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『디베이트 첫걸음』은 초중고 학생들 중 디베이트를 빨리 이해하고자 하는 학생, 저학년 학생들 중에서 디베이트를 미리 접해 보고 싶어 하는 학생, 학생들에게 디베이트를 쉽고 재미있게 가르칠 수 있는 교재를 찾는 디베이트 코치 및 학부모를 위한 책이다. 디베이트 주제에 대한 이유와 근거를 제시하고, 리서치하고 반박하며 요약하고 마지막 초점을 제시하는 등의 과정을 다루었다. 이 책을 읽는 학생들은 일반 교육과는 다른 디베이트의 진면목을 이해하면서, 자연스럽게 디베이트에 다가서는 방법을 배울 수 있다.

ㆍ 이 책은 초중고 학생들 중 디베이트를 빨리 이해하고자 하는 학생, 저학년 학생들 중에서 디베이트를 미리 접해 보고 싶어 하는 학생, 학생들에게 디베이트를 쉽고 재미있게 가르칠 수 있는 교재를 찾는 디베이트 코치 및 학부모를 위한 책입니다. 이 책을 읽는 학생들은 일반 교육과는 다른 디베이트의 진면목을 이해하면서, 자연스럽게 디베이트에 다가서는 방법을 배울 수 있습니다.

ㆍ 디베이트 열풍이 불고 있다
대한민국에 디베이트 열풍이 불고 있다. 대구광역시에서 불어온 바람이 이제 전국적인 반향을 불러일으키고 있는 것이다. 대구광역시교육청은 각급 학교 교장/교감 선생님에 대한 디베이트 특강에 이어, 각 학교별로 디베이트 교사 양성에 박차를 가하고 있다. 대구뿐만 아니라 부산/경기도/광명시/성남시청에서도 디베이트를 배우고 보급하려는 움직임이 확산되고 있다. 서울특별시교육청의 교육연수원에서는 ‘한국디베이트코치협회’의 디베이트 관련 연수를 공식 교사 교육 커리큘럼으로 인정했다.

디베이트 열풍이 이는 이유는 현재의 암기식/주입식 교육과 무관하지 않다. 구시대적 교육이 여전히 압도적인 상황에서, 교사와 부모들에게 디베이트 클래스는 새로운 교육의 희망으로 다가오는 것이다. 이는 디베이트가 가지는 특징 때문일 것이다. 디베이트를 잘하기 위해서는, 해당 주제에 대한 사전 조사를 철저히 하는 것은 물론, 상대의 말에 귀 기울일 줄 알아야하며 자신의 주장을 논리적으로 표현할 수 있어야 한다. 디베이트를 하는 과정에서 읽기와 쓰기 그리고 말하기와 듣기 능력이 자연스레 심화되며, 현대 사회의 각종 이슈에 대한 이해도 깊어지기 때문이다. 한 번에 여러 마리 토끼를 잡을 수 있는 실질적인 방법인 것이다.

ㆍ 초보 디베이터를 위한 맞춤형 교과서
디베이트의 교육적 효과가 이미 입증되었음에도, 디베이트에 쉽게 다가서기는 어려운 실정이다. 왜냐하면, 아직까지 디베이트를 통한 교육이라는 것 자체가 낯선 까닭이다. 불과 몇 년 사이에 확산되고 있는 상황인지라, 아직까지 초보자를 위한 제대로 된 디베이트 입문서가 드물다. 이 책은 초등 고학년 및 중등 저학년 중에서 디베이트를 배우고자하는 입문자를 위한 한국 최초의 실용적 디베이트 입문서이다.

디베이트에 들어가기 위한 기초 개념으로서 주제/입장/이유 및 근거에 대한 이해를 돕는 것으로 워밍업을 한다. 그 뒤 실제로 디베이트가 진행되는 과정에 맞춰 각 과정을 충실히 수행하기 위한 방법을 제시한다. 이는 목차에서 드러나는데, 실제 디베이트의 순서에 따라 제2부와 3부가 구성되었다. 리서치하기, 입안하기, 교차질의, 반박하기, 요약하기, 마지막 초점 순이다. 각 장의 마지막에는 ‘체크리스트’와 ‘요약’을 두어, 각 장의 내용을 충분히 익히도록 돕고 있다. 이 책에서 제시하고 있는 순서에 따라 공부한다면, 디베이트 초보 딱지는 일주일 만에 떨어질 것이다.

