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특수체육 교과 교재연구 및 지도법

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책소개

특수체육 분야에서 교과교재 및 지도법 관련 서적이 없다는 것은 대학에서 강의를 운용하는데 큰 걸림돌이 되었다. 여러 가지 자료를 유인물 등을 통해 학생들에게 제공하고 장애학생들을 대상으로 하는 실제 수업 시연, 수업 평가, 체육 교재·교구 제작 및 체육 프로그램 개발 등 각종 실습 등을 통하여 좋은 강의를 운영하려고 노력을 하였지만 하나의 정리된 자료가 필요하다는 것을 항상 마음에 두고 있었다. 이에 직전 교사교육단계에 있는 예비 특수체육교사들을 위해 여러 해에 걸쳐 ‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’의 소재가 되는 여러 자료를 수집·개발하였고, 드디어 이것들을 정리하여 책으로 만들게 되었다.

출판사 서평

교과는 교육의 목적을 위해 필요한 경험과 지식을 일정한 분류 체계에 따라 구분해 놓은 교육 내용의 묶음을 의미한다. 체육교과는 학교에서의 정규 체육수업 시간에 이루어지는 체육교육을 일컫는다. 교과로서의 체육이 진정한 의미를 가지려면 체육이 타 교과와 차별화된 고유한 교육적 특성과 가치를 가지고 있어야 한다.

장애 유무에 상관없이 학교에서의 체육수업은 교사의 교수활동과 학생의 학습활동으로 이루어진다. 이러한 체육수업을 어떠한 내용으로 구성할 것인가? 그리고 어떻게 내용을 학습자들에게 전달할 것인가? 하는 것은 좋은 체육수업을 운영하기 위해 체육교사가 고민해야 할 사항들이다. ‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’은 장애학생을 대상으로 하는 체육교과의 내용과 그것의 전달 방법을 다루는 과목이다. 체육교과는 장애학생에게 특별히 중요하다고 타 전문가들도 인정하는 바, 체육교과의 교재와 지도법에 대한 심도 깊은 학습은 교과의 차별성과 전문성을 확보하는 데 필수적이라고 할 수 있다.

일반적으로 장애학생들의 체격, 체형, 체력, 움직임 그리고 여러 가지 운동 특성을 살펴보면, 부족하거나 미흡하고 느리다는 것을 발견할 수 있다. 그러나 이와 반대로 비장애학생에 못지 않은 체력과 운동 능력을 소유한 경우도 발견할 수 있다. 여기에서 우리는 능력이 부족한 장애학생들에게 체육이 매우 필요하다는 것과 능력이 우수한 학생들이 그 능력을 소유하게 되기까지 체육의 역할이 지대했다는 것을 알 수 있다. 후자는 특히, 체육교사들의 노력에 의해 나타난 결과이며, 이를 가능하게 한 것은 교사 훈련에 있다고 보아야 한다.

특수체육 분야에서 교과교재 및 지도법 관련 서적이 없다는 것은 대학에서 강의를 운용하는데 큰 걸림돌이 되었다. 여러 가지 자료를 유인물 등을 통해 학생들에게 제공하고 장애학생들을 대상으로 하는 실제 수업 시연, 수업 평가, 체육 교재·교구 제작 및 체육 프로그램 개발 등 각종 실습 등을 통하여 좋은 강의를 운영하려고 노력을 하였지만 하나의 정리된 자료가 필요하다는 것을 항상 마음에 두고 있었다.

이에 직전 교사교육단계에 있는 예비 특수체육교사들을 위해 여러 해에 걸쳐 ‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’의 소재가 되는 여러 자료를 수집·개발하였고, 드디어 이것들을 정리하여 책으로 만들게 되었다. 지면의 한계로 모든 것을 다루거나 싣지는 못했지만 이 자료가 필요한 학생들에게 작은 도움이라도 되기를 고대한다.

목차

1장 특수체육
1. 체육과 특수체육의 개념
2. 좋은 특수체육 수업
3. 특수체육의 목표
4. 특수체육의 가치

2장 특수체육교사
1. 교직
2. 교사의 자질과 특수체육교사
3. 교사의 직무와 특수체육교사
4. 특수체육교사의 교수가치관

3장 교과교재
1. 교재의 의미
2. 교재의 역할과 기능
3. 교재의 유형

4장 교과 교재연구 방법
1. 교재연구의 의미와 필요성
2. 교재연구의 방법
3. 교재·교구의 선정 기준
4. 교재·교구의 제작 과정
5. 교재·교구의 활용

5장 체육수업 설계
1. 수업 설계의 개념과 필요성
2. 체육수업 설계의 구조와 내용

6장 체육수업 계획과 실행
1. 수업 계획의 필요성과 목적
2. 수업 계획의 효과와 기능
3. 수업 계획의 준비 사항
4. 교수-학습 과정안

7장 장애유형별 운동 특성과 체육활동 지도 전략
1. 장애유형별 운동 특성
2. 장애유형별 체육활동 지도 전략

8장 운동 학습
1. 운동 학습의 원리
2. 운동 발달의 촉진

9장 운동기술의 지도 방법
1. 지도 유형
2. 지도 기술
3. 지도 접근법
4. 수업 조직

10장 체육지도의 순환 체계
1. 체육지도의 고리
2. 체육지도의 단계

11장 체육활동의 내용과 선택
1. 체육의 내용 영역
2. 체육활동 선택 지침

12장 체육활동 프로그램의 실제
1. 체육 영역별 활동 프로그램

부록
1. 체계적 생태학적 수정 접근법(SEMA)을 적용한 통합체육 프로그램
2. 특수체육교육과 모의수업 평가지
3. System for Observing Fitness Instruction Time(SOFIT)
4. 평가 도구
5. 자전거타기 기능 평가표
6. 자전거타기 지도
7. 체력별 산행 계획
8. 줄넘기 지도법

저자소개

생년월일 -
출생지 -
출간도서 0종
판매수 0권

서울대학교 체육교육과 (교육학사), 서울대학교 대학원 체육교육과 (교육학 석사), 서울대학교 대학원 체육교육과 졸업(체육학 박사) 후 서울정진학교(정신지체특수학교) 체육부장, 서울대학교 특수체육교실 운영실장으로 있다가 현재는 백석대학교 특수체육교육과 교수로 재직중이다

저서
[특수체육론]
[특수체육의 이론과 실제]
[지체장애 체력육성]

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