추가 적립 안내

『딸과 함께 철학자의 길을 걷다』는 윤리교육과 교수인 저자가 딸과 함께 프랑스 파리와 독일의 뮌헨, 뉘른베르크, 하이델베르크, 프랑크푸르트를 중심축으로 삼아 그 주변의 미술관과 휴양지, 오래된 성 등을 돌아보며 일상적인 대화를 나누기도 하고, 그런 가운데 가끔씩 철학적인 대화를 나누며 함께한 한 달여의 여정을 담고 있다. 일상 속에서는 쉽게 마주하게 되면서도 깊이 있는 대화를 나누기 힘든 실천적인 주제를 가지고, 가능하다면 여행지에서 인연을 찾을 수 있는 철학자와 우리 사상가를 아우르면서 살아있는 대화를 나누고자 하였다.

‘철학자의 길’을 걸으며 살아있는 대화를 나누다.

이 책은 윤리교육과 교수인 저자가 딸과 함께 프랑스 파리와 독일의 뮌헨, 뉘른베르크, 하이델베르크, 프랑크푸르트를 중심축으로 삼아 그 주변의 미술관과 휴양지, 오래된 성 등을 돌아보며 일상적인 대화를 나누기도 하고, 그런 가운데 가끔씩 철학적인 대화를 나누며 함께한 한 달여의 여정을 담고 있다. 일상 속에서는 쉽게 마주하게 되면서도 깊이 있는 대화를 나누기 힘든 실천적인 주제를 가지고, 가능하다면 여행지에서 인연을 찾을 수 있는 철학자와 우리 사상가를 아우르면서 살아있는 대화를 나누고자 하였다. 그러다가 하이델베르크 ‘철학자의 길(Philosophenweg, philosopher's way)’ 같은 구체적인 길을 만나면 딸과 함께 직접 걸으면서 철학의 끈을 이어가고자 한다.

딸과 함께 걸으며 우리 삶 속의 문제를 이야기하다.

뉘른베르크에서 루트비히 포이어바흐의 철학자의 길을 딸과 함께 걸었고, 의도치 않게 그곳에서 로자 룩셈부르크 광장을 만나며 그곳을 철학자의 길로 삼아 걸어보기도 하고, 독일에 오기 전에는 싸르트르가 자주 찾았던 플로레 카페 2층에 함께 앉아 ‘여기 이렇게 있음’을 주제삼아 오래 이야기를 나누었으며, 뮌헨에서는 쇠락해가는 셸링쌀롱에서 우리 삶에서 자유가 어떤 의미를 갖는지를 가지고 대화를 나누었다. 쇤부르크 고성에서 아랫마을에 이르는 꼬부랑 산길에는 직접 ‘쇤부르크 철학자의 길’이라는 이름을 붙여주기도 하였으며, 딸과 함께한 모든 시간과 공간이 바로 철학자의 길이었다. 그 길에 동행하는 철학자에는 프랑스와 독일 철학자들 말고도 원효나 의상, 남명, 율곡 같은 우리 철학자들도 당연히 포함되었다. 그리고 가능하면 그들의 생각이 저자와 딸의 생각과 어떻게 만날 수 있고 또 어떻게 어긋날 수 있는지에 대해 초점을 맞춤으로써 진정한 의미의 철학함, 즉 우리 삶 속의 문제를 가지고 우리말로 함께 이야기하고 때로 논쟁을 하기도 하는 과정이 될 수 있도록 했다.

일상 속에 숨어있는 철학함의 즐거움

저자는 이 작은 책이, 읽는 분들에게 자신들이 맺고 있는 인연의 소중함과 일상 속 숨어있는 철학함의 즐거움을 조금이나마 일깨울 수 있는 불쏘시개 역할을 할 수 있었으면 좋겠다고 바란다. 율곡의 말처럼 학문은 일상 속에서 하는 것이고, 철학 또한 마찬가지다. 누구라도 자신의 삶 속에서 피할 수 없는 어떤 궁극적인 물음과 마주했을 때, 그냥 넘기지 않고 잠시 물러서서 생각하고 그 생각을 실천에 옮기고자 한다면 그는 이미 철학함의 과정 속에 있는 것이다.

머리말 5
길을 나서며 13

1부 ‘철학자의 길’ 위에서 삶을 만나다

1. 파리의 첫날 아침과 살아있음의 미학 25
: 장 뽈 싸르트르와 미술관 카페

2. ‘생각하는 사람’과 이성(理性)의 겸손한 역할 36
: 로댕 미술관에서 데카르트와 용수를 만나다

3. 다른 사람과 관계 맺기와 삶의 의미 물음 51
: 소르본느 대학에서 에마뉘엘 레비나스와 붓다를 만나다

4. 우리는 어떤 사회에서 살고 있을까 68
: 콜레주 드 프랑스에서 피에르 부르디외와 한병철을 만나다

5. 철학에 국적(國籍)이 있을까 85
: 뮌헨으로 향하며 독일 철학의 정체성과 혜초를 떠올리다

2부 철학자의 길에서 방향을 묻다

6. 우리는 왜 자유롭고자 할까 101
: 뮌헨에서 ‘자유의 철학자’ 셸링과 의상을 만나다

7. 우리는 꼭 정의로운 삶을 살아야 할까 120
: 뮌헨 중앙역에서 이슬람 난민을 보며, 롤즈와 남명을 만나다

8. 우리는 무엇을 믿을 수 있을까 139
: 뉘른베르크로 가며, 포이어바흐와 지눌을 만나다

9. 우리 시대 공부는 무엇일까 155
: 율곡에게 공부의 목적과 방법을 묻다

10. 우리 시대 학자는 무엇으로 사는가 185
: 하이델베르크로 가는 길에 로자 룩셈부르크와 막스 베버, 카를 야스퍼스에게 혁명과 학문을 묻다

11. 어떻게 해야 행복해질 수 있을까 214
: 프랑크푸르트로 향하며, 에리히 프롬의 존재와 법정의 무소유를 다시 만나다

12. 도대체 어떻게 해야 평화를 얻을 수 있을까 239
: 프랑크푸르트 사회연구소 앞에서 하버마스와 원효의 대화를 상상하다

여정을 마무리하며 257
추신: 쇤부르크 철학자의 길 263
참고한 책들 267