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한국사 속 인물들을 모아 재판을 벌이는 『역사공화국 한국사법정』 제34권 <왜 광해군은 억울해했을까>. 초등학교, 중학교, 고등학교 교과서에서 중요하게 다루는 한국사 속 사건들을 재판 형식으로 재구성한 것이다. 한국사 속 인물들을 역사공화국의 한국사법정으로 데리고 와 원고와 피고, 그리고 증인으로 나누어 그들의 주장을 들어본다. 제34권에서는 서인들의 모함으로 폐위되었다고 주장하는 광해군의 재판을 담고 있다. 치열한 공방을 따라가면서 편견에서 벗어나 균형 잡힌 관점으로 한국사를 입체적으로 살펴볼 수 있다. 아울러 스스로 판사가 되어 열린 마음으로 한국사를 바라보게 된다. 논리적 사고력도 키움으로써 대학입시의 논술시험에 대비할 수 있다.

교과서 속 역사 이야기, 법정에 서다!
- 법정에서 펼쳐지는 흥미로운 역사 이야기

흔히들 역사는 ‘승자의 기록’이라 말합니다. 그래서 대부분의 역사 교과서나 역사책은 역사 속 ‘승자’만을 중심으로 이야기하지요. 그렇다면 과연 역사는 주인공들만의 이야기일까요? 역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>에서는 교과서 속 역사 이야기가 원고와 피고, 다채로운 증인들의 입을 통해 흥미롭게 펼쳐집니다. 이에 따라 독자들은 편견에서 벗어나 균형 잡힌 시각으로 역사를 파악할 수 있습니다.
특히 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>에 소개되는 사건과 내용은 현재 초ㆍ중ㆍ고 사회, 역사 교과서에서 중요하게 다루는 주제들로, 독자들은 이 책을 통해 역사를 이야기로 이해하며 바라보는 안목을 키울 수 있습니다.
또한 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>의 저자들은 한국사, 세계사를 전공하고 현장에서 학생들을 가르치는 현직 교수와 교사로, 교과 과정의 핵심적인 내용을 비판적으로 읽어 내고 있습니다.
한편, <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>은 기존의 역사 도서나 교과서가 설명으로 전개되는 것과 달리 원고와 피고가 변호사를 통해 소송을 벌이는 ‘법정식’ 구성으로 극적 재미를 더하고 있습니다. 이로써 독자는 역사 속 인물들의 치열한 공방을 따라가며 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있습니다.
역사를 바라보는 눈을 키워 줄 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>. 독자들에게 세상을 지혜롭게 살아갈 주체적인 세계관을 길러 줄 것입니다.

왜 광해군은 억울해했을까?
조선 중기, 조선의 15대 왕이었던 광해군! 그는 세자 때부터 임진왜란이라는 위기 극복에 앞장서서 많은 백성의 지지를 받았습니다. 하지만 결국 왕에서 폐위되고 말았지요. 장남도 적자도 아닌 광해군을 눈엣가시처럼 생각하는 사람들이 많았기 때문입니다. 그 대표적인 존재가 바로 서인 이귀였습니다. 광해군은 자신이 서인들의 모함으로 폐위되었다고 주장합니다. 그래서 한국사법정에서 이귀를 비롯한 서인 세력의 권력과 탐욕을 파헤치겠다고 합니다. 더불어 본인의 명예 또한 되찾겠다는 것이지요. 과연 광해군의 주장은 받아들여질까요? 한국사법정에서 직접 확인해 보세요.

이 책의 장점 및 특징
* 광해군의 세자 책봉 및 즉위 과정을 둘러싼 국내 상황은 물론 국제 정세까지도 파악할 수 있습니다.

* 알기 쉽게 정리된 삽화로 광해군 시대의 정치권력 이동 양상을 살펴볼 수 있습니다.

* 그동안 제대로 알려지지 않았던 광해군의 업적을 구체적으로 알아 볼 수 있습니다. 이와 관련된 내용에 이원익, 강홍립, 허준 등의 다양한 증인이 등장해 생생하게 증언합니다.

첫째 날
광해군은 어떻게 왕위에 올랐을까?
1.장남도 아닌 광해군은 어떻게 세자가 됐을까?
2.광해군은 어떻게 어려움을 넘기고 왕이 됐을까?

휴정인터뷰
교과서 안 역사vs교과서 밖 역사

둘째 날
임금 광해군이 남긴 업적은 무엇일까?
1.광해군은 왜 대동법을 실시했을까?
열려라 ,지식 창고_농민의 부담을 줄여준 대동법
2.광해군은 왜<동의보감>을 편찬하게 했을까?
3.광해군은 왜 중립 외교를 펼쳤을까?

휴정 인터뷰
교과서 안 역사vs교과서 밖 역사

셋째 날
광해군은 왜 왕위에서 쫓겨났을까?
1.인조반정은 왜 일어났을까?
2.광해군 시절의 실록은 왜 두 가지일까?
열러라,지식창고_자랑스러운 우리의 문화 유산<조선왕조실록>

휴정인터뷰

최후진술
판결문
에필로그
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