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모든 글은 주제 제시와 그 뒷받침으로 이루어진다!

남영신의 주제 중심 글쓰기 수업 『글쓰기는 주제다』. 많은 사람들이 글쓰기를 어려워하거나 심지어 두려워하고, 글쓰기를 자기와 상관없는 일로 여기곤 한다. 하지만 글쓰기는 작가나 기자만 하는 것이 아니다. 직장인은 기획서를 쓰고, 공무원은 공문서를 작성하고, 학생과 교수는 논문을 쓴다. 이처럼 현대인에게 글쓰기는 절대적으로 필요한 도구이자, 중요한 일이 되었다. 그렇다면, 글은 어떻게 써야하는가?

이 책은 《나의 한국어 바로쓰기 노트》로 조사의 문법적 지위와 용법을 둘러싼 논쟁을 일으켰던 남영신의 책으로, 저자는 모든 글은 주제 제시와 그 뒷받침이라는 단순한 구도로 파악할 수 있기 때문에 이러한 원리를 이해하는 것만으로도 얼마든지 좋은 글을 쓸 수 있다고 강조한다. 따라서 그는 ‘주제’와 ‘주제화’라는 개념을 중심으로 글쓰기를 안내하고, 나아가, 독자들이 실제로 글을 쓸 수 있도록 돕는 ‘글쓰기 프로그램’을 소개한다.

글쓰기는 작가나 기자만 하는 것이 아니다. 직장인이 기획안이나 보고서를 쓰고 공무원이 공문서를 작성하는 일, 사회운동가가 사회문제에 관해서 발언하고 학생과 교수가 논문을 쓰는 일 등, 적어도 지적 활동을 하는 모든 사람에게 글쓰기는 절대적으로 중요한 일이다. 그렇다면 각자의 삶의 현장에서 글쓰기를 시작해야 한다. 자신의 삶을 풍요롭게 하기 위해서, 자신이 지금보다 더 행복해지기 위해서, 자신의 존재가치를 드러내고 사회와 소통하기 위해서 글을 써야 한다. 어떻게 쓸 것인가?

“맞춤법에만 매달리는 글쓰기는 가라” -시민 국어학자 남영신 저자의 글쓰기 강의

한때 저자는 ‘나의 한국어 바로쓰기 노트’라는 저서에서 조사의 문법적 지위와 용법을 둘러싼 논쟁을 일으켰다. 이번 신간 『글쓰기는 주제다』에서는 ‘주제 중심의 글쓰기’라는 새로운 차원의 글쓰기 전략을 소개하면서 글쓰기에 관심이 있는 독자들이 실제로 글쓰기를 시작할 수 있도록 돕고, 글로 소통하는 사회에 대한 비전을 제시한다. 저자에 따르면 모든 글은 주제 제시와 그 뒷받침, 즉 주제화 과정이라는 단순한 구도로 파악할 수 있기 때문에 이러한 글의 원리를 알면, 누구나 쉽게 글쓰기를 시작할 수 있다.

“140자 트위터에서 자기소개서, 논술까지, 소통하는 글쓰기를 위하여”

글쓰기는 어느덧 현대인의 권리이자 의무가 되었다. 트위터와 페이스북의 글쓰기는 가상세계에 머물지 않고 현실세계와 소통하며 사회적 가치를 형성한다. 이때 글쓰기는 현실 참여를 통한 권한과 책임을 공유할 수 있게 하고 서로 다른 생각을 조율하는 데 사용할 수 있는 품위 있는 ‘연장’으로 거듭난다. 따라서 글쓰기란 현대를 살아가는 모든 이들이 소통을 지향하고 좀 더 주체적인 삶을 살아가는 데 필요한 도구다.

“주제와 주제화라는 두 가지 개념을 중심으로 안내하는 글쓰기”

저자의 글쓰기 전략은 ‘주제’와 ‘주제화’라는 두 개념으로 요약된다. 주제가 있는 글이란 글 전체가 주제로 수렴되는 글이다. 주제가 있는 글을 쓰려면 글을 주제로 수렴시키는 능력 곧 뒷받침문장을 올바르게 활용하는 주제화 능력을 갖추어야 한다: “문학 작품을 쓰는 작가에게는 주제 제시와 뒷받침 작업을 사건의 전개나 표현의 문제로 승화시켜야 하는 절박한 문제가 있어서 단순히 주제 제시와 뒷받침만을 요구할 수 없지만, 일반인에게는 이 두 요소만으로 글쓰기를 지도해도 전혀 부족함이 없다. … 주제 제시와 그 뒷받침이라는 간단한 원리를 이해하는 것만으로도 얼마든지 좋은 글을 쓸 수 있다. 그래서 이 책은 ‘주제’와 ‘주제화’라는 두 개념을 중심으로 글쓰기를 안내한다.”

“주제가 있는 삶이 주제가 있는 글쓰기를 이끈다”

이 책에서 저자가 궁극적으로 강조하는 것은 단순한 글쓰기 기법이 아니라 글쓰기를 잘할 수 있는 태도(삶)의 중요성이다. 좋은 글은 주제가 있는 글이고 주제가 있는 글은 주제가 있는 삶을 사는 사람이 쓸 때 더 잘 쓴다는 논리다: “주제를 생각하며 글을 쓰는 사람이 어찌 주제를 벗어나는 삶을 살겠는가? 주제가 있는 글을 쓰는 사람은 그의 삶이 일관성을 유지하도록 노력하게 되고, 자신의 삶에서 일관성을 추구하는 사람은 자신의 글에서도 주제를 잃지 않게 된다. 그래서 이 두 경지가 상승작용을 하기 시작하면 여러분이 어떤 분야에서 일하든 그 분야에서 두각을 나타내는 글쟁이가 되어 있을 것이다.”

