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청소년의 눈높이에 맞춘 한국사 5,000년의 흐름!

10대가 꼭 알아야 할 우리 역사 이야기『10대와 통하는 한국사』. 초등학교 고학년부터 중ㆍ고등학생까지 볼 수 있는 쉽고 재미있는 인문ㆍ사회 교양서「10대를 위한 책도둑」시리즈의 세 번째 책이다. 청소년을 위한 한국사로, 한국사의 흐름을 쉽고 간결하게 정리했다. 구석기부터 현재까지 우리 민족이 걸어온 5,000여 년의 발자취를 정치사와 역사 발전의 방향을 중심으로 살펴본다. 청소년들이 역사에 대해 궁금해하는 질문들을 알기 쉽게 서술했다.

10대가 꼭 알아야 할 ‘국민이 주인 되는 우리 역사 이야기’
구석기부터 현재까지 한국사 5000년의 줄기를 잡는다!!!

이 책은 구석기부터 최근 이명박 정부까지 우리 민족이 걸어온 5000여 년의 발자취를 정치사와 역사발전의 방향을 중심으로 살펴본 청소년을 위한 한국사입니다. 우리 역사의 공과 과를 있는 그대로 직시하고 그 속에서 우리 민족을 여기까지 이끌어 오고 발전시켜 온 역사 발전의 힘, 역사 발전의 주체 세력을 발견하고 확인하는 과정으로 구성되어 있습니다.

10대가 가장 궁금해 하는 한국사와 관련된 45가지의 질문에 답하는 책

우리 청소년들이 누군가에게 물어보아도 속 시원한 대답을 들려주지 못했을 역사에 대한 궁금한 질문에 대해 알기 쉽게 서술한 책입니다.

옛날에는 농사를 어떻게 지었나요?
옛 고구려 땅을 돌려 달라고 하면 안 되나요?
돈은 언제부터 쓰기 시작했나요?
우리나라는 왜 영토가 커졌다, 작아졌다 했나요?
왕의 말을 무조건 들어야 했던 이유는 무엇인가요?
김치는 언제부터 만들어 먹게 됐나요?
일본이 독도를 차지하려고 하는 이유는 무엇인가요?
남북한이 갈라진 이유는 무엇인가요?

한 권에 담은 우리 역사 이야기!!!

이 책은 청소년들에게 어떻게 하면 한국사의 흐름을 쉽고 간결하게 알려줄 것인가에 대한 고민의 결과물입니다. 청소년들이 꼭 알아야 할 부분을 중심으로 한국사에 대한 방향을 잡고 흥미를 가지면서 한국사에 첫발을 내딛게 하는 것을 목적으로 구성되어 있습니다.

국민이 주인 되는 우리 역사 이야기
옛날에는 역사학을 제왕학이라 불렀습니다. 역사에는 지배자들에 관한 정보가 많아서 왕이나 지배 계층이 배우면 유용했기 때문입니다. 반면 피지배 계층이 배우면 역사적 지식을 이용해 저항할 가능성이 있다는 이유로 금지시켰지요. 지금은 국민 모두가 역사를 배우니까 국민 모두가 지배 계층이군요. 맞습니다. 민주주의 국가에서는 국민이 주인이니까요.

책을 내며
‘우리들’이 역사의 주인입니다

1장 역사가 뭐예요?
선사 시대와 역사 시대 │ 역사를 해석하는 관점 │ 세조에 대한 두 가지 해석 │ 역사는 미래 예측의 근거 │ 역사는 어떻게 기록되어 왔을까?

2장 정말 곰이 마늘과 쑥을 먹고 사람이 됐나요?
우리나라에 온 최초의 사람 │ 빗살무늬 토기를 남긴 신석기인 │ 불평등의 탄생 │ 청동 검을 든 지배자 │ 제정일치의 시대 │ 고조선의 성립 │ 단군 신화가 말해 주는 것

옛날에는 집을 어떻게 지었나요?
옛날에는 농사를 어떻게 지었나요?
마늘과 쑥을 먹고 곰이 사람이 됐다는 게 정말인가요?
단군왕검이 세운 나라 이름은 그냥 조선이었는데 왜 고조선이라고 하지요?
옛날 한반도의 위쪽에 고조선이 있을 때, 남쪽에는 어떤 나라가 있었나요?

3장 삼국 시대인가요, 사국 시대인가요?
고대 국가의 탄생 │ 광개토대왕의 정복 사업 │ 중국에게 가장 위협적인 국가 │ ‘백성이 즐겁게 따른 나라’, 백제 │ 장보고보다 빨랐던 해상 제국의 건설 │ 한강 땅을 마지막으로 차지한 신라 │ 사로국에서 신라로 │ 철의 나라, 가야 │ 일본에 전해진 가야의 숨결
주몽은 진짜 알에서 태어났나요?
우리 땅이 제일 넓었던 때는 언제였나요?
옛 고구려 땅을 돌려 달라고 하면 안 되나요?
어떤 사람들이 화랑을 했나요?
가야에서 철기 문화가 발전한 이유는 무엇인가요?

4장 통일신라 시대인가요, 남북국 시대인가요?
발해는 우리나라의 역사 │ 해동성국, 발해 │ 화랑정신의 몰락과 진골 귀족의 붕괴 │ 견훤, 궁예, 왕건 │ 신라 노예를 구한 장보고 │ 해상왕 장보고의 죽음이 남긴 것

사극에 나오는 인물들은 모두 다 실존 인물인가요?
역대 왕조의 무역항은 어디였나요?
신라 통일 과정에서 나·당 전쟁이 일어난 까닭은 무엇인가요?

