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THiNK 100 사회 해설학습서 - 초등 3 (2012)

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    출판사 서평

    웅진씽크빅이 만든 국내 최초 해설학습서
    [Think 100]으로 바꾸면 달라집니다.


    왜 똑같은 문제를 계속 틀릴까? 왜 성적이 오르지 않을까? 지금까지 아이의 노력이 부족해서 그랬다고 생각했다면 엄마의 생각을 바꿔 보세요. 기존의 잘못된 공부 방법으로는 아무리 시간과 노력을 투자해도 실력이 나아지지 않습니다. [Think 100] 해설학습서를 통해 아이의 학습 체질을 바꿔 준다면 누구보다 말랑말랑한 사고력을 지닌 진짜 우등생이 될 수 있습니다.

    해설학습서란 무엇일까요?

    ‘해설학습서’는 사고력 100문제를 스스로 해결하고 답을 찾아가는 과정을 통해서 자연스럽게 개념을 이해하고 익힐 수 있도록 한 책입니다. 1년 동안 꼭 배워야 할 학습 내용을 100문제로 압축하여 담아낸 [Think 100] 해설학습서는 25문제만 해결하면 한 학기 중간고사를 대비할 수 있을 만큼 학습자의 학습 부담을 확 줄였습니다. 더불어 해답 풀이 과정은 단순히 정답만을 알려 주는데 그치지 않고 문제에서 묻고자 하는 내용이 무엇인지, 왜 정답이고 왜 정답이 아닌 지를 상세하게 풀어 주는 ‘문제-해설 상호 작용’을 통해 개념을 익히고 다질 수 있도록 했습니다. 출제자는 문제를 출제하고 학생은 이를 일방적으로 반복 풀이하는 구조가 아닌, ‘출제자-학생 상호 작용’을 통해 문제의 의도를 파악하고 해답을 하나하나 찾아감으로써 학습자가 자연스럽게 개념을 익힐 수 있도록 했습니다.

    해설학습서의 효능과 특징

    하나, 문제를 통해 개념을 익힐 수 있습니다.

    기존의 학습서들이 내용을 공부한 후 확인 문제를 푸는 식의 구성이었다면, [Think 100] 해설학습서는 핵심 내용을 녹여 넣은 사고력 문제를 먼저 접한 후, 사고의 흐름을 따라가는 현장감 있는 해설을 통해 주요 개념과 내용을 학습하도록 구성되어 있습니다. 문제와 해설 간의 이러한 역동적인 제시하여 개념을 익히기 전 충분히 고민할 수 있는 시간을 주어, 해답을 찾아가면서 자연스럽게 개념과 내용을 학습할 수 있도록 하였습니다. 학습자들은 문제와 해설 간의 이러한 역동적인 상호 작용을 통해 해당 학습 내용을 좀 더 효과적으로 잘 기억할 수 있습니다.

    둘, 25문제만으로 중간고사를 대비할 수 있습니다.

    지금까지는 많은 아이들은 시간과 학습량에 쫓겨 교과 내용 중 무엇이 중요한지 모른 채 비효율적으로 공부해 왔습니다. 그러나 [Think 100]은 해당 과목, 학년에서 가장 핵심적인 내용을 100개로 묶어 마지막 단원까지 중요한 내용을 놓치지 않고 학습할 수 있도록 하여, 가장 중요 내용을 짧은 시간 안에 자기 것으로 만들 수 있도록 구성하였습니다. 25문제를 푼 것이 아니라 25개의 개념을 학습한 것입니다.

    셋, 정답은 물론 정답이 아닌 이유까지 알도록 도와줍니다.

    정답을 찾는 것도 중요하지만 정답이 아닌 이유를 알고 잘못된 부분을 찾아낼 수 있어야 어떤 형태의 문제가 출제되더라도 해결할 수 있습니다. [Think 100]은 선지 하나하나에 대해서 선생님이 바로 옆에서 알려주는 것처럼 자세하게 해설을 달아주어 왜 정답인지, 왜 정답이 아닌지를 꼼꼼하게 알려줍니다. 이러한 학습방법은 어렵고 낯선 문제를 스스로 해결할 수 있는 문제해결 능력의 기반이 됩니다.

    넷, 현직 실력파 선생님들이 직접 집필하였습니다.

