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상위 5%로 가는 역사탐구교실 1~10권 세트

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    책소개

    중·고교 역사 교육의 모든 과정을 담은 국내 유일의 총서.

    [상위5%총서]는 3년여의 준비 과정을 통해, 기획에서 구성, 연구, 집필까지 과학, 역사, 사회의 전문가 선생님들이 모여 만들었다. [역사탐구교실]은 각 분야의 전문가들이 각 주제에 대해 친절하고 자세하게 설명했습니다. 또한 중·고등학교 사회 교과 과정에서 다루는 전반적인 지식 학습을 모두 담고 있으며, 초등 고학년부터 스스로 공부하며 선행 마스터 할 수 있도록 하는 데 중점을 두었다. 또 독자들이 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 학습과 관련한 삽화와 사진 등을 풍부하게 활용하였습니다.

    출판사 서평

    "중·고교 역사 교육의 모든 과정을 담은 국내 유일의 총서"
    자기주도학습에 꼭 맞는 단계별 길라잡이!


    [상위5%총서]는 3년여의 준비 과정을 통해, 기획에서 구성, 연구, 집필까지 과학, 역사, 사회의 전문가 선생님들이 모여 만들었다. [역사탐구교실]은 각 분야의 전문가들이 각 주제에 대해 친절하고 자세하게 설명했으며, 학습은 물론 지식교양까지 터득할 수 있도록 돕는 폭넓은 지식 총서로서의 역할을 담당한다.
    또한 중·고등학교 사회 교과 과정에서 다루는 전반적인 지식 학습을 모두 담고 있으며, 초등 고학년부터 스스로 공부하며 선행 마스터 할 수 있도록 하는 데 중점을 두었다. 또 독자들이 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 학습과 관련한 삽화와 사진 등을 풍부하게 활용하였다.
    중·고등학교에서 배울 내용을 초등 고학년의 눈높이에 맞춰 집필한[사회탐구총서]는 입시 방향인 탐구력과 창의력을 키우는 데 바탕이 되는 정보·지식·교양·상식 등에 중점을 두어 집필, 구성되었다.

    [상위5%총서]의 기획 의도
    본 총서는 독자가 향후 중·고등학교에서 배워야 할 과학 및 역사·문화 학습의 개념과 원리를 이해하고 흥미를 가지게 하는 데 목표를 두었다. 이 책을 읽은 독자는 최종적으로 학습의 자질을 높이고 학습하는 데 필요한 기본 능력을 함양할 수 있으므로, 특목고, 자사고 입학을 목표로 한 학생들은 반드시 읽어야 할 시리즈이다.

    본 총서는 중·고등학교 교과 학습 외에도 특목고 입학을 목표로 하는 학생이라면 반드시 습득하고 있어야 할 내용 구성에 80~90% 부합하고 있다. 또한 특목고, 자사고의 입시 방향인 탐구력과 창의력을 키우는 데 바탕이 되는 정보·지식·교양·상식 등에 중점을 두어 집필, 구성되었다.

    본 시리즈는 향후 배울 학습 내용에 따른 각 주제의 핵심 원리와 개념을 이해하여 터득케 하는 데 목표를 두었으므로, 어린이들이 내용을 자세히 정독하기보다 부담 없이 읽고 넘어갈 수 있도록 쉽고, 재미있게 서술하는 데 중점을 두었다. 또 외우는 부분을 최소화하고 이야기 식의 설명으로 독자의 이해를 이끌어내어, 해당 과목에 흥미를 느끼고 스스로 탐구하도록 엮었다.

    구성의 특징
    교과서의 주요 체계를 모두 따랐다.

    총 10권 중 6권은 교과서 체제 그대로 시대별로 구성된 통사를 학습하게 하고, 4권은 주제별로 분류된 역사를 풀이하여 종횡으로 역사를 파악할 수 있도록 하였다.

    개념과 원리를 통찰하고 터득하도록 유도하고 있다.
    그 역사적 사실의 인과관계를 서술하고 관련 시대 및 지역의 상황을 부수적인 자료로 설명하여 큰 흐름을 이해할 수 있도록 하였다. 8차 교과 과정 개편안에 따르면 역사의 서술을 입체적이고 논리적으로 이해할 수 있도록 제안하고 있는 바, [상위5%총서]도 그러한 관련 분야의 지식을 보완하여 쉽게 큰 흐름을 이해할 수 있도록 유도하고 있다.

    방대한 정보를 담아 다른 자료의 보충을 불필요케 하고 있다.
    역사, 지리, 문화, 정신, 생활, 유적의 제반 학습 지식의 요소를 대부분 수록하여, 교과 학습은 물론 교양 상식까지 두루 섭렵하게 하였다.

