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『창의적 공학설계입문』은 창의적인 구상에 입각하여 공학설계를 시작하려는 공학계열 학생들을 위한 기초설계에 초점을 맞추어 정리한 책이다. 공학과 공학자, 공학자의 요건, 공학과 경제성, 공학설계의 정의 등에 대한 내용을 바탕으로, 창의사고의 개발, 팀워크, 문제해결 방법론, 공학윤리와 지식재산권에 대한 내용을 다루었다.

머리말

설계한다(Design)는 것은 기존에 없는 무엇 또는 기존의 것을 개량하기 위하여 상상하고 구체화하는 것이다. 한국공학교육인증원에 따르면 공학설계(engineering design)는 요구 조건에 맞추어 시스템, 요소 또는 공정을 설계할 수 있는 능력이라고 한다.
공학교육에서의 설계교육은 기초설계(또는 설계입문), 요소설계 및 종합설계로 구성되어 있고 학생들은 이러한 설계과정을 체계적으로 제공받게 된다. 이 중 기초설계 교과목은 1학년 또는 2학년 1학기 중에 개설되어 공학을 배우는 학생들이 설계의 기초 개념을 갖추도록 도와주어야 한다.
이 책은 창의적인 구상에 입각하여 공학설계를 시작하려는 공학계열 학생들을 위한 기초설계에 초점을 맞추어 정리한 것이지만, 고학년이 되어 종합설계를 이수하는 학생들에게도 창의적 설계의 개념을 재확립하는 데에도 많은 도움을 줄 수 있으리라 생각한다.
전체적으로 8개의 장으로 나누었고, 각 장의 개요는 다음과 같다.
1장은 공학설계에 대한 내용으로 공학과 공학자, 공학자의 요건, 공학과 경제성, 공학설계의 정의 등에 대하여 기술하였다.
2장은 창의사고의 개발에 대한 내용으로 사고도구인 지능모델을 살펴보고, 브레인스토밍, 브레인라이팅, 육색 사고모기법, 스캠퍼, 만다라트 등의 발산적 창의사고 개발과 마인드 매핑, 강제연결법, 평가행렬법 등의 수렴적 창의사고 개발에 대하여 기술하였다.
3장은 팀워크에 대한 내용으로 팀과 팀워크, 팀의 구성과 운영, 팀워크 기술에 대하여 기술하였다.
4장은 문제의 정의 및 공학설계절차에 대한 내용으로 문제의 정의, 설계 교과의 필요성, 개념설계 등에 대하여 기술하였다.
5장은 문제해결 방법론에 대한 내용으로 TRIZ의 소개, 모순행렬, 40가지 발명원리, ASIT, 실용TRIZ 등에 대하여 기술하였다.
6장은 공학윤리와 지식재산권에 대한 내용을 기술하였다.
7장은 창의공학설계 활동에 대한 내용으로 여러 가지 설계활동에 대한 사례를 기술하였고, 8장은 설계과제 평가 방법 및 기준에 대한 내용을 기술하였다.
학생들이 이 책을 통하여 엔지니어의 업무 및 창의적 설계활동에 대한 이해를 얻게 되기를 바라며 전공과정 이수에 많은 도움을 받게 되기를 바란다.
2012년 2월
저자 일동

1장 공학 설계
2장 창의사고의 개발
3장 팀워크
4장 문제정의 및 공학설계절차4
5장 문제해결 방법론
6장 공학윤리와 지식재산권
7장 창의공학설계 활동
8장 설계과제 평가 방법 및 기준