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하은맘 불량육아 추천 육아서: 부모교육(전4권) : 엄마 학교 + 배려 깊은 사랑이 행복한 영재를 만든다 + 부모와 아이 사이 + 말 한마디에 우리 아이가 확 달라졌어요

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이상품의 분류

출판사 서평

1장 다정한 엄마 되기 아이가 일상을 마치고 집에 오면 환한 얼굴로 맞이하자. 사감처럼 이건 이래, 저건 저래 따지지 말고, 아이가 엄마에게 어떤 하소연이든 할 수 있게 해 주자. 아이들은 뭐든 다 받아주는 엄마 품에서 걱정 없이 자란다.

2장 영리한 엄마 되기 영리한 엄마는 아이를 지켜봐 준다. 단 아이가 모를 정도로 멀리서 지켜본다. 그래야 아이는 대부분 자기 스스로 해나간다고 생각하고 자유롭게 살아간다. 그러나 너무 어려운 일, 아이에게 버거운 일이 생기면 그 때는 관여한다.

3장 대범한 엄마 되기 대범한 엄마는 작은 실수는 그냥 넘겨 준다. 마음이 안 되면 그런 척 하기만 해도 된다. 의도적으로 노력하고 애쓰면 그것이 습관이 되어 내 자신이 된다. 대범한 엄마는 내 아이를 남 보기에 좋은 아이로 키우고, 남의 아이들도 우리의 아이로 여겨 살피고 칭찬하고 다독인다.

4장 행복한 엄마 되기 엄마가 행복해야 행복한 아이를 기를 수 있다. 사소한 즐거움을 찾아 누리며 행복감에 흠뻑 젖자. 나를 엄마라고 부르며 내게 먼저 의논 하는 아이들이 있다는 것에, 아이 커가는 것을 지켜볼 수 있다는 것에 행복을 느끼자. 아이의 엄마라는 것 자체가 전율로 느껴질 만큼 즐거운 일이다.

자녀와의 대화 방법에 혁명을 불러일으켰던 부모 교육의 고전,
하임 G. 기너트의 [부모와 아이 사이] 2003년 개정판!

부모가 되면 가장 먼저 읽어야 할 책!
감정코치 교육의 기본 개념과 구체적인 실천방법이 담겨 있는
전 세계 500만 독자가 읽은 부모 교육서의 고전!!


아침에 일어나, 아이의 하루를 비참하게 만들겠다고 작심하는 부모는 없다.
많은 부모들은 아침에 일어나 이렇게 다짐한다.
“오늘은 아이들과 아무 일 없이 지내야지. 야단을 치지도 않고 말다툼을 벌이지도 않고, 싸우지도 말아야지.”
하지만 아무리 마음을 좋게 먹어도, 원치 않았던 전쟁은 다시 벌어지고 만다.
부모 노릇을 하다 보면, 끝도 없이 소소한 일들이 벌어지고, 잊을 만하면 충돌이 터지고, 느닷없이 위기가 발생하여, 대응을 요구한다. 부모의 대응에는 결과가 뒤따른다. 부모의 대응이 적당했든 적당하지 않았든, 그것은 아이의 자존심과 인격에 영향을 끼친다.

― 아이들은 경험을 통해서 배운다.
― 아이들과 인간 관계를 맺고 대화를 나누기 위해서는 부모들에게 특별한 방법이 필요하다.
― 아이들과 의사 소통을 하는 방법을 개선하려면 아이들에게 대응하는 방법부터 점검해야 한다.
― 부모들은 손님 대하듯 아이들을 대하는 법을 익혀야 한다.

