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서로 나누면 모두가 행복해져요

아픔을 이겨 내고 스스로 자라나는「초등생 성장 보고서」제3권『세상을 밝혀주는 힘, 나눔』. 초등학교 교실에서 일어나는 소소한 사건들을 통해 ‘나눔’의 진정한 의미를 깨닫고 실천할 수 있도록 이끌어준다. 무엇을 어떻게 나누어야 하는지 구체적인 방법을 제시하면서, 나눔은 나눔을 받아 본 경험이 있는 사람들이 또 나눌 수 있다는 놀라운 법칙을 보여준다. 이야기 사이마다 주제에 대한 실제 초등학생들의 솔직한 인터뷰가 실려 있으며, 나눔을 실천하는 길을 친절히 안내하는 체크리스트를 부록으로 수록했다.

★ <초등생활 보고서③, 세상을 밝혀 주는 힘, 나눔>
아프면서 자라나는 초등생들의 성장 이야기

초등생활 보고서③ <세상을 밝혀 주는 힘, 나눔>은 아이들이 학교의 집단생활에서 겪는 여러 가지 사건을 통하여 나눔의 중요성을 배워 가는 이야기이다.
이야기 속에는 자신의 일만 열심히 하면 된다는 생각으로 다른 아이들과 별로 얽히려 들지 않는 아이, 마음은 있지만 어떻게 어울리고 나눠야 할지 몰라 망설이는 아이, 다른 사람에게 관심을 가지고 도움이 필요할 때 조용히 다가가 보살펴 주는 아이 등 각각 서로 다른 아이들이 한 교실에서 마음을 맞대고 고민하는 모습이 생생하게 나타나 있다. 그리고 나중에는 서로가 관심을 가지고 마음을 나누는 것이 얼마나 소중하고 따스한 일인지 깨달아가는 모습이 감동적이다.
이야기 사이마다 실제 생활에서 겪은 초등학생들의 솔직한 인터뷰가 실려 있으며, 나눔을 실천해 나가는 비법을 모은 체크리스트도 부록으로 실려 있다.

★ <이야기 전개의 특징>
갈등하는 세 아이 각각의 입장을 세세하게 묘사

<세상을 밝혀 주는 힘, 나눔>은 서로 갈등하게 된 아이들이 사건마다 왜 그런 행동을 하게 됐는지 그 배경과 이유에 대해 각각의 생각을 들여다보는 방식이다.
각 아이들의 입장을 지난 일에 대한 고백을 통해 세세하게 묘사하고, 이를 통하여 사람마다 입장이 다르고, 생각이 다르며, 어떻게 생각하고 행동하는 것이 옳은지 되새겨 보게 한다.
남과 나누는 것엔 관심 없고 자신만 챙기는 아이, 다른 사람과 소통하고 싶어도 방법을 몰라 애 태우는 아이에게 나눔을 습관적으로 실천하는 친구를 모델로 어떤 행동이 옳고 그른지, 어떻게 행동하는 것이 바른지, 친구들과 어떻게 지내는 것이 더불어 행복하게 살아갈 수 있는지 그 길을 제시하고 있다.

★ <구성의 특징>
동화, 학생들의 인터뷰, 체크리스트 3부분으로 나눠

동화와 함께 실제 학생들의 인터뷰를 실어 동화 속의 일이 가상의 이야기가 아니라 바로 내 주변에서, 친구들 사이에서 실제 일어나고 있는 일임을 일깨운다. 또, 부록의 체크리스트는 나의 생활이나 습관을 체크하여 나누는 마음을 키울 수 있도록 하고, 봉사왕이 되는 비법, 영화와 위인, 생활 속 나눔 이야기 등을 소개하고 있다.

1. 동화-이야기
나눔에 대해 찬성, 반대, 방관하는 아이 모두의 마음 들여다보기로
각자의 ‘롤 모델’ 제시

재미도 없고 신나는 일도 없는 4학년 1반 교실에서 어느 날, 전학 온 한 아이의 제안에 의해 무엇이든 가진 것을 다섯 명에게 나누자는 ‘보자기 운동’이 펼쳐진다.
이때부터 교실에는 새로운 바람이 불기 시작한다. 평소 관심 없던 친구들에게 관심을 보이기 시작하고, 내가 가진 것을 남에게 나눌 마음을 조금씩 키우게 된다.
물건이어도 좋고, 시간이어도 좋고, 마음이어도 좋은 내 것 나누기.
남에게 나눠 주려면 가진 게 많아야 한다는 편견을 버리고 헌 것 필요한 아이에게 주기, 몸이 불편한 아이 휠체어 밀어 주기, 다문화 가정 아이에게 한글 가르치기 등 아이들이 현재 할 수 있는 일을 찾아서 하게 된다.