    모든 분야에 있어서 논리적 사고력을 위한 '논술'을 덧붙였다.
    각 권에 16페이지를 할애하여 다루고 있는 우리 총서의 논술은 그 범위에 있어 아직까지 독보적이다. 특히 주요 역사와 문화 지리에 대한 논술의 예제를 다루어주어 논술을 공부하는 학생들과 지도 교사들의 호응도가 높을 것으로 예상한다.

    [상위5% 역사탐구교실]의 주요 특징

    통사와 주제사로 구성,
    입체적·통합적인 학습방식을 제시하는 역사탐구교실


    역사탐구교실(전10권)은 고대사, 고려사, 조선사, 근대사, 독립운동사, 현대사로 이루어진 6권의 통사, 건국사, 전쟁사, 해양사, 문물교류사로 이루어진 4권의 주제사로 구성되었다.
    선사시대부터 현대까지 살아있는 우리 역사를 쉽고 재미있게 배울 수 있는 통사와 우리나라의 건국 이야기, 전쟁 이야기, 바다 이야기, 문물교류 이야기와 같은 주제사를 함께 구성하여 포괄적인 역사 학습이 가능하도록 한 것이다.
    역사탐구교실의 특장점은 근현대사의 비중을 높인 것(특히 '독립운동사'를 별도의 한 권으로 구성하였다), 각권 각장에 덧붙인 '씨줄날줄 세계사'를 통해 우리 역사의 흐름 속에서 세계사를 함께 배울 수 있도록 입체적으로 구성한 것이다.

    "상위5%로 가는 역사탐구교실"을 위한 안내서!

    '씨줄날줄 세계사'를 통해 한국사의 흐름 속에 세계사를 함께 배운다!!

    세[계의 역사는 지역적·시간적으로 얽혀 서로 영향을 미치고 인간관계를 맺는다. 그런 의미에서 이 책은 국사와 세계사를 씨줄과 날줄에 비유하여 '씨줄날줄 세계사'라는 꼭지를 구성했다. 각권 각장마다 등장하는 '씨줄날줄 세계사'는 한국사의 발걸음에 맞추어 같은 시대, 유사한 주제, 세계사적 중요도의 순서로 선별하여 세계사를 수록하였다.
    예를 들면, 한반도 최초의 고대국가 고조선을 배우고 나면 '인류 최초의 문명을 이룩한 수메르 인'을 배우고, 동북아시아를 호령하던 우리나라의 고대국가 고구려의 발전사를 배우고 나서 유럽 최고의 고대국가 '로마 제국의 흥망'을 배우는 방식이다.
    이처럼 한국의 역사를 기본으로 중국, 일본 등 주변 인접 국가와 서아시아, 아프리카, 유럽, 북남미에서 같은 시대에 일어났던 비슷한 주제의 역사를 배움으로써 시간과 공간을 넘나드는 입체적인 수업 효과를 기대할 수 있다.

    교과서는 기본, 이해의 폭이 넓어지는 포괄적 학습 가능!
    이 책은 중·고교 사회탐구 영역의 교과서를 면밀히 분석하여, 초등학생의 선행 학습이 가능하도록, 체계적이면서도 흥미를 떨어뜨리지 않는 방식으로 구성하였다.
    즉, 시간의 흐름에 따라 핵심적인 역사 사실을 기술하는 것을 기본 구성으로 하면서 본문 양 옆에 어려운 용어 해설을 포함한 심화 학습 내용을 다루었고, 학습 내용과 관련된 재미있는 그림을 넣어 이해를 돕고 있다. 뿐만 아니라 본문에 나오는 역사적 인물에 대한 정보를 알 수 있도록 생애와 업적을 간략히 소개하는 '인물노트' 코너도 마련해 두었다.

    역사에 대한 호기심을 키워주는 '쉬는시간 교양충전'
    이 책은 중·고교 사회탐구 영역의 교과서를 바탕으로 초·중학생이 선행 학습할 수 있도록 구성하였으며, 각 장에서 다루는 주제들이 교과서와 어떻게 연계되는지 해당 과목과 단원을 제시하고 있다.
    그러면서도 재미있는 역사 에피소드를 소개함으로써 학생들의 흥미를 유발하고 적극적인 학습 의욕을 갖도록 이끌고 있다. 어머니와 외롭게 살아가던 유리 왕자가 부러진 칼로 아버지 주몽 왕을 찾아가는 이야기, 가난한 농사꾼으로 태어나 고구려의 명재상이 되는 을파소 이야기, 인도에서 왔다고 전해지는 가야 연맹의 허왕후 이야기, 연기가 나면 지저분하다고 숯으로 밥을 해 먹어 밥 짓는 연기가 나지 않았던 통일신라의 금성(경주) 이야기 등이 '쉬는시간 교양충전' 코너를 통해 소개된다.