아이와의 바람직한 대화 방법

1. 아이의 말속에 숨은 아이의 마음을 찾아라.
2. 설교와 비판은 아이의 분노를 일으킨다.
3. 아이의 행동이 아니라 감정에 대응하여 대화하라.
4. 아이의 입장을 이해하고 감정 이입해서 대화하라.
5. 아이들은 부모를 사랑하기도 하지만, 또 한편으로는 미워하기도 한다. 아이들에게 이런 감정이 정상적이고 자연적이라는 것을 깨닫게 해주어야 한다. 그렇게 해서 아이들이 느끼는 죄의식이나 불필요한 걱정을 덜어 주는 것이 좋다.
6. 아이가 스스로의 감정을 이해하게 한다.

칭찬하는 방법

1. 판결을 내리고 가치를 평가하는 칭찬이 아니라 주어진 사실만큼만 칭찬하라.
2. 성격과 인격에 대해서는 칭찬하지 말고, 꼭 아이의 노력과, 노력을 통해 성취한 것에 대해 칭찬하라.
3. 모든 칭찬이 아이에게 도움이 되는 것은 아니다.

도움이 되는 칭찬과 그렇지 못한 칭찬

도움이 되는 칭찬 : 자동차를 닦아줘서 고마워. 새 차 같은데.
긍정적인 결론 : 내가 일을 잘한 거야. 내가 한 일이 인정을 받았어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 천사야. 착한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네가 준 그림 엽서 참 좋더라. 아주 예쁘고 멋지던데
긍정적인 결론 : 난 좋은 취미를 가졌나 봐. 이젠 내 선택을 믿을 수 있겠어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 넌 언제나 남을 걱정할 줄 아는 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네 시는 내 마음을 말해 주는 듯했어.
긍정적인 결론 : 내가 시를 쓸 수 있다니, 기뻐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 나이에 비해 넌 참으로 훌륭한 시인이더구나.

도움이 되는 칭찬 : 너, 책장을 예쁘게 만들었구나.
긍정적인 결론 : 나는 뭐든 할 수 있나 봐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 훌륭한 목수야.

도움이 되는 칭찬 : 네 편지는 내게 큰 기쁨을 주었어.
긍정적인 결론 : 내가 다른 사람을 기쁘게 할 수 있구나.
도움이 되지 않는 칭찬 : 넌 탁월한 작가야.

도움이 되는 칭찬 : 오늘 설거지를 도와주어 고마워.
긍정적인 결론 : 나는 책임감이 있어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 그 누구보다 설거지를 잘했어.

도움이 되는 칭찬 : 돈을 더 거슬러 주었다는 사실을 알려줘서 고마워.
정말 고맙게 생각하고 있어.
긍정적인 결론 : 정직한 행동을 했다는 것이 기뻐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 매우 정직한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네 작문을 보고, 나는 몇 가지 새로운 견해를 얻었어.
긍정적인 결론 : 나도 창작을 할 수 있구나.

도움이 되지 않는 칭찬 : 네 나이에 비해서는 글을 꽤 잘 쓰는 편이야.
그러나 아직 말을 더 배워야 해.

도움이 되는 칭찬과 그렇지 못한 칭찬

도움
지금까지 부모들이 알지 못했던 자녀에게 '말하는 법칙'을 아들러 심리학을 바탕으로 가르쳐 준다. 평상시 사용하는 부모의 말에 조금 변화를 주는 것이지만, 아이들을 바라보는 시선과 생각을 바뀌게 한다.



부모와 자식사이의 의사 소통 기술을 높이고 자녀교육 때문에 고민하는 부모들의 지침서!
아이를 꾸짖을 때, 칭찬할 때, 격려할 때 무의식중에 스는 부모의 말. 그러나 별 생각 없이 쓰는 말 한마디가 아이의 용기와 의욕을 꺾어 버릴 수 있다. 지금까지 부모님께서 생각하지 못했던 말하는 '법칙'을 알게 되면, 아이들이 본래부터 가지고 있던 의욕을 '키우는' 방법과 '잃게 하는 방법'의 차이가 보이기 사작할 것이다.



