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▶ 이 책은 아동문학 이론과 창작을 다룬 이론서입니다. 아동문학 이론과 창작의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

『아동문학 이론과 창작』이 책은 책이름에서 나타내듯이 아동문학을 전공하여 장차 아동문학가(문인)로 활동하고 싶은 문학지망생에게 아동문학의 이해와 동요·동시·동화·소년소설 등을 창작하는 데 도움을 주고 길잡이 역할을 하는 책이다.
저자 엄기원은 20권의 창작 동시집, 15권의 창작 동화집을 출간했으며 명지대, 한국교원대, 신구대, 서일대 등 여러 대학에서 아동문학을 강의한 경험을 바탕으로 아동문학 작품을 바르게 이해하고 재미있게 창작할 수 있도록 이 책을 쓰는 데 많은 힘을 기울였다고 한다.
책의 차례를 읽어보면 누구나 흥미와 관심을 가질 수 있도록 글이 배열되어 있으며, 읽어보면 쉬운 문장으로 이해할 수 있게 되어 있다.
대학에서 아동문학 이론과 창작의 교재로 쓸 수 있으며, 일반인도 아동문학에 쉽게 접근할 수 있도록 씌어진 책으로써 널리 읽힐만한 책이다.
2012년 2월에 초판을 발행했던 이 책은 이번에 재판 출간을 계기로 많은 수정 보완하였다.
특히 권말 부록으로 《뜻이 헷갈리기 쉬운 우리말》 을 실어 글쓰는 데 많은 도움이 되게 하였다.

《저자의 말》

문학의 창작물인 시집, 소설집, 동시집, 동화집, 수필집은 많이 출판되는데 문학의 이론서는 상대적으로 많지 않은 게 사실이다.
아동문학 분야도 마찬가지다.
물론 아동문학의 이론서가 전연 없는 것은 아니다. 1990년대 말부터 2000년대에 이르러 아동문학 창작을 돕기 위한 책이 몇 권 나온 것으로 안다.
이제 뒤늦게 이런 책 한 권을 보태고 싶어 미흡한 대로 조심스럽게 내놓는다. 아동문학에 뜻을 둔 문학도들에게 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠다.
1990년대 이후 아동문학은 한국문단은 물론 각 대학과 문예창작 지망생들로부터 관심이 높아진 문학 장르가 되어 기쁘다. 아동문학의 미래가 밝아진 이유라고 하겠다.
이 책이 나오는 데 음으로 양으로 많은 도움을 주신 분들께 감사한다. 저자 엄 기 원

책을 내며

Ⅰ. 아동문학 이해편

제1장 아동문학이란 무엇인가
1. 아동문학의 개념과 본질
(1) 아동문학의 정의(定義)
(2) 아동문학의 특수성
2. 아동문학과 일반문학의 관계

제2장 아동문학의 조건
1. 아동문학의 문학성(예술성)
2. 아동문학의 교육성(윤리성)
3. 아동문학의 흥미성
4. 아동문학의 생활
5. 아동문학의 단계성
6. 아동문학의 작자와 독자

제3장 아동문학의 장르
1. 동시(童詩)
(1) 동시란 무엇인가?
(2) 동시의 종류
(3) 동시의 형태
2. 동요(童謠)
(1) 동요란 무엇인가?
(2) 동요의 형식
(3) 현대 동요의 역사적 살핌
3. 동시조(童時調)
(1) 민족시로서의 시조
(2) 옛시조와 현대시조
(3) 시조(동시조)의 짜임
4. 동화(童話)
(1) 동화란 무엇인가
(2) 어린이와 동화
(3) 전래동화와 창작동화
(4) 동화의 특성
5. 아동소설
(1) 아동소설의 의미
(2) 아동소설의 분류
(3) 단편소설과 장편소설의 특질
(4) 소설의 내용적 분류
(5) 동화와 소설의 차이
6. 동극 극본
(1) 동극(童劇)의 개념
(2) 아동극의 종류
(3) 극본에 쓰이는 문장


Ⅱ. 아동문학 창작편

제1장 동시 창작법
1. 동시의 분류
(1) 외형적 분류
(2) 내면적 분류
2. 동시란 무엇인가
3. 동시의 언어
(1) 살아있는 우리말
(2) 재미있는 시늉말
(3) 진실이 담긴 말
(4) 아름다운 말
4. 동시의 운율성(韻律性)
5. 동시의 비과학성
(1) 시의 생각
(2) 동시의 비과학성
6. 동시 창작의 실제
(1) 동시를 쓰려는 마음(詩的 動機)
(2) 사물을 대하는 마음가짐
(3) 동시의 소재
(4) 소재의 다양성
(5) 동시에서의 리듬
(6) 동시에서의 시적 언어
(7) 동시의 이미지
(8) 동시의 비유법

제2장 동요 창작법
1. 동요의 개념
2. 동요의 형식과 리듬
3. 동요 동시의 비슷한 점과 다른 점
4. 언어의 반복과 참신성
5. 시와 음악의 조화
6. 동요 창작의 실제

제3장 동시조 창작법
1. 시조의 개념
2. 시조의 기본 형식
3. 정형시로서의 시조
4. 시조의 리듬과 상징성
5. 동시조 창작의 실제
(1) 시조시의 기본 틀(형식)
(2) 남의 작품 많이 읽기
(3) 시어 선택의 실제
(4) 동시조 지어보기

제4장 동화 창작법
1. 동화의 본질
(1) 동화란 어떤 글인가?
(2) 동화의 특성
2. 동화의 구성 요소
(1) 인물(성격)
(2) 배경(Set)
(3) 사건(story)
(4) 구성(plot)
(5) 문체(style)
3. 판타지(환상:fantasy)
4. 동화의 주제와 소재
(1) 동화 주제의 특성
(2) 동화의 소재
5. 동화의 사실성ㆍ우의성
(1) 동화의 사실성(寫實性)
(2) 동화의 우의성(寓意性)

제5장 아동소설 창작법
1. 아동소설은 어떤 글인가?
(1) 아동소설은 어린이가 읽는 소설
(2) 아동소설의 갈래
2. 아동소설은 어떻게 써야 하나?
(1) 소재의 탐색
(2) 이야기의 주제
(3) 등장인물과 배경(분위기)
(4) 이야기의 구성(플롯)
(5) 소년 소설 읽어보기

제6장 아동극본(희곡) 창작법
1. 아동극에 대하여
(1) 아동극이란 무엇인가?
(2) 아동극의 어제, 오늘
2. 아동극본(희곡) 창작의 실제
(1) 극본 구성의 4대 요소
(2) 극본 구성(Plot)
3. 극본 읽기(감상)
(1) 창작동극
(2) 노래극
* 참고문헌
* 부록 - 뜻이 헷갈리기 쉬운 우리말 (한자어)