5장 고려는 고구려의 뒤를 이은 나라인가요?
왕건의 연합 전략 │ 묘청의 서경 천도 운동 │ 차별이 부른 무신들의 반란 │ 백성의 기대를 저버린 무신들 │ 삼별초와 대몽 항쟁 │ 원나라의 사위국이 된 고려 │ 공민왕의 개혁 정치 │ 전민변정도감과 신돈

돈은 언제부터 쓰기 시작했나요?

6장 왕과 신하, 어느 쪽이 강해야 나라가 안정되나요?
조선 건국, 사대부와 이성계 │ 신진 사대부의 등장, 정몽주와 정도전 │ 조선의 전성기였던 세종 시대 │ 새 나라의 새로운 법, 경국대전 │ 사림파와 훈구파의 대립 │ 사림의 비극, 4대 사화

우리나라는 왜 영토가 커졌다, 작아졌다 했나요?
세종대왕이 한글(훈민정음)을 만든 이유는 무엇인가요?
조선 시대에는 왜 16세 이상의 남자들만 호패를 가지고 다녔나요?
한복을 만들어 입기 시작한 것은 언제인가요?
왕의 말을 무조건 들어야 했던 이유는 무엇인가요?
삼강오륜이 무엇인가요? 삼강오륜은 조선 시대에 왜 그렇게 강조됐나요?
누구나 과거에 응시할 수 있었나요?

7장 조선 후기 사회는 어떻게 변했나요?
두 명의 통신사와 임진왜란 │ 조선의 치욕이 된 병자호란 │ 관직을 둘러싼 선비들의 다툼 │ 당쟁의 본격화, 예송 논쟁 │ 실학의 대두 │ 영조의 탕평책 │ 무너진 왕권을 세우기 위한 몸부림 │ 세도 정치의 시작 │ 관직의 매매와 관리의 부정부패

지도는 누가 만들었나요?
김치는 언제부터 만들어 먹게 됐나요?
통신사는 무엇을 하는 사람인가요?
임진왜란은 왜 일어났나요?
광해군은 나쁜 왕이었나요?
실학이 나오게 된 원인은 무엇인가요?
정약용은 거중기를 어떻게 만들어 이용했나요?
비변사는 무엇을 하는 기구인가요?
훈련도감은 무엇인가요?

8장 개화와 주권 수호 운동은 어떻게 전개됐나요?
아시아에 뻗친 제국주의의 마수 │ 다줄레 섬이 된 울릉도 │ 서양 오랑캐를 막아라! │ 자의 반 타의 반의 문호 개방 │ 김옥균의 ‘3일 천하’ │ 동학군의 우금치 전투 │ 일본의 간섭을 받은 갑오개혁 │ 독립협회와 대한제국의 대립

서양인들은 우리나라에 어떻게 오게 됐나요?
흥선대원군의 개혁 정치는 왜 실패했나요?
천주교와 동학은 왜 박해를 당했나요?
위정척사 사상이란 무엇인가요?
일본인들이 명성황후를 죽인 이유는 무엇인가요?
무궁화가 나라꽃이 된 것은 언제인가요?
또 태극기를 국기로 사용한 것은 언제인가요?

9장 우리 민족은 일제의 국권 침탈에 어떻게 저항했나요?
강제로 체결된 을사늑약 │ 헤이그로 간 세 명의 특사 │ 항일 의병 전쟁의 시작 │ 최고의 비밀 조직 신민회 │ 독도의 시마네 현 강제 편입 │ 간도를 남만주 철도 부설권과 맞바꾼 일제 │ 총독부에 의한 무단 통치 │ 겉 다르고 속 다른 ‘문화 통치’ │ 일본의 조선인 동화 정책 │ 윌슨의 민족 자결주의 │ 200만 명 넘게 참가한 대규모 만세 시위 │ 민주 공화제를 기반으로 한 임시 정부 │ 전환점이 된 이봉창?윤봉길 의거 │ 한국광복군의 창설 │ 민족협동전선의 형성, 신간회 │ 국외의 무장 항일 투쟁 │ 독립군의 연합 투쟁

을사조약은 왜 무효인가요?
일제 식민지 통치 때 우리말을 못 쓰게 한 이유는 무엇인가요?
일본이 독도를 차지하려는 이유는 무엇인가요?
백두산정계비가 무엇인가요?
물산 장려 운동은 어떤 운동이었나요?
일본군 ‘위안부’란 무엇인가요?

10장 근대화와 민주화의 역사 60년
우리 손으로 못 이룬 독립 │ 신탁 통치를 둘러싼 갈등 │ 인구 비례에 의한 남북한 총선거 │ 친일파 경찰들에 의해 습격당한 반민특위 │ 친일파의 변명과 생존 과정 │ 북한군의 전면적인 기습 공격 │ 민족의 가슴에 상처만 남긴 전쟁 │ 이승만과 4·19 시민 혁명 │ 박정희와 5·16 군사 정변 │ 전두환과 5·18 민주화 운동 │ 6월 민주 항쟁과 민주주의 │ 남북한의 경쟁과 대립 │ 7·4 남북 공동 성명과 그 이후 │ 평화와 협력으로 가는 길

지금의 법은 누가 만들었고, 언제부터 사용했나요?
남북한이 갈라진 이유는 무엇인가요?
6·25 전쟁 때 다른 나라가 왜 우리를 도와줬나요?
우리나라 대통령은 누가 했나요?