ㆍ “대한민국의 학생들이 모두 모여 디베이트하는 그날까지!”
이 책을 기획하고 쓴 ‘투게더 디베이트 클럽’의 슬로건이 바로, “대한민국의 학생들이 모두 모여 디베이트하는 그날까지!”다. 투게더 디베이트 클럽은 자신들의 헌장에서도 못 박았듯, 디베이트를 통해 한국 교육의 방향을 제시한다. 디베이트를 통해 한국 교육의 흐름을 바꿔 보겠다는 커다란 포부를 지니고 있는 것이다. 대한민국의 모든 학생들이 디베이트를 하는 날이 온다면, 우리네 교육이 한 단계 진일보한 상태라 할 수 있을 것이다. 그들의 꿈이 담긴 헌장의 내용은 다음과 같다. “우리는 디베이트 활동을 통해 세상과 사물을 보는 다양한 시각을 기르고 비판적 안목과 통찰력을 배양하며 나 자신의 학문적 소양을 넓힌다. 나아가, 상호 존중과 합의 협력의 정신을 익힘으로써 성숙한 민주시민으로 사회에 올바르게 이바지하는 것을 목표로 한다.”

서문
추천사

제1부 디베이트를 위한 준비운동
제1장 디베이트의 출발은 ‘주제’
제2장 디베이트 주제에 대한 내 입장
제3장 주장을 받쳐 주는 이유와 근거

제2부 디베이트의 시작
제4장 리서치하기
제5장 입안하기
제6장 교차질의

제3부 디베이트의 완성
제7장 반박하기
제8장 요약하기
제9장 마지막 초점

제4부 디베이트 실습
제10장 심청은 효녀다
제11장 경쟁은 서로에게 도움이 된다
제12장 현대 사회에 필요한 인물은 놀부형 인간이다q

ㆍ 디베이트는 한 가지 주제에 대해 찬반을 나누어 토론한다. 디베이트를 잘하려면 먼저 주제를 잘 파악해야 한다. 디베이트의 주제는 한 문장으로 되어 있다. 짧은 문장이라고 쉽게 보고 주제에 관해 숙고하지 않으면 생산적인 디베이트가 되기 어렵다. 한 문장의 디베이트 주제에 담긴 뜻을 정확히 파악하라!
_p.19, <제1장 디베이트의 출발은 ‘주제’>에서

ㆍ 주장(입장, 의견)과 이유는 어떤 관계가 있는가? 적절한 이유를 만드는 방법에는 어떤 것이 있나? 이유와 근거는 어떤 관계가 있는가? “초ㆍ중ㆍ고등학교에서 체벌을 허용해야 한다.”라는 논제에 대한 자신의 주장과 이유, 근거를 한 가지씩 이야기해 보자.
-p.37, <제3장 주장을 받쳐 주는 이유와 근거>에서

ㆍ 모든 디베이트에서는 논제가 주어진다. 찬성과 반대로 갈리는 주제가 디베이트 논제가 된다. 따라서 토론 참가 팀은 찬성 팀 혹은 반대 팀에 속하게 된다. 대개는 동전을 던져 찬성과 반대의 입장을 정한다. ‘입안’은 디베이트의 첫 번째 순서다. 찬성 혹은 반대의 입장에서, 자신이 속한 팀의 입장을 설명하는 순서다. 다른 말로 하면, ‘말로 쓰는 에세이’라고도 할 수 있다. 서론-본론-결론-의 구조를 가지고 있다는 뜻이다.
-p.47, <제5장 입안하기>에서

ㆍ 평소에 반박을 당해 보지 않은 사람의 논리에는 허점이 많다. 반대로, 자기 논리에 대한 반박을 예상하고 그것을 수정해 가는 사람의 논리는 견고하다. 반박의 매력은 여기에 있다. 상대방의 주장이 옳지 않음을 지적함으로써 나의 주장을 더욱 강하게 만든다.
-p.67, <제7장 반박하기>에서

ㆍ 디베이트에서 요약 잘하는 비법: 1. 그 시간에 이루어진 디베이트의 쟁점만을 요약한다. 2. 자기 팀의 장점을 이야기한다. 3. 상대 팀의 약점을 드러낸다.
-p.79, <제8장 요약하기>에서

ㆍ 흑백논리의 오류-“철수: 나는 내일 축구 연습에 빠져야 할 것 같아. 영수: 뭐, 그럼 이번 주말 축구 경기를 포기하자는 거야?” 이러한 대화는 일상생활에서 자연스럽게 이루어진다. 또, 그럴싸하게 들리기도 한다. 중요한 축구 연습을 펑크 내겠다고 하면, 듣는 사람 입장에서는 아예 주말 축구 경기를 포기하자는 것처럼 들린다. 그런데 문제는, 이것이 논리적인 이야기가 아니라는 것이다. 축구 연습에 빠진다고 축구 경기를 포기하는 것은 아니다. 다른 날을 잡아 연습할 수도 있다. 혼자서 연습할 수도 있다. 그런데 이를 바로 주말 축구 경기를 포기하자는 말로 받아들이는 것은 상황을 극단적으로, 흑백으로만 이해하는 것이다. 이처럼 논리를 비약해 극단적인 결론으로 대응하는 것을 ‘흑백논리의 오류’라고 한다.
-p.101, <제10장 심청은 효녀다>에서