아이의 문제 행동은 부모에 의해 반드시 바뀔 수 있다는 믿음을 준다. 자녀 교육은 부모와 자녀가 어떤 관계를 맺는가에 달려있으므로, 부모의 말과 행동이 변한다면 아이들의 행동은 자연스럽게 올바른 방향으로 변할 것이다.
이 되는 칭찬 : 자동차를 닦아줘서 고마워. 새 차 같은데.
긍정적인 결론 : 내가 일을 잘한 거야. 내가 한 일이 인정을 받았어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 천사야. 착한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네가 준 그림 엽서 참 좋더라. 아주 예쁘고 멋지던데.
긍정적인 결론 : 난 좋은 취미를 가졌나 봐. 이젠 내 선택을 믿을 수 있겠어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 넌 언제나 남을 걱정할 줄 아는 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네 시는 내 마음을 말해 주는 듯했어.
긍정적인 결론 : 내가 시를 쓸 수 있다니, 기뻐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 나이에 비해 넌 참으로 훌륭한 시인이더구나.

도움이 되는 칭찬 : 너, 책장을 예쁘게 만들었구나.
긍정적인 결론 : 나는 뭐든 할 수 있나 봐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 훌륭한 목수야.

도움이 되는 칭찬 : 네 편지는 내게 큰 기쁨을 주었어.
긍정적인 결론 : 내가 다른 사람을 기쁘게 할 수 있구나.
도움이 되지 않는 칭찬 : 넌 탁월한 작가야.

도움이 되는 칭찬 : 오늘 설거지를 도와주어 고마워.
긍정적인 결론 : 나는 책임감이 있어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 그 누구보다 설거지를 잘했어.

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정말 고맙게 생각하고 있어.
긍정적인 결론 : 정직한 행동을 했다는 것이 기뻐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 매우 정직한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네 작문을 보고, 나는 몇 가지 새로운 견해를 얻었어.
긍정적인 결론 : 나도 창작을 할 수 있구나.
도움이 되지 않는 칭찬 : 네 나이에 비해서는 글을 꽤 잘 쓰는 편이야.
그러나 아직 말을 더 배워야 해.

도움이 되는 칭찬과 그렇지 못한 칭찬

도움이 되는 칭찬 : 자동차를 닦아줘서 고마워. 새 차 같은데.
긍정적인 결론 : 내가 일을 잘한 거야. 내가 한 일이 인정을 받았어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 천사야. 착한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네가 준 그림 엽서 참 좋더라. 아주 예쁘고 멋지던데.
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도움이 되는 칭찬 : 너, 책장을 예쁘게 만들었구나.
긍정적인 결론 : 나는 뭐든 할 수 있나 봐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 훌륭한 목수야.

도움이 되는 칭찬 : 네 편지는 내게 큰 기쁨을 주었어.
긍정적인 결론 : 내가 다른 사람을 기쁘게 할 수 있구나.
도움이 되지 않는 칭찬 : 넌 탁월한 작가야.

도움이 되는 칭찬 : 오늘 설거지를 도와주어 고마워.
긍정적인 결론 : 나는 책임감이 있어.
도움이 되지 않는 칭찬 : 그 누구보다 설거지를 잘했어.

도움이 되는 칭찬 : 돈을 더 거슬러 주었다는 사실을 알려줘서 고마워.
정말 고맙게 생각하고 있어.
긍정적인 결론 : 정직한 행동을 했다는 것이 기뻐.
도움이 되지 않는 칭찬 : 너는 매우 정직한 아이야.

도움이 되는 칭찬 : 네 작문을 보고, 나는 몇 가지 새로운 견해를 얻었어.
긍정적인 결론 : 나도 창작을 할 수 있구나.
도움이 되지 않는 칭찬 : 네 나이에 비해서는 글을 꽤 잘 쓰는 편이야.
그러나 아직 말을 더 배워야 해.