    실전에 강한 논술, 사고력을 키워주는 맞춤형 논술
    책 말미에는 특별부록으로 '논술로 다시 읽는 역사'가 제공된다. 형식적으로 붙여 놓은 논술이 아니고, 한 가지 방향의 답으로 고집스럽게 몰아가는 논술이 아니다. 실제로 논술이 어떤 사고 과정에 따라 기술되어야 하는지, 구체적으로 방법론을 가르쳐주는 실전 논술이다. 이유를 들어 생각을 표현하는 방법, 반론에 대해 재반론을 제기하는 방법, 비판적 사고로 논술하는 방법 등을 효과적으로 알려주고 있다. 이 모든 과정이 책을 읽고 난 후, 독후 활동으로 가능하도록 구성한 점이 돋보인다.

    추천사

    우리나라의 역사와 지리, 문화, 자연, 예술 등 사회탐구 영역을 포괄적으로 다룬 학습 총서가 나온다니 놀랍고도 반갑다. 역사에서 근·현대사의 비중을 높인 것, 우리나라의 자연과 지리를 포함한 것, 우리 민족의 문화와 예술, 사상까지 아우르고 있는 점이 탁월하다.
    - 성태용 / 한국학술진흥재단 인문학 단장

    선사 시대부터 현대에 이르기까지, 사회탐구총서에는 우리나라의 5000년 역사를 거쳐 간 사건, 인물, 문화, 유물, 유적들이 하나하나 살아 움직인다. 또한 우리 역사의 흐름 속에서 세계사를 함께 살펴볼 수 있게 한 씨줄날줄 구성이 돋보인다.
    - 박종기 / 국민대학교 국사학과 교수

    인간의 생활은 자연 환경과 밀접한 관련이 있으며, 끊임없는 상호작용으로 발전해 왔다. 이 총서는 그 중요성에 비해 늘 간과되었던 우리의 자연과 지리에 한 발짝 다가갔다. 우리나라의 생태계, 지형과 기후, 섬과 바다, 산과 강, 동굴과 습지, 천연기념물 등 주제 하나하나가 반갑다. 우리 학생들의 지리 학습에 큰 도움이 되겠다.
    - 윤범모 / 미술평론가, 경원대학교 미술대학 교수

    이 총서의 또다른 중요한 발견은 논술이다. 우리나라의 역사를 배우고 이해하는 데서 끝나는 것이 아니라 책 내용에 대한 분석과 비판, 종합, 추론까지 할 수 있게 하는 [논술로 다시 읽는 역사]는 논술의 힘을 키우는 데 좋은 길잡이가 될 듯하다.
    - 김용주 / 서울 신월중학교 교사

    목차

    상위 5%로 가는 역사탐구교실 1 - 고대사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 2 - 고려사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 3 - 조선사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 4 - 근대사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 5 - 독립운동사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 6 - 현대사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 7 - 건국사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 8 - 전쟁사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 9 - 해양사
    상위 5%로 가는 역사탐구교실 10 - 문물교류사

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    저자소개

    생년월일 -
    출생지 충남 천안
    출간도서 19종
    판매수 5,297권

    충남 천안 출생. 뉴욕대 대학원 예술행정학과에서 수학하고 동국대 미술사학과에서 문학박사 학위를 받았다. 가천대학교 미술대 교수, 사우스플로리다대학교 연구교수를 지냈다. 1982년 동아일보 신춘문예에 미술평론으로 등단해 이후 다수의 글을 발표했다. 호암갤러리(삼성미술관 리움 전신), 서울 예술의전당 미술관, 이응노미술관, 경주솔거미술관 등의 개관과 운영에 참여했다. 광주비엔날레 책임 큐레이터, 문화재청 문화재위원, 고암미술문화재

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    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    건국대학교 철학과 교수.
    서울대학교 철학과 졸업, 동 대학원 석사, 박사.
    건국대학교 문과대 학장, 한국학술진흥재단 인문학 단장 역임
    주요 저서 : [주역과 21세기], [오늘에 풀어보는 동양사상](공저)

    생년월일 -
    출생지 서울
    출간도서 0종
    판매수 0권

    우리역사문화연구소 소장. 생활사, 여성사, 해양사, 과학사, 전쟁사 등 다양한 분야에 관심을 갖고, 한국 고대 문명사를 규명하려는 목표로 연구를 하고 있다. 고구려사 전문 연구자로 [고구려의 발견], [인물로 보는 고구려사], [새로 쓰는 연개소문전], [광개토태왕의 위대한 길]을 비롯해 다수의 고구려 관련 저작을 펴냈으며, [지도로 보는 한국사], [지도로 보는 우리 바다의 역사] 등 역사와 지리 문제에 대해서도 깊은 관심을 보여 준 바 있다. 또한 연구 논문인 [고구려의 수레 연구], [고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까], [세상을 바꾼 수레] 등을 펴