    현직 실력파 선생님들이 오랜 연구 끝에 출제한 수준 높은 문제와, 눈앞에서 학생을 지도하듯 친절하고 상세하게 구성된 해설은 무엇보다 [Think 100]이 자랑할 수 있는 가장 큰 특징입니다. 교과 내용 중 무엇이 중요하고, 또 아이들이 특히 어떤 내용을 어려워하는지를 누구보다 잘 알고 있는 선생님들이시기에, 문항의 보기 하나, 해설의 문장 하나에도 고민과 정성이 깃들어 있습니다.

    해설학습서 어떻게 활용해야 할까요?

    - 학교 진도에 따라 그날그날 핵심 내용을 [Think 100 해설학습서]의 문제와 풀이를 통해 학습합니다.
    - 일주일에 한 번씩 배운 내용을 반복 학습합니다.
    - 단원 평가 / 중간고사 / 기말고사 / 진단평가 / 성취도 평가를 앞두고 해당 진도를 학습합니다.
    - 시험 직전 ‘교과서 핵심’이나 ‘다지기 문제’, ‘머릿속에 쑥쑥 단원 정리하기’를 통해 전체 내용을 최종 정리합니다.

    목차

    1학기

    1. 고장의 모습
    (1) 하늘에서 본 우리 고장
    001 고장의 모습, 어떻게 알아볼까?
    002 고장의 위치를 나타내는 방법은?
    003 자연환경과 인문환경, 도대체 뭘까?
    (2) 고장의 자연과 우리 생활
    004 지형에 따라 달라지는 생활 모습
    005 기후란 무엇일까?
    006 기후에 따라 생활 모습이 달라져?
    007 기후와 우리 생활은 어떤 관계?
    008 계절에 따라 강수량과 기온이 변해!
    (3) 고장 사람들이 하는 일
    009 고장 사람들은 무슨 일을 할까?
    010 직업과 산업은 무슨 관계일까?
    011 공공 기관에서는 무슨 일을 할까?
    (4) 마음의 그림지도
    012 방위로 위치를 표현할 수 있다고?
    013 옛날 사람들도 그림지도를 그렸어!
    014 그림지도를 만드는 이유가 뭘까?
    015 고장의 모습을 나타내는 여러 방법
    016 기호는 무슨 일을 하는 걸까?
    017 학교 주변을 그림지도로 그려 보자!
    - 한눈에 쏙쏙 단원 정리하기

    2. 고장의 자랑
    (1) 고장의 발자취
    018 우리 고장 지명의 유래는?
    019 고장에 관한 자료는 어떻게 찾을까?
    020 고장에 대해 조사하는 순서는?
    021 사진으로 고장의 변화 모습을 봐!
    022 연표는 어떤 특징을 갖고 있을까?
    023 연표 그리기는 어떤 순서로?
    (2) 고장의 자랑스러운 인물과 일
    024 고장에서 전해 오는 이야기란?
    025 우리 고장의 자랑거리는?
    026 우리 고장의 자랑스러운 인물은?
    (3) 고장의 행사
    027 우리 고장에는 어떤 행사가 열릴까?
    028 고장의 행사는 어떻게 조사할까?
    029 고장의 행사에 참여하는 방법은?
    (4) 고장을 대표하는 것
    030 고장의 상징이 될 수 있는 것은?
    031 고장의 자랑거리 답사는 어떻게?
    032 답사 보고서는 어떻게 작성해?
    033 고장의 상징 마크를 만들어 볼까?
    - 한눈에 쏙쏙 단원 정리하기

    3. 고장의 생활과 변화
    (1) 의식주 생활의 변화
    034 인간이 살아가는 데 꼭 필요한 것!
    035 옛날과 오늘날의 주생활 특징은?
    036 옛날과 오늘날의 의생활 차이는?
    037 옛날과 오늘날의 식생활 변화는?
    (2) 지혜를 담아 온 생활 도구
    038 생활 도구가 생활 모습을 바꿨다고?
    039 옛날에는 어떤 생활 도구를 썼을까?
    040 오늘날에도 쓰이는 옛날 생활 도구
    041 옛날 생활 도구는 어떻게 변했을까?
    (3) 옛날과 오늘날의 여가 생활
    042 옛날 우리 조상들의 여가 생활은?
    043 옛날 여가 생활의 특징은 뭘까?
    044 옛날 어린이들의 놀이는 뭘까?
    045 오늘날 어린이들의 여가 생활은?
    046 오늘날 여가 생활이 다양한 이유는?
    (4) 고장의 문화 유산
    047 문화유산을 통해 알 수 있는 것은?
    048 고장의 문화유산, 어떻게 조사할까?
    049 문화유산을 볼 수 있는 곳은?
    050 문화유산에 조상들의 생활 모습이?
    - 한눈에 쏙쏙 단원 정리하기