“기록문 쓰기는 글쓰기의 바탕이다”

이 책은 네 개의 장으로 되어 있다. 제1장 ‘주제와 주제화’는 주제를 제시하는 방법, 곧 주제문 쓰기와 글을 주제문에 접근시키는 방법에 대해서 설명한다. 제2장에서는 글의 가장 작은 단위인 ‘단위 글’을 쓰는 요령을 설명하고, 실제로 글을 쓰는 연습을 한다. 제2장을 마칠 즈음이면 간단하지만 구성이 탄탄한 몇 줄의 글을 누구나 쓸 수 있게 안내한다. 제3장에서는 ‘단위 글’을 쓰는 실력을 활용하여 ‘짜임글’을 쓰는 요령을 설명한다. 짜임글이란 단위 글 몇 개로 짜인 글로서 우리가 일반적으로 제목을 붙이고 내용을 적는 형식의 모든 글을 가리킨다. 여기서는 특히 제목과 소제목을 붙이는 것으로 글을 주제화하는 요령을 소개한다. 제4장 ‘글쓰기의 시작, 기록하는 글쓰기’에서는 독자들이 실제로 글을 쓰도록 돕는다. 특히 저자는 개인사나 가족사 등 기록문 쓰기를 권한다. 기록하는 글쓰기는 비교적 쉽게 시작할 수 있을 뿐 아니라 다른 글쓰기를 가능하게 해 주는 기반이기 때문이다.

“저자와 함께하는 동그라미 글쓰기 프로그램”

글쓰기 앞에서 머뭇거리는 독자를 위해서 이 책의 ‘부록’에는 여럿이 함께 할 수 있는 글쓰기 프로그램(틔움과정/키움과정)이 소개되어 있다. 이 책이 지향하는 ‘주제가 있는 글쓰기’를 배워 실제로 그런 글을 쓰는 기회를 제공하는 프로그램이다. 글쓰기에 관심이 있는 사람이라면 ‘국어문화운동본부’ 누리집에 접속하여 나이, 성별, 학력에 관계없이 누구나 개별로 또는 단체로 참가할 수 있다.

머리말
차례

제1장 주제와 주제화

1. 들머리
2. 주제와 주제문
3. 주제화
(1) 주제화란 무엇인가
(2) 주제화 요령

제2장 ‘단위 글’과 주제화

1. 단위 글이란 무엇인가
(1) 단위 글의 구성
(2) 복수 주제문
(3) 주제문의 위치
2. 단위 글의 주제문 쓰기
(1) 주제문은 완전한 문장으로 구성하라
(2) 주제문은 ‘자기의 언어’로 구성하라
(3) 주제문에는 단일 개념을 사용하라
3. 뒷받침문장 쓰기
(1) 뒷받침문장의 조건
(2) 논설문의 뒷받침문장 쓰기
(3) 설명문의 뒷받침문장 쓰기
(4) 기사문의 뒷받침문장 쓰기
(5) 수필의 뒷받침문장 쓰기
4. 단위 글의 진화 준비
(1) 설명문의 진화 준비
(2) 논설문의 진화 준비

제3장 ‘짜임글’과 주제화

1. 단위 글에서 짜임글로
2. 짜임글의 구조
(1) 짜임글의 피라미드 구조
(2) 짜임글의 사슬 구조
(3) 짜임글과 문단의 차이
3. 짜임글의 주제화
(1) 주제어 분석 방식의 주제화
(2) 점층 방식의 주제화
4. 짜임글의 주제문
5. 짜임글의 주제화 요령
(1) 주제에 집중하라
(2) 주제어를 강조하라
(3) 양비론 또는 ‘물타기’를 하지 마라
(4) 제목을 내용과 일치시켜라
(5) 태도의 일관성을 갖춰라
6. 짜임글 쓰기
(1) 제목 만들기
(2) 들머리와 마무리 만들기
(3) 본문 얽기
(4) 소주제문 만들기
(5) 소주제를 만드는 일곱 가지 원칙
(6) 뒷받침문장을 나열하는 세 가지 원칙
7. 중간 제목 만들기
(1) 중간 제목의 설정과 제목 피라미드
(2) 제목 피라미드와 책의 차례
8. 주제화의 역설

제4장 글쓰기의 시작, 기록하는 글쓰기

1. 어떤 글을 쓸 것인가
2. 기록문 쓰기
(1) 기록문 쓰기는 글쓰기의 바탕
(2) 기록문의 열쇠는 이야기 구성 능력
(3) 기록문 쓰기에서 지켜야 할 점
(4) 기록문 쓰기의 중요한 열매
3. 기록문의 꽃, 개인사 쓰기
(1) 개인사란?
(2) 개인사 쓰기
(3) 개인사 함께 쓰기

부록 ‘동그라미 글쓰기 프로그램’ 소개
인용 문헌