목차

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여는 글

1장. 다정한 엄마 되기
- 아이가 필요로 하는 순간엔 하던 일도 멈춘다
- 한 마디 말이라도 함부로 내뱉지 않는다
- 지극한 사랑과 지극한 마음을 전한다
- 늘 아이의 입장에서 생각한다
- 아이가 내 곁에 있다는 것에 언제나 감사한다
- 손톱만큼이라도 잘하는 것이 보이면 봇물 터지게 칭찬한다
- 언제나 긍정적이고 정확한 말을 쓴다
- 아이가 상처를 입었을 땐 늘 함께 한다
- 야단을 쳐야 할 땐 야단 칠 일만 가지고 야단친다
▶부드럽게 일깨워주기
▶아이의 떼 잡기
▶눈물 호소 작전
▶회초리와 반바지 시위
- 기다리고 또 기다려준다

2장. 영리한 엄마 되기
- 오감을 만족시켜 준다
▶찬장놀이, 그릇놀이
▶비 맞기 놀이
▶식혜만들기
▶구름이불 만들기
▶박물관 탐방
▶기계와 대화하기
- 원 없이 놀게 한다
- 오늘보다 내일이 더 나아지도록 자신감을 북돋워준다
- 선행학습보다는 적기 교육이 낫다
- 학원 수업보다 다양한 경험이 우선이다
- 인생의 가장 큰 조언자, 책을 친구로 만들어 준다
- 스카우트 활동은 자신감과 리더쉽을 키운다
- ‘정직해라’ 말로도 가르친다
- 보이지 않는 곳에서 수고하는 분을 알게 한다
- ‘함께 사는 사회’를 알게 한다
- 유기농산물이 건강한 몸과 똑똑한 두뇌를 만든다

3장. 대범한 엄마 되기
- 아이 혼자 떠나는 여행을 보낸다
- 아이들의 문제는 아이들끼리 해결토록 한다
- 실수는 실수로 받아들인다
- 시간을 충분히 줘야 집중도 잘 한다
- 고3보다 중요한 평생을 생각한다
- 선생님을 믿어야 아이는 학교가 즐겁다
- 부적절한 체벌은 단호하게 대처한다
- 길가의 아이들에게도 따뜻한 말을 건넨다

4장. 행복한 엄마 되기
- ‘참 행복’에 집중한다
- 행복한 가정에서 행복한 아이가 자란다
- 나를 사랑한다, 나를 칭찬한다, 나를 존중한다
- 아빠를 존경하면 모두가 행복하다
- 우리 가족만의 축제를 연다
- 추억이 쌓이면 행복이 쌓인다
▶아이들 박물관을 만든다
▶앨범 이불을 만든다
- 아침은 늘 웃으며 맞는다
- 감사할 줄 아이는 엄마를 최고로 행복하게 해 준다
▶엄마, 고마워요!
▶엄마, 충분해요!
- 달콤한 육아, 편안한 교육, 행복한 삶을 함께 나눈다

닫는글

서 문
프롤로그

제1장 아이와 대화 나누기
1. 질문에 숨어 있는 아이의 속마음
2. 유익한 대화 : 설교와 비판은 아이의 분노를 일으킨다
3. 부모와 아이를 이어주는 대화 : 아이의 행동이 아니라 감정에 대응한다
4. 대화에서 중요한 것 : 이해와 감정 이입
5. 상반된 감정 : 아이의 죄의식과 불안을 덜어준다
6. 감정을 비춰주는 거울 : 아이가 스스로의 감정을 이해하게 한다

제2장 말의 힘 : 격려하고 이끌어주는 좋은 방법
1. 아이에게는 칭찬도 소용 없는가
2. 아이를 비판하기보다는 이끌어준다
3. 아이의 잘못에 차분하게 대처한다
4. 아이에게 상처를 입히는 말
5. 인내의 한계 : 말이 있으면, 감정도 있는 법
6. 분노 다스리기
7. 분노를 삭이는 세 단계
8. 화내는 아이 상대하기 : 방법이 곧 메시지