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    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 10종
    판매수 1,778권

    고려대학교 대학원 사학과에서 석사 및 박사학위를 받았고, 고려대학교 민족문화연구원 연구교수를 거쳐 현재 경희대학교 후마니타스 교수로 재직 중이다. 저서로 [조선초기 국가제례 연구](일조각, 2001), [조선의 국가제사](공저, 한국학중앙연구원, 2010), [조선왕릉의궤](공저, 전주이씨대동종약원, 2011), [조선의 왕으로 살아가기](공저, 돌베개, 2011) 등이 있다.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    단국대학교 사학과를 졸업하고 고려대 대학원에서 [고려 시대 잡사 연구]로 박사학위를 취득하였다. 공저로 [고려 시대 사람들 이야기]가 있다. 현재 단국대 동양학연구소 연구원으로 있으며 단국대, 경원대, 대전대에서 강의하고 있다.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    부산대 국문과 및 동대학원 졸업(문학박사). 1991년 부산일보 신춘문예, [문학과비평] 평론 등단. 저서 [풍경의 시학] [한국 아나키즘 시와 생태학적 유토피아] [서정의 귀환] [생태시와 넋의 언어] [한국 현대시의 구조와 의식지평] 등. 시 전문 계간지 [신생] [시에] 편집위원. 경남대 국어교육과 교수.

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    UC Berkely 동양학과를 졸업하고, 연세대학교 국제대학원에서 국제학을 공부하였다. 현재 [우리역사문화연구소]에서 우리나라보 · 도 · 자 · 료에 군사학을 정착시키기 위해 노력하고 있으며, 대중에게 전쟁사를 쉽게 전달하기 위한 연구에 매진하고 있다. 논문으로는 [고구려와 조선의 군사체제 비교 연구], [State Success and Failure : Analysis of Military Statecreaft of Koguryo and Choson]이 있다.

    사회탐구총서 편찬위원회 [저] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    [편찬위원]
    성태용 (한국학술진흥재단 인문학 단장)
    윤범모 (문화재청 문화재위원)
    이희근 (역사학자)

    [집필위원]
    김경복 고대사 전공, 고분벽화 연구가
    김성남 전쟁사 전문 연구가, 한국학 중앙연구원 박사과정
    김용만 고구려사 전문 연구가, 우리역사문화연구소 소장
    김철웅 단국대학교 동양학연구소 연구교수
    이정범 근현대사 전문작가
    한형주 조선시대사 전문연구가, 고려대학교 한국사연구소 연구원

    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    단국대학교 사학과를 졸업하고 같은 대학원에서 박사학위를 받았다. 현재 겨레문화유산연구원의 전문위원으로 있다. 지은 책으로 [백정, 외면당한 역사의 진실], [우리 안의 그들 역사의 이방인들], [한국사는 없다], [한국사 그 끝나지 않는 의문], [우리 역사의 수수께끼 1·2], [산척, 조선의 사냥꾼] 등이 있다.

    생년월일 -
    출생지 경기도 김포
    출간도서 0종
    판매수 0권

    서울예대 문예창작과를 졸업한 뒤 불교계 잡지사와 출판사에서 일했다. 우리 역사와 불교인물에 깊은 관심을 가지고 다양한 저술활동을 해왔다. [서프라이즈 한국사](2009, 풀빛), [어린이 삼국유사](2009, 영림카디널), [다큐동화로 만나는 한국 근현대사](전 15권, 2013, 주니어김영사), 보조국사 지눌의 생애를 다룬 역사소설 [그대 마음이 부처라네](2012, 김영사), 송광사 6세 원감국사 충지의 생애를 그린 [시와 소설로 만나는 원감국사](시/현봉 스님 편역, 2014, 감로암) 등 다수의 저서가 있다.

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    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
    판매수 0권

    1972년 서울에서 태어났습니다. 이화여자대학교에서 서양화를 전공하고 두 아이를 키우면서 그림책에 관심을 갖게 되었습니다. 이후 한국일러스트학교(Hills)에서 일러스트를 공부한 뒤 그림작가가 되었습니다.
    그린 책으로는 [나는 딸이에요][유쾌만만 엽기 그리스로마신화 1ㆍ2][상위 5%로 가는 역사탐구교실 6]등이 있습니다.

    생년월일 -
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