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THiNK 100 사회 해설학습서 - 초등 4 (2012)

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책소개

사고력 문제와 해설로 사회 공부 달인 되기

사회과목은 무조건 달달 외워야 할까? 예전엔 많이 외울수록 높은 점수를 받았을지 몰라도 이제는 아니다. 핵심 개념을 잘 파악해서 이해하고 다양한 문제에 적용할 수 있는 사고력 중심으로 사회 공부 방법이 달라졌기 때문이다. 이책은 학생들이 사회공부를 잘할 수 있도록 사고형(Think) 문제와 풀이에 초점을 맞췄다. 특히 해설에는 문제를 풀면서 빠질 수 있는 함정이나 꼭 알아야 하는 개념들을 친절하고 상세하게 풀어서 설명해 놓았다. 문제의 양은 줄이되 핵심 내용은 더욱 확실히 다질 수 있게 구성된 이책과 함께 사회공부의 달인이 되어 보자.

출판사 서평

웅진씽크빅이 만든 국내 최초 해설학습서
[Think 100]으로 바꾸면 달라집니다.


왜 똑같은 문제를 계속 틀릴까? 왜 성적이 오르지 않을까? 지금까지 아이의 노력이 부족해서 그랬다고 생각했다면 엄마의 생각을 바꿔 보세요. 기존의 잘못된 공부 방법으로는 아무리 시간과 노력을 투자해도 실력이 나아지지 않습니다. [Think 100] 해설학습서를 통해 아이의 학습 체질을 바꿔 준다면 누구보다 말랑말랑한 사고력을 지닌 진짜 우등생이 될 수 있습니다.

해설학습서란 무엇일까요?

‘해설학습서’는 사고력 100문제를 스스로 해결하고 답을 찾아가는 과정을 통해서 자연스럽게 개념을 이해하고 익힐 수 있도록 한 책입니다. 1년 동안 꼭 배워야 할 학습 내용을 100문제로 압축하여 담아낸 [Think 100] 해설학습서는 25문제만 해결하면 한 학기 중간고사를 대비할 수 있을 만큼 학습자의 학습 부담을 확 줄였습니다. 더불어 해답 풀이 과정은 단순히 정답만을 알려 주는데 그치지 않고 문제에서 묻고자 하는 내용이 무엇인지, 왜 정답이고 왜 정답이 아닌 지를 상세하게 풀어 주는 ‘문제-해설 상호 작용’을 통해 개념을 익히고 다질 수 있도록 했습니다. 출제자는 문제를 출제하고 학생은 이를 일방적으로 반복 풀이하는 구조가 아닌, ‘출제자-학생 상호 작용’을 통해 문제의 의도를 파악하고 해답을 하나하나 찾아감으로써 학습자가 자연스럽게 개념을 익힐 수 있도록 했습니다.

해설학습서의 효능과 특징

하나, 문제를 통해 개념을 익힐 수 있습니다.

기존의 학습서들이 내용을 공부한 후 확인 문제를 푸는 식의 구성이었다면, [Think 100] 해설학습서는 핵심 내용을 녹여 넣은 사고력 문제를 먼저 접한 후, 사고의 흐름을 따라가는 현장감 있는 해설을 통해 주요 개념과 내용을 학습하도록 구성되어 있습니다. 문제와 해설 간의 이러한 역동적인 제시하여 개념을 익히기 전 충분히 고민할 수 있는 시간을 주어, 해답을 찾아가면서 자연스럽게 개념과 내용을 학습할 수 있도록 하였습니다. 학습자들은 문제와 해설 간의 이러한 역동적인 상호 작용을 통해 해당 학습 내용을 좀 더 효과적으로 잘 기억할 수 있습니다.

둘, 25문제만으로 중간고사를 대비할 수 있습니다.

지금까지는 많은 아이들은 시간과 학습량에 쫓겨 교과 내용 중 무엇이 중요한지 모른 채 비효율적으로 공부해 왔습니다. 그러나 [Think 100]은 해당 과목, 학년에서 가장 핵심적인 내용을 100개로 묶어 마지막 단원까지 중요한 내용을 놓치지 않고 학습할 수 있도록 하여, 가장 중요 내용을 짧은 시간 안에 자기 것으로 만들 수 있도록 구성하였습니다. 25문제를 푼 것이 아니라 25개의 개념을 학습한 것입니다.

셋, 정답은 물론 정답이 아닌 이유까지 알도록 도와줍니다.

정답을 찾는 것도 중요하지만 정답이 아닌 이유를 알고 잘못된 부분을 찾아낼 수 있어야 어떤 형태의 문제가 출제되더라도 해결할 수 있습니다. [Think 100]은 선지 하나하나에 대해서 선생님이 바로 옆에서 알려주는 것처럼 자세하게 해설을 달아주어 왜 정답인지, 왜 정답이 아닌지를 꼼꼼하게 알려줍니다. 이러한 학습방법은 어렵고 낯선 문제를 스스로 해결할 수 있는 문제해결 능력의 기반이 됩니다.