제3장 아이를 망치는 부모 : 부모의 잘못
1. 위협 : 버릇없는 행동을 부추긴다
2. 매수 : 조건을 붙여 보상을 제시하는 잘못된 방법
3. 약속 : 비현실적인 기대가 아이에게 고통을 안겨주는 이유
4. 빈정거림 : 학습을 가로막는 소리 장벽
5. 부모의 권위 : 때로는 침묵도 필요하다
6. 거짓말하는 아이 : 거짓말할 상황을 만들지 않는다
7. 정직하지 못한 아이 : 추궁보다는 예방이 우선
8. 훔치는 아이 : 시간과 노력이 필요하다
9. 예의 없는 아이 : 예의 범절을 가르치는 방법

제4장 책임감 : 먼저 가치 있는 행동을 알려준다
1. 책임감의 바탕
2. 바람직한 목표와 쉬운 실천
3. 책임감을 기르는 프로그램
4. 아이 감정의 상처 치유하기
5. 아이와 좋은 관계 만들기
6. 아이의 솔직한 감정 비춰주기
7. 미움과 분노 피하기
8. 비난이 아닌 감정과 생각을 전달하기
9. 아이의 판단과 선택
10. 교사와 학부모 면담 : 아이를 돕는 데 초점을 맞춘다
11. 아이의 친구
12. 자립심 길러주기

제5장 규율 : 처벌을 대신할 효과적인 대안
1. 부모들의 불안 : 더 좋은 방법이 필요하다
2. 규율의 세 영역 : 격려, 허락, 금지

제6장 적극적으로 아이 키우기 : 아이의 하루
1. 좋은 출발을 위한 시작
2. 시간표의 압박 : 등교 시간
3. 아침 식사 : 우선 식사하기
4. 불평 : 실망한 아이 달래기
5. 옷입기 : 운동화 끈매기 전쟁
6. 학교 가는 길 : 잔소리보다는 도움을
7. 학교에서 돌아올 때 : 따뜻하게 맞아준다
8. 저녁 시간 : 하루의 마감
9. 잠자리에 들 시간 : 전쟁과 평화
10. 부모의 특권 : 부모에게도 사생활이 있다
11. 텔레비전 : 폭력과 선정성

제7장 질투 : 아이의 비극
1. 그다지 반갑지 않은 일 : 침범당했다는 느낌
2. 갓난아기 : 새로운 침입자
3. 질투의 표현 : 기분을 말로 표현하게 한다
4. 동정의 표현 : 질투하는 마음을 감동시키기
5. 특별한 사랑 : 특별한 사랑은 있어도, 공평한 사랑은 없다
6. 이혼과 재혼 : 질투의 또다른 무대

제8장 아이의 불안 : 아이의 마음 안정시키기
1. 버림받음에 대한 불안 : 준비를 통한 안심
2. 죄책감에서 오는 불안감: 오래 지속되는 사소한 일
3. 부모의 불신에서 오는 불안감 : 아이에게 필요한 여유
4. 가정 불화에서 오는 불안감 : 예의바른 야만적인 전쟁
5. 죽음에 대한 불안 : 베일에 싸인 불가사의

제9장 성과 인간 : 예민하고도 중요한 주제
1. 부모들의 성적 욕구
2. 성적 감종의 시초
3. 성과 대소변 가리기
4. 성에 관한 난처한 질문
5. 벌거벗은 몸
6. 자위 행위
7. 금지된 장난
8. 저속한 표현
9. 동성애
10. 성교육
11. 성경험
12. 성숙한 사랑

제10장 요약 : 아이를 올바르게 키우기
1. 규율 : 감정에는 너그럽지만 행동에는 엄격하게
2. 아이를 배려하면서도 부모의 의지를 관철시킨다

에필로그

부록1. 도움이 필요한 아이들
정신적 충격을 받은 아이
두려워하는 아이
형제간에 지나친 경쟁심을 가진 아이
성에 지나친 관심을 보이는 아이
수줍음을 심하게 타
1. 육아는 과학이다
아이의 발달에는 일정한 법칙이 있다
엄마가 된 사람이 겪는 심적 고통
아이들의 성장 단계를 재촉하지 말자

