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아픈 매애 선생님을 대신해 일주일 동안 2학년 3반을 맡게 된 오엄격 선생님. 그런데 이름만큼이나 엄격하게 공부만 열심히 가르치던 오엄격 선생님이 아이들의 긍정 에너지에 변하기 시작했다! 팬티 개그의 달인 곰찬이, 수학 점수를 덤으로 더 달라는 토람이, 친구를 칭찬하기 좋아하는 쌍둥이 여우리, 여우니 등 긍정 에너지가 넘치는 2학년 3반 친구들과 오엄격 선생님이 만들어 가는 행복한 교실 이야기!

“교실이 딱딱하고 상막하기만 하다고요?”
덩더꿍 초등학교 2학년 3반에게서 찾은 ‘슈퍼 긍정 에너지’를 느껴 보세요!
아픈 매애 선생님을 대신해 일주일 동안 2학년 3반을 맡게 된 오엄격 선생님. 그런데 이름만큼이나 엄격하게 공부만 열심히 가르치던 오엄격 선생님이 아이들의 긍정 에너지에 변하기 시작했다! 팬티 개그의 달인 곰찬이, 수학 점수를 덤으로 더 달라는 토람이, 친구를 칭찬하기 좋아하는 쌍둥이 여우리, 여우니 등 긍정 에너지가 넘치는 2학년 3반 친구들과 오엄격 선생님이 만들어 가는 행복한 교실 이야기!

● 도서 내용
어느 날 2학년 3반 담임인 매애 선생님이 볼거리에 걸려서 일주일 동안 학교에 나오지 못하게 된다. 그러자 1반 담임인 오엄격 선생님이 나서더니 이참에 늦은 3반의 수학 진도를 맞추겠다고 큰소리친다. 하지만 3반 아이들은 좀처럼 공부할 잘할 생각이 없다. 평소 매애 선생님이 가르쳐 준 ‘웃으면 복이 온다.’는 급훈을 따르는 거라며 아이들은 웃음을 멈추지 않는다. 오엄격 선생님은 간신히 당황스러운 마음을 감추고 아이들에게 수학 시험지를 내준다. 그리고 시험에서 50점 이상 받지 못하는 아이들에게는 벌칙으로 창피한 ‘회오리 무늬’를 그려 주겠다고 으름장을 놓는다. 하지만 아이들은 얼굴에 그려진 회오리 무늬마저 재미난 일로 받아들인다. 답답해진 오엄격 선생님은 매애 선생님을 찾아가 의논하기로 마음먹는다. 하지만 이미 매애 선생님 집 앞에는 3반 아이들이 와 있었다. 오엄격 선생님은 자신의 벌칙을 매애 선생님에게 이르는 줄 알았는데 오히려 아이들은 그것을 ‘참 잘했어요’를 만드는 주문이라고 좋아하는 것을 보고 놀란다. 그러면서 잘못을 벌하는 것보다는 아이들을 격려하고 응원하는 것이 더 좋은 교육 방법임을 깨닫는다. 일주일 후 볼거리가 낫자마자 학교로 달려온 매애 선생님! 걱정과는 달리 아이들 모두 오엄격 선생님과 함께 열심히 공부하고 어느덧 의젓해진 아이들의 모습에 매애 선생님은 감동받는다.

“엄마, 학교 가는 게 정말 재미있어요!”
덩더꿍 초등학교 2학년 3반, 와하하 웃음이 넘치는 교실을 꿈꾸다!
학교를 가기 싫어하는 아이들이 늘어나고 있다. 심지어 학교가 없어졌으면 좋겠다고 생각하는 아이들도 많다. 사교육이 과열되고 선생님과 아이들 사이의 신뢰가 무너진 요즘, 학교는 선생님이나 친구들과 정을 나누며 꿈을 키워가는 곳이 아니라 그저 ‘학원 가기 전에 가야 할 곳’정도로만 인식할 뿐이다.
그런 면에서 2학년 3반의 모습은 낯설다. 특히 이름처럼 엄격하게 공부만 가르치던 오엄격 선생님에게는 큰 충격으로 다가왔다. 조회 시간에도 다른 반이라면 조용하게 공부할 텐데 3반은 ‘마음껏 웃고 하루를 시작하자’는 매애 선생님의 급훈을 따라 시끄럽게 웃고 떠든다. 수학 문제를 잘 풀지 못해도 ‘친구들이 가르쳐 주면 오히려 기쁜’ 일이 되는 곰찬이의 모습은 오엄격 선생님뿐만 아니라 이 책을 읽을 독자들에게도 신선한 충격으로 다가온다. 그러면서 읽는 내내 ‘긍정 에너지’에 동화되고 덩달아 마음이 순수해짐을 느낀다. 오엄격 선생님 역시 아이들에게는 못하는 것을 벌하는 것보다는 격려와 칭찬이 더 필요하다는 것을 깨닫는다.

“엄마, 곰찬이가 내 짝꿍이었으면 좋겠어요!”
진짜 내 친구처럼 실감나는 동물 캐릭터와 재미난 이야기 속에서 찾은 행복 바이러스!
이 책은 다양한 동물 캐릭터들이 인상적이다. 뾰족 마을의 고슴도치 뾰나, 꿀꿀 농장의 돼지 세쌍둥이 원식이, 두식이, 삼식이 같이 재미있는 동물 어린이들과 드르렁 교장 선생님, 고씩씩 선생님, 오엄격 선생님 등 말놀이하기 딱 좋은 이름을 가진 동물 선생님들이 등장하면서 어린이들의 호기심을 자극한다. 이렇게 다양한 캐릭터만큼이나 저마다 다양한 개성들을 뽐내는 등장인물 때문에 이 책은 그림책만큼이나 볼거리가 풍성하다. 더불어 초등 저학년에게 읽는 재미를 키워 주기 위해 의성어, 의태어를 살린 맛깔 나는 문장은 아이들에게 보고 또 보고 싶은 책이 되기에 충분하다.
이렇게 맑고 순수한 동물 친구들과 마음이 푸근해지는 이야기를 통해 우리 아이들의 교실에도 행복 바이러스가 퍼질 것이다.

이 책은 목차가 없습니다.

“매애 선생님이 그러셨어요. 마음껏 웃고 하루를 시작하자고요.”
동굴 마을의 쌍둥이 여우리와 여우니가 일어서서 말했어요. 그러자 3반 아이들 모두 고개를 끄덕이며 한목소리로 말했어요.
“웃으면 복이 온다. 방실방실 웃으며 찰칵!”
오엄격 선생님의 눈이 동그래졌어요. 칠판 위에 붙은 급훈에도 ‘웃으면 복이 온다.’라고 크게 쓰여 있었어요.
- p. 20

그런데 곰찬이가 이렇게 말했어요.
“이거요, 오엄격 선생님이 그려 준 ‘회오리 주문’이에요. 수학 문제를 잘 풀라고요.”
오엄격 선생님은 순간 숨이 딱 멈추는 것 같았어요.
‘주문이라고?’
토람이도 말했어요.
“선생님이 ‘참 잘했어요’ 도장 찍기 전에 빨간 색연필로 동그라미를 그려 주시잖아요. 그거랑 비슷하게
생겼어요. 그러니까 이건 ‘참 잘했어요’를 만드는 주문일 거예요.”
- p. 62