넷, 현직 실력파 선생님들이 직접 집필하였습니다.

현직 실력파 선생님들이 오랜 연구 끝에 출제한 수준 높은 문제와, 눈앞에서 학생을 지도하듯 친절하고 상세하게 구성된 해설은 무엇보다 [Think 100]이 자랑할 수 있는 가장 큰 특징입니다. 교과 내용 중 무엇이 중요하고, 또 아이들이 특히 어떤 내용을 어려워하는지를 누구보다 잘 알고 있는 선생님들이시기에, 문항의 보기 하나, 해설의 문장 하나에도 고민과 정성이 깃들어 있습니다.

해설학습서 어떻게 활용해야 할까요?

- 학교 진도에 따라 그날그날 핵심 내용을 [Think 100 해설학습서]의 문제와 풀이를 통해 학습합니다.
- 일주일에 한 번씩 배운 내용을 반복 학습합니다.
- 단원 평가 / 중간고사 / 기말고사 / 진단평가 / 성취도 평가를 앞두고 해당 진도를 학습합니다.
- 시험 직전 ‘교과서 핵심’이나 ‘다지기 문제’, ‘머릿속에 쑥쑥 단원 정리하기’를 통해 전체 내용을 최종 정리합니다.

목차

1학기

1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습
(1) 우리 지역이 자리 잡은 곳
001 우리 고장의 위치와 영역은?
002 우리나라 영토의 특징은 뭘까?
003 방위와 좌표로 위치를 표현하는 법
004 축척을 이용해 실제 거리 구하기
(2) 우리 지역의 자연 환경
005 자연환경에 다라 생활 모습이 달라!
006 등고선으로 땅의 높낮이를 나타내?
007 고장마다 생활 모습이 다른 까닭은?
008 그래프로 기후 특징을 알아보자!
(3) 우리 지역의 생활 모습
009 지역의 생활 모습은 어떤 자료로?
010 인구 분포도로 무얼 알아볼까?
011 지역의 산업을 어떻게 알아볼까?
012 인구가 많은 곳의 특징은 뭘까?
(4) 우리 지역 현장 답사
013 현장 답사를 가기 적합한 장소는?
014 현장 답사는 어떻게 준비할까?
015 답사 결과 보고서, 이렇게 쓰자!
- 한눈에 쏙쏙 단원 정리하기

2. 주민 참여와 우리 시·도의 발전
(1) 우리 시·도의 살림살이
016 공공시설은 뭐가 다른 걸까?
017 지방 자치 단체가 뭐야?
018 지방 자치 단체에서 하는 일은?
019 주민과 지방 자치 단체의 관계는?
(2) 시·도 대표는 우리 손으로
020 선거를 통해 대표를 뽑는 이유는?
021 지역 대표는 어떻게 선출할까?
022 민주주의 선거의 네 가지 원칙은?
023 대표를 뽑을 때 고려해야 할 기준은?
(3) 우리 시·도의 문제와 해결
024 우리 지역의 여러 문제는 뭘까?
025 지역의 문제는 어떻게 해결할까?
026 다른 지역과 함께 문제 해결하기
027 지역 문제 해결에 참여하는 방법은?
(4) 우리 시·도의 앞날
028 주민들의 바람, 어떻게 조사할까?
029 질문지 조사 과정을 알아보자!
030 질문지 조사 결과로 무얼 할까?
031 지역의 미래 모습 상상하기
- 한눈에 쏙쏙 단원 정리하기

3. 더불어 살아가는 우리 지역
(1) 도움을 주고받는 자매결연
032 자매결연은 누구랑 할까?
033 자매결연을 통해 주고받는 것은?
034 자매결연을 할 때 고려할 점은?
(2) 교류하며 발전하는 지역
035 오징어야, 넌 어디에서 왔니?
036 바나나, 원유, 양털의 공통점은?
037 우리와 교류하는 지역의 특징은?
038 교류와 상호 의존이 필요한 까닭은?
(3) 더욱 가까워지는 지역들
039 옛날 사람들은 어떻게 이동했을까?
040 교통이 발달하면 뭐가 좋지?
041 옛날과 오늘날, 소식 주고받는 방법
042 통신이 발달하면 뭐가 좋을까?
(4) 함께 살아가는 사람들
043 인구 이동, 어떻게 구분해?
044 우리 지역에 왜 왔니?
045 우리나라에 온 이유는 뭘까?
046 외국인이 들어오면 좋은 점은 뭘까?
(5) 우리 지역의 안내도
047 지역의 모습과 특징을 소개해!
048 안내도를 직접 만들어 보자!
049 안내도를 보고 알 수 있는 것은?
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2학기

