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Teaching English As a Second or Foreign Language (Paperback / 4th Ed.)

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    출판사 서평

    경험 있는 ESL/ EFL 교사와 교사가 되고자 하는 학습자에게 이론적 배경과 실제 적용 사례를 제공한다. 교사들은 이 책을 통해 어떤 자료를 어떤 방식으로 사용해야 하는지를 알 수 있다. 46명의 정평 있는 전문가가 새롭게 참여하여 교수법과 학습법에 대한 광범위한 정보를 제공해 준다. 각 Chapter 끝부분에서 추가적인 정보를 얻기에 유용한 참고 도서 및 Website를 소개한다.

    Now in its fourth edition, this comprehensive, best-selling methodology resource gives both prospective and experienced ESL/ELT teachers the theoretical background and practical applications they need to decide which approaches, materials, and resources can and should be used in their classrooms. With a focus on the learner and attention to the socio-cultural influences on language learning, "The Apple Book" covers methodology, language skills, teaching skills, integrated approaches, learner variables, and teacher development.

    목차

    unit 1. foundations of methodology
    chapter 1. an overview of language teaching methods and approaches
    chapter 2. communicative language teaching
    chapter 3. principles of instructed second language learning
    chapter 4. syllabus and curriculum design for second language teaching
    chapter 5. teaching english in the context of world englishes

    unit 2. language skills
    listening
    chapter 6. second language listening comprehension : process and pedegogy
    chapter 7. dimensions of academic listening
    speaking
    chapter 8. second language speaking
    chapter 9. fluency-oriented second language teaching
    chapter 10. teaching pronunciation
    reading
    chapter 11. teaching second/foreign language literacy to school-age learners
    chapter 12. developing engaged second language readers
    chapter 13. teaching reading for academic purposes
    chapter 14. practical tasks for mastering the mechanics of writing and going just beyond
    chapter 15. considerations for teaching second language writing
    chapter 16. grammar in second language writing
    grammar and vocabulary
    chapter 17. teaching grammar
    chapter 18. spoken grammar
    chapter 19. teaching and learning vocabulary for second language learners
    assessing the language skills
    chapter 20. large-scale second language assessment
    chapter 21. assessment in second language classrooms

    unit 3. skills for teachers
    chapter 22. tools and techniques of effective second/ foreign
    chapter 23. lesson planning in second/foreign language teaching
    chapter 24. english as a second/foreign language textbooks
    chapter 25. culture and pragmatics in language teaching and learning
    chapter 26. digital technology in language teaching

    unit 4. integrated approaches
    chapter 27. teaching language through discourse
    chapter 28. content-based and immersion models of second/foreign
    chapter 29. task-based teaching and learning
    chapter 30. english for specific purposes
    chapter 31. literature as content for language teaching
    chapter 32. approaches to school-based bilingual education

    unit 5. focus on the learner
    chapter 33. motivation in second language learning
    chapter 34. language learning strategies and styles
    chapter 35. teaching young learners in english as a second/foreign language settings
    chapter 36. adult learners in english as a second/foreign language settings

    unit 6. focus on the teacher
    chapter 37. non-native english-speaking teachers in the profession
    chapter 38. classroom research, teacher research, and action research in language teaching
    chapter 39. refflective teaching: principles and practices
    chapter 40. effective professional development for language teachers

    저자소개

    Celce-Murcia, Marianne/ Brinton, Donna M./ Snow, Marguerite Ann [저] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
    생년월일 -
    출생지 -
    출간도서 0종
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