그렇다.
나눔은 주변에 대한 관심에서부터 생겨난다.
내 주변에 어떤 사람들이 살고 있고 어떻게 살고 있는지, 그리고 무엇이 필요하고 무엇을 좋아하는지, 또 내가 가진 것을 돌아보고 나눌 수 있는 것이 무엇인지 체크해야 한다. 나눔은 나눔을 받아 본 경험이 있는 사람들이 또 나눌 수 있다는 놀라운 법칙을 가지고 있다.

<세상을 밝혀 주는 힘, 나눔>은 한 반에서 벌어지는 사건을 통하여 어떻게 하면 서로 돕고 나누며 행복하게 지낼 수 있는지 그 방법을 알려 주고 있다.

2. 초등 생활 보고서-인터뷰
친구들이 현실에서 겪은 이야기를 솔직하게 말해

입장이 다른 아이의 이야기가 끝날 때마다 그 아이와 비슷한 경험을 한 실제 아이들의 이야기를 실은 ‘초등 생활 보고서-인터뷰’ 가 들어 있다. 인터뷰 내용을 보면, 이야기 속에서 벌어지는 사건이 현실에서 어떻게 존재하는지 알 수 있고, 어떤 일에서 나눔을 실천하게 된 이유, 실천하지 않게 된 이유 등이 실려 있어 친구들 사이에서 해야 될 일과 해서는 안 될 일을 알게 한다.

3. 초등 생활 보고서-특별 부록
나눔을 실천하는 꼼꼼 체크리스트

나눔이란 내가 가진 걸 다른 사람과 나누는 것을 말한다. 이때 내가 가진 것에 물질만을 말하는 건 아니다. 시간이나 마음, 지식 등 무엇이든 나눌 수 있다. 나눔은 습관이라고 한다. 어렸을 때 내가 가진 것을 남과 나누는 기쁨을 경험해 본 사람이 어른이 되어서도 훨씬 잘 나눌 줄 안다고 한다. 사고 싶은 것, 먹고 싶은 것을 조금씩 아끼고 절약하면 세상에서 제일 귀한 생명을 구할 수도 있는 나눔!
이 책에서는 나눔이란 무엇인지, 어떻게 하면 아름다운 나눔이 습관이 될 수 있는지, 나눔의 방법에는 무엇이 있는지를 제시한다. 또한 남을 도울 땐 어떤 태도를 가져야 하는지, 평생 아름다운 나눔을 실천한 위인은 누구인지 등을 소개하고, 관심과 실천, 꾸준함이 필요한 나눔의 길을 친절하게 안내한다.

이야기 하나 4학년 1반 학급 회의
10월 21일, 차은우의 의견

이야기 둘 오민규의 재청(再請)
나는 4학년 1반의 부반장 / 이상한 아이 차은우
기대해 봐도 될까? / 차은우의 의견에 동의합니다.
* 초등 생활 보고서-인터뷰
나는 친구들에게 나눠 주는 ‘보자기 운동’을 한 적이 있다?

이야기 셋 양준혁의 반대 토론
뭐가 어떻게 돌아가는 거야? / 새로운 경험, 교내 합창 대회
차은우의 의견에 반대합니다!
* 초등 생활 보고서-인터뷰
나는 친구들에게 나눠 주는 ‘보자기 운동’을 반대한 적이 있다?

이야기 넷 소이의 질문
나는 왜 이럴까? / 안녕? 친구! / 질문 있습니다!

이야기 다섯 은우의 답변
우리가 해 보는 거야 / 학급 회의 시간
* 초등 생활 보고서-인터뷰
나는 친구들에게 ‘보자기 운동’의 나눔을 받은 적이 있다?

이야기 여섯 우리가 할 수 있을까?
찬성과 반대 투표 / 날마다 축제
난 그런 거 필요 없어! / 아름다운 세상을 위해

특별 부록 배려를 배워 나갈 꼼꼼 체크리스트
1. 나눔이란?
2. 나눔 성공 비법
3. 나는 나이팅게일일까? 구두쇠일까/
4. 나에게는 어떤 나눔이 어울릴까?
5. 나누는 방법은 바로 여기!
6. 봉사왕 십계명
7. 나눔을 찾아서-프리 허그
8. 나눔을 찾아서-실천편
9. 나눔을 찾아서-아름다운 가게
10. 나눔을 찾아서-기아 체험 24시간
11. 나눔을 찾아서-위인편
12. 나눔을 찾아서-영화편
13. 나눔을 찾아서-명언편
14. 나도 나눌 수 있다
15. 보자기 운동
16. 나의 나눔 계획