2. 의존기, 0 - 12개월
아이의 눈빛을 보면서 아이의 형편을 우선한다
스킨십을 통해 풍부하게 사랑받고 있음을 느끼게 한다
풍부한 자극이 지성과 감성의 발달을 촉진한다
많은 대화를 나눈다
이 시기의 아이는 언제나 승자가 되어야 한다
아이는 놀이를 통해서 배운다
일상의 모든 것이 장난감이다
대화식으로 책을 읽어준다
조용함 속에서 명상상태를 유도한다
낯가림을 시작한 아이에게는 조용히 인사한다
대소변을 가리는 훈련은 일찍 시작하지 않는다

3. 걸음마 시기, 13 - 18개월
집안을 아이의 호기심을 충족시켜주는 곳으로 만든다
아이는 자꾸 밖으로 나가자고 한다
칭찬과 격려를 통해 아이의 호기심을 이끌어 준다
먹지 않을 때는 내버려 둔다
고추를 주무를 때 꾸중하지 않는다

4. 제1반항기, 19 - 36개월
부모의 역할이 중요한 시기이다
제1반항기 말썽꾸러기 꼬마들의 특징
아이의 감정과 행동은 구별되어야 한다
위협은 행동을 강화시킨다
적극적으로 공감해 준다
언어가 비약적으로 발달하는 시기이다
백과사전은 지적 호기심을 위해 필요하다
한글은 빨리 가르친다
텔레비전도 잘만 사용하면 교육 효과가 크다
어린 동생을 거부하는 감정은 자연스러운 것이다
느긋하게 배변 훈련을 시작한다
사회성을 기르기 위해 꼭 아이들과 놀게 할 필요는 없다
아이는 상상으로 지어낸 이야기를 좋아한다
억지로 먹이려고 하거나 혼자 재울 필요는 없다
아빠는 온몸으로 아이의 다이내믹한 성격을 길러주자

5. 취학 전 시기, 37 - 72개월
균형과 불균형이 순환되는 취학전 시기
동일시를 통해 사회화를 준비해야 한다
충동을 조절하여 확고한 자아를 확립해야 한다
학습의 기본 기술과 그에 대한 태도를 형성한다
놀이를 통해 아이의 지적 발달을 촉진할 수 있다
유치원은 가르치는 선생님이 중요하다

6. 야단치지 않고 아이를 올바르게 키우는 방법
올바른 아이로 키우기 위한 전제 조건
칭찬과 격려로 키운다
건전한 자아를 길러준다
자연의 결과로 배우게 한다

7. 배려 깊은 사랑으로 자라는 아이들
세상 모든 부모들의 보물 상자
아이의 발달을 이해하면 모든 게 달라진다
배려 깊은 사랑이 내 아이의 인생을 바꾼다
6만 원짜리 책
나를 키우는 길이었습니다
노력형 엄마의 아이 키우기
사랑하는 아이들 곁에서
배려 깊은 사랑을 실천해 보세요
엄마는 뭐하는 사람이에요?
푸름이닷컴을 알게 된 것은 내 인생 최고의 행복입니다
저는 한 아이의 아버지입니다
푸름이 부모님 보세요

글을 마치며
사랑하는 두 아들 푸름이와 초록이에게
저자의 말 / 말하는 법칙만 알면 어떤 아Ol도 잘 키울 수 있다

시작하는 말 / 아들러 박사에게 배우는 아0|의 의욕을 키워 주는 7가지 법칙



1. 아이의 의욕을 꺾지않고 야단치는 법

2. 말 한마디에 우리 아이가 확 달라질 수 있다.