1. 경제생활과 바람직한 선택
(1) 현명한 선택
050 선택의 문제는 왜 생기는 걸까?
051 현명한 선택을 위해 고려할 점은?
052 물건을 선택할 때는 어떻게?
(2) 생산 활동과 직업의 세계
053 옛날과 오늘날의 생산 활동은?
054 직업은 어떻게 변하고 있을까?
055 기업이 하는 일은 뭘까?
056 미래에는 어떤 직업이 생겨날까?
(3) 가정의 살림살이
057 가계부를 쓰는 이유는 뭘까?
058 소득을 얻는 방법은 정말 다양해!
059 가정 소득의 쓰임새는?
060 정보를 활용해 현명한 소비를!
(4) 소비자의 권리와 책임
061 소비자의 권리, 당당하게 말하자!
062 책임감 있는 소비자의 행동은 뭘까?
063 생산자와 판매자의 책임은 뭘까?
064 소비자 문제를 해결하는 여러 단계
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2. 여러 지역의 생활
(1) 촌락의 생활 모습
065 농촌, 어촌, 산지촌이 바로 촌락!
066 장녀환경에 따라 다른 촌락의 산업
067 촌락의 인문환경과 생활 모습은?
068 촌락은 어떻게 발전하고 있을까?
(2) 도시의 생활 모습
069 도시의 특징은 뭘까?
070 도시와 촌락의 생활 모습 차이는?
071 도시는 어떤 환경에서 발달하지?
072 도시의 발달, 왜 차이가 날까?
(3) 도시로 모이는 사람들
073 우리나 인구 이동의 특징은 뭘까?
074 인구가 이동하는 이유는 뭘까?
075 인구가 가장 집중한 곳은?
076 인구 집중으로 생기는 문제점은?
(4) 도시와 촌락의 문제와 해결
077 도시와 촌락의 문제가 생기는 원인은?
078 도시와 촌락의 주택 문제는?
079 도시와 촌락의 교통 문제는?
080 도시와 촌락의 환경 문제는?
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3. 사회 변화와 우리 생활
(1) 현대 사회의 가족
081 오늘날 가족 형태는 정말 다양해!
082 가족은 어떻게 만들어지는 걸까?
083 갖고의 문제, 어떻게 해결할까?
084 바람직한 가족을 만들기 위해서는?
(2) 성 역할의 변화
085 조상들의 전통적인 성 역할은?
086 오늘날 성 역할이 달라진 까닭은?
087 우리 주변에서 볼 수 있는 성차별
088 양성평등 사회를 만들기 위해서는?
(3) 우리 사회의 인구 문제
089 우리나라의 인구 구성 변화는?
090 우리나라의 저출산 문제, 심각해?
091 저출산 고령화로 인한 문제들
092 저출산 고령화 문제의 해결은?
(4) 여가 생활과 대중 매체
093 친구들은 여가 생활을 어떻게 할까?
094 바람직한 여가 생활은 어떤 걸까?
095 대중 매체와 대중문화의 관계는?
096 대중 매체의 영향은 뭘까?
(5) 사회의 다양성과 소수자의 권리
097 사회의 다양성, 그게 뭐야?
098 우리 사회의 소수자
099 인간답게 살 기본적인 권리, 인권!
100 소수자의 인권 보호를 위한 노력
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저자소개

생년월일 -
출생지 -
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서울교육대학교와 동대학원에서 교육학을 전공했으며, 경기초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 에듀넷 교사지원단과 한국초등생태사회과교육연구회 회장으로 활동하고 있습니다.

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생년월일 -
출생지 -
출간도서 0종
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1992년 제2회 서울국제만화전 은상, 1998년 유니텔 사이버 만화 공모전 대상, 1998년 서울문화사 만화 공모전 동상 등을 수상했습니다. 지은 책으로는 [심차섭의 카툰 세이], 만화 그림책 [두지야, 나랑 놀자!], [cartoon Feel-카툰 필]이 있습니다.

최석환 연구 [기타]
생년월일 -
출생지 -
출간도서 0종
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서울교육대학교 사회교육과를 졸업하고, 서울교육대학교 교육대학원 석사를 마쳤습니다. 현재 서울휘봉초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다.

김영주 연구 [기타]
생년월일 -
출생지 -
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서울교육대학교 사회과교육과 졸업, 서울교육대학교 교육대학원 석사, 한국교원대학교 교육학 박사로, 현재 서울덕암초등학교에서 어린이들을 가르치고 있습니다. [슬기로운 어린이의 돈과 생활] [환경을 생각하는 어린이 초록 마을] [기후변화의 이해] 등을 집필했고, 2007 개정 사회과 교육과정 개정 연구팀의 협력연구원으로 참여했으며, 2007 개정 교육과정 3학년과 6학년 초등 사회과 교과용 도서를 집필하였습니다.

김대균 연구 [기타]
생년월일 -
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서울교육대학교 사회교육과를 졸업하고, 서울교육대학교 교육대학원 석사를 마쳤습니다. 현재 서울경기초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다.

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