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『조각조각 퍼즐한자』 7, 8급. 조각조각 된 퍼즐을 맞추면서 재미있게 한자를 익힐 수 있도록 구성한 교재이다. 한자 퍼즐을 부수대로 조각내어, 한자가 부수자, 글자, 모양으로 구성되어 있음을 보여준다. 교구를 통해 한자에 흥미를 느끼고, 부담 없이 한자를 학습할 수 있다.

재미와 한자 공부를 동시에 잡은 신개념 한자 교재
한자는 한글과는 매우 다른 체계의 문자이다. 소리 문자가 아닌 뜻 문자이다 보니 글자 하나하나를 암기해야만 활용할 수 있다. 때문에 외워야 할 글자의 양이 너무도 많다. 하지만 우리말의 70%는 한자어라고 할 만큼 한자를 모르고서는 우리말을 유연하게 쓰기 힘들다. 초등학교에서도 한자 수업을 재량 수업으로 진행할 정도로 한자 공부에 대한 열의가 높다.
또한 한자급수 시험이 유행하면서 이 시험을 준비하는 학생도 많이 늘었고, 좀 더 재미있고 쉽게 한자를 익히기 위한 방법론도 많아지고 있다. 방법은 많이 제시되고 있지만 공부라는 게 방법의 문제보다는 콘텐츠를 어떻게 이해하고 소화하느냐에 따라 쉽고 어려움이 결정된다.
그래서 <조각조각 퍼즐한자>는 아이들에게 건전하면서도 한자 공부에 대한 흥미를 끌어당길 수 있는 놀이를 제시한다. 바로 한자를 퍼즐처럼 맞추면서 한자의 형태를 익히는 것이다. 이 교구를 가지고 놀면서 아이들은 한자 부수에 대한 이해와 모양을 완벽하게 알 수 있게 된다.
모든 공부가 그렇지만 쉽게 배우면 쉽게 끝낼 수 있는 것이 한자다. 특히 어른들과 다르게 아이들은 흥미를 끌어주게 되면 본인이 파고드는 성향이 있다. 그 점을 십분 활용한 한자 퍼즐로 한자 공부에 매진하는 아이들을 볼 수 있게 될 것이다.

독창적인 한자 풀이 암기법 적용
한자는 뜻글자이다. 그래서 한자를 쉽게 익히기 위해 글자마다 뜻을 해설해 글자에 대한 이해를 높여주는 방법은 오래 전부터 있어 왔다. 그 중에는 정말 그 한자가 가지고 있는 뜻을 풀어내려는 것보다는 어떻게든 끼워 맞추기 위해 억지스럽게 해설을 한 것들이 있다. 이런 것들은 보기에는 그럴듯해보일지 모르겠지만 정작 공부를 하는 학생들에게는 혼란만 가중시킬 수 있다.
억지스러운 해설은 지양하고 한자 본연의 뜻을 살리는 해설로 한자를 쉽게 익히도록 하는 데 주력한 사람이 있으니 바로 배정원 씨이다. 世를 예로 들면 “스물(?)이 되면 새(?)처럼 자유롭고 싶은 인간 세상~ 인간 世, 세상 世” 이렇게 해설을 붙