성냥과 같은 역할을 감당하는 것’이다.

- ‘4. 청년 아펜젤러 교수님들께’ 중에서 -