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『잠수함 속 토끼』는 편지를 통해 부모와 학생이 어떤 관계를 지향해야 하는지 그리고 그 관계를 통해 행복한 가정을 일굴 수 있는 방향을 모색하였습니다. 삶을 통해 지키고 실천해야할 일과 사물을 대할 때의 태도, 마음가짐을 고찰하고 구체적인 방법론에 접근합니다.

편지를 통해 부모와 학생이 어떤 관계를 지향해야 하는지 그리고 그 관계를 통해 행복한 가정을 일굴 수 있는 방향을 모색하였습니다. 삶을 통해 지키고 실천해야할 일과 사물을 대할 때의 태도, 마음가짐을 고찰하고 구체적인 방법론에 접근합니다.
더불어 우리의 자녀가 국어라는 학문을 어떻게 공부해야 하는지 살피고, 단순히 성적이나 대입 준비를 넘어 인생을 살아가면서 독서와 공부를 병행해야 하는 이유와 그 바른 방법을 제시합니다.

1부
학부모님께 보내는 편지
부자유친｜8
엄마와 아이가 함께 읽는 시｜11
아이에게 마두금을｜16
소처럼 걷기를 바라며｜20
명절을 보낸 어머님들께｜24
바른 판단을 내리기 위해 필요한 기준과 논리｜30
세한도를 보고｜34
아이 삶의 기준｜39
인드라 망｜47
타인의 삶을 이해하는 또 하나｜52
‘왜’라는 질문이 지혜를 만듭니다｜56
물을 통해 내면으로｜61
논술을 잘 하기 위해 필요한 것들｜69
이화우 흩뿌릴 제｜80
세상을 보는 시각｜84
잠수함 속 토끼｜87

2부
아이들에게 보내는 편지
처음 친구를 사귈 때의 마음｜92
마음을 관리하는 어려움｜96
결정의 어려움｜103
자세히 관찰하기｜112
시작, 그 아름다움과 두려움｜131
맥락 읽기와 토론을 통한 시 읽기｜138
비문학을 위한 이해의 근육, 생각의 근육 기르기｜183
소설, 카타르시스와 미트리다테스｜204
세상과 나를 보는 논술 공부｜241
삶의 일부이자 일기로서의 독서｜276

추천의 글(명진 스님, 강준만 교수)｜300

저는 아이들이 ‘민감성을 조롱’하는 함장과 동료들이 되는 것을 원하지 않습니다. 또한 아이들이 게오르규나 토끼가 되는 것도 원하지 않습니다. 아이들이 시대의 아픔을 이해하고, 민감한 눈과 귀와 마음을 가진 사람으로 커 나가길 바랍니다. 그리고 산소를 만들어내기 위해 노력하는 그런 지식인으로 커 나가길 바랍니다. 그러기 위해서는 아이들이 시대의 아픔을 알아가고 이해해야 합니다. 시대의 아픔을 알아가고 이해할 수 있는 눈과 마음을 가져야 합니다. 그리고 산소를 만들어 내야 합니다. 그렇다고 아이들이 노동운동, 환경운동 등에 주도적으로 나서길 바라지는 않습니다. 자기가 하는 일, 자기가 하고 싶은 일을 통해 그리고 그러한 능력의 나눔을 통해 사회에 산소를 제공하면 된다고 생각합니다. 우리 시대의 아이들이 더 굳건한 자기 의지와 뚜렷한 삶의 목표를 가진, 깊은 사고력과 출중한 실력을 겸비한 사람으로 컸으면 하고 바랍니다.