    2학기

    1.고장 생활의 중심지
    (1) 생활에 필요한 것
    051 살아가는 데 꼭 필요한 것은?
    052 더 나은 생활을 위해 필요한 것은?
    053 생활에 필요한 것을 분류하는 방법
    054 생활에 필요한 것을 구하는 곳은?
    (2) 사람들이 모이는 곳
    055 고장 사람들이 많이 모이는 곳은?
    056 사람들이 많이 모이는 곳의 특징
    057 중심지에 대해 알아보는 방법은?
    058 중심지는 어떤 역할을 할까?
    (3) 우리 고장과 이웃 고장
    059 고장 간의 관계를 아는 방법은?
    060 고장 간에는 어떤 생산물이 오갈까?
    061 고장 사이의 문화생활 교류는?
    062 고장 간의 교류가 이루어지는 이유
    (4) 고장의 중심지 답사
    063 고장의 중심지를 비슷한 것끼리!
    064 중심지를 답사할 때 준비할 것은?
    065 답사 보고서를 어떻게 쓸까?
    066 고장의 중심지를 답사하는 이유는?
    067 그림지도에서 중심지를 찾아봐!
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    2. 이동과 의사소통
    (1) 생활 속의 이동과 의사소통
    068 생활 속 이동 수단과 의사소통 수단
    069 이동과 의사소통의 조사 과정
    070 우리 고장의 이동 수단은 뭘까?
    071 의사소통 수단을 이용하는 이유는?
    (2) 이동과 의사소통 수단의 발달
    072 이동 수단은 어떻게 발달했을까?
    073 의사소통 수단의 발달은?
    074 이동 수단이 발달로 바뀐 생활 모습
    075 의사소통 수단의 발달, 그 결과는?
    076 이동 수단과 의사소통 수단의 구분
    (3) 오늘날의 이동과 의사소통
    077 오늘날 이동 수단의 종류와 특징은?
    078 오늘날 의사소통 수단의 특징은?
    079 환경에 따라 이동 수단이 달라져!
    080 의사소통 수단은 어떤 영향을 줄까?
    (4) 미래의 이동과 의사소통
    081 오늘날 이동 수단의 장단점은?
    082 오늘날 의사소통 수단의 장단점은?
    083 미래의 이동과 의사소통 상상하기
    084 미래의 이동 수단과 의사소통 수단
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    3. 다양한 삶의 모습
    (1) 우리들이 살아가는 모습
    085 사람들이 살아가는 생활 모습은?
    086 친구들의 생활 모습 알아보기
    087 문화에 따른 생활 모습의 차이는?
    (2) 변화하는 전통 의례
    088 옛날과 오늘날의 돌잔치는?
    089 옛날과 오늘날의 결혼식 모습은?
    090 오늘날 장례 모습이 달라지는 이유는?
    091 옛날과 오늘날의 제례는?
    (3) 세계 여러 나라의 명절과 기념일
    092 우리나라의 대표적인 명절은?
    093 우리나라의 대표적인 기념일은?
    094 세계 여러 나라의 명절은?
    095 세게 여러 나라의 기념일은?
    096 우리나라와 비슷한 세계의 명절
    097 세계의 기념일은 어떻게 다를까?
    (4) 서로 배우고 존중하는 문화
    098 문화의 다양성, 들어 봤어?
    099 꼭 알아야 할 여러 나라의 에티켓
    100 다양한 문화를 접하는 우리의 자세
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    저자소개

    생년월일 -
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    서울교육대학교 사회과교육과 졸업, 서울교육대학교 교육대학원 석사, 한국교원대학교 교육학 박사로, 현재 서울덕암초등학교에서 어린이들을 가르치고 있습니다. [슬기로운 어린이의 돈과 생활] [환경을 생각하는 어린이 초록 마을] [기후변화의 이해] 등을 집필했고, 2007 개정 사회과 교육과정 개정 연구팀의 협력연구원으로 참여했으며, 2007 개정 교육과정 3학년과 6학년 초등 사회과 교과용 도서를 집필하였습니다.

    생년월일 -
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    1992년 제2회 서울국제만화전에서 은상을 수상하며 카툰 작가로 데뷔해 다수의 공모전에서 입상했습니다. 그동안 [두지야, 나랑 놀자! 1, 2] [바퀴는 달린다] [인류를 구한 화끈한 불 이야기] [말랑하고 쫀득~한 세계 지리 이야기] 등에 그림을 그렸습니다.

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