3. 스트레스를 주지 않고 격려하는 법

4. 진정한 용기를 심어주는 칭찬법
는 아이
지나치게 공격적인 아이
남의 물건을 자주 훔치는 아이
지나치게 착한 아이
미성숙한 아이
소극적인 아이
병적인 집착과 독특한 버릇을 가진 아이

부록2. 심리치료사들은 자기 아이들을 어떻게 대하는가

공동 저자 소개
옮긴이의 말

본문중에서

_내가 해 본 바로는, 학교에서 돌아온 아이에게 하는 최고의 질문은 ‘얼마나 즐거웠니?’이다. ‘무얼 배웠니?’ 한다면 아이는 그 긴 시간 동안 배운 것들 중에서 무엇부터 말할까 정리하느라 머리가 복잡해진다. 더구나 집으로 들어서는 현관에서부터. 그건 환대가 아니다. ‘얼마나 즐거웠니?’하고 물으면 대답하기 전부터 아이 얼굴에 웃음꽃이 핀다. 즐거운 이야기를 하다 보면 수업 내용과 친구, 선생님 이야기까지 학교생활을 골고루 전하게 된다. 아이도 부담 없고 엄마도 부담 없는 행복한 시간을 함께 즐기기만 하면 그만이다.

_아이들은 기차가 그냥 가는 줄 안다. 하지만 아이가 기차 맨 앞에 있는 기관실을 보고 나면, 뭐든 우리 눈앞에 있는 것만이 다가 아니라는 것, 우리가 편하게 지낼 때 그 누군가 뒤에서 애써 도와주고 있다는 것, 정말 각각의 장소에 많은 전문가가 있다는 것을 알게 되고 감탄하게 된다.
꼭 기관실을 봐서만 맛이 아니다. 아이들에게 기관사들이 노력해서 이 거대한 기차가 움직인다는 것을 알게 하는 것, 바른 인사법을 보여 주는 것이 중요하다. 기관실 좀 보여 달라는 인사 안에 내가 하고자 하는 말을 다 담는다. 그간 내가 갖고 있던 그분들에 대한 감사의 마음을 담는 거다. ‘실례합니다만’, ‘선생님들의’, ‘어떤 수고와 노력으로’ 이 인사를 받는 순간 그분들은 행복해하신다. 나의 노고를 알아주는 사람이 있다는 것만으로도. 그리고 엄마에게 받은 감사 인사를 아이들에게 되돌려 주신다.

_스카우트 활동은 자신감과 강인한 체력 외에도 태경이에게 외국어에 대한 자신감도 갖게 해 주었다. 중학생 때 고성에서 열린 아태잼버리에서는 필리핀 친구들과 어울리면서 말하는 법을 배웠고, 뒤이어 열린 한일 유스 포럼 행사에서는 일본에서 온 대원들과 의사소통을 하는 동안 급격히 향상되었다. 예비 고3 때에는 태국에서 열린 세계 잼버리에 세계 최연소 운영 요원으로 참석하였다. 덕분에 영어뿐 아니라 불어, 일어, 중국어, 필리핀 어까지 조금씩 구사하며 세계 각국 사람들과 어울렸다.
초등학교 때부터 영어 과외를 한 것도 아니고, 따로 어학연수를 간 적도 없었지만 중학 교과 과정에서 배운 영어를 활용할 수 있는 기회가 많은 것이 태경이의 어학 능력에 많은 도움을 주었다.

_엄마는 아이가 자라도 어리다 여기며 뭐든 혼자 하지 못하게 한다. 먹는 것에서부터 노는 것, 공부하는 것까지. 여행은 더더욱 두려워한다. 하지만 작은 것이라도 혼자 해 본 아이는 자신감이 넘친다.
홍원이는 아홉 살 때, 혼자 비행기를 타고 부산에서 서울 우리 집으로 왔다. 큰아버지께서 공항까지 데려다 주셨고 내가 김포로 마중을 나가긴 했지만, 혼자 날아온 건 처음이었다. 이때 홍원이의 다녀온 얘기는 길기도 많기도 했다. 무엇보다 혼자 그 멀리에서 왔다는 자부심이 아이를 흥분시키는 것 같다. 또래 친구들이 해내지 못한 일을 처음 해낸 것에 대한 만족감과 자신감은 아이의 기억에 오래 남았다.
홍원이는 그 후 중2 겨울 때 두 번째로 혼자만의 여행을 떠났다. 여행의 이유는 공부와 운동 중에 자신이 진정 원하는 것은 무엇인지 생각을 가다듬어야 한다는 것이었다. 아홉 살 여행은 만족감과 자신감을 심어 준 여행이었는데 두 번째 여행은 정신적 성숙을 위한 길 떠남이었다.

저자소개

호시 이치로 [저] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
생년월일 -
출생지 -
출간도서 0종
판매수 0권

1941년 도쿄(東京) 출생. 1964년 도쿄학예대학(東京學藝大學) 졸업. 도립 우메가오카 병원(都立梅ヶ丘病院) 정신과 심리주임기술원을 거쳐 도립 중부종합정신보건센터에서 근무. 그 후 (재)정신의학연구소 사회정신의학연구실 연구원과 일본 애들러심리학회 평의원 등을 역임.
현재 카운슬링센터 ‘왁자지껄조합’ 대표. 전문은 개인카운슬링, 개인심리요법. 애들러 심리학을 기초로 아이의 능력을 꽃피우게 만드는 육아 및 교육법에 정평이 나 있고, 부모의 신뢰도 높다.
지은 책으로 『아이에게 용기를 주는 20가지 방법』 『아이의 위기를 간파하는 방법』 등이 있다.

하임 G. 기너트(Haim G. Ginott) [저] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
생년월일 1922~1973
출생지 이스라엘 텔아비브
출간도서 10종
판매수 75,236권

1922년 이스라엘의 텔아비브에서 태어났다. 그는 콜럼비아 대학을 졸업하고 뉴욕 대학의 교수가 되었다. 이스라엘의 교육부 자문위원을 지내기도 한 하임 G. 기너트는 정신요법과 심리학에 깊은 관심을 가지고 아이들과 부모, 교사들을 대상으로 활발한 연구 활동을 펼쳤다. 이 책을 비롯하여 세계적인 베스트셀러가 되었던 [부모와 십대 사이], [교사와 학생 사이], [어린이들을 위한 집단 심리 치료] 등은 그의 연구와 실험의 결정체라고 할 수 있다.

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생년월일 1962
출생지 경기도 파주
출간도서 8종
판매수 68,509권

푸름아빠 최희수는 서울대학교 조경학과와 동대학교 환경대학원을 졸업했다. 푸름아빠는 푸름엄마와 함께 수천 권이 넘는 육아서와 심리서를 읽고, ‘모든 아이는 영재로 태어난다’는 믿음으로 육아에 대한 흔들림 없는 소신과 원칙을 세웠다. 그리하여 배려 깊은 사랑과 책, 자연을 무대로 하여 지성과 감성이 조화를 이룬 두 아이 푸름이와 초록이를 키워냈다. 푸름이를 영재로 키워낸 경험과 수천 회의 강연 및 육아 상담을 하면서 실제로 만난 부모

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생년월일 1958.04.08~
출생지 경북 영주
출간도서 9종
판매수 76,059권

'엄마학교' 대표. 대학에서 국문학을, 대학원에서 한국고대미술사를 전공했으며 사단법인 한살림 부회장, 소비자 대표를 역임했다. 1989년 한살림을 시작하여 오래도록 이 세상 모든 생명체가 언제 어디서나 손 닿는 대로 먹어도 탈이 없는 세상을 꿈꾸며 역동적인 참여로 한살림 활동의 기틀을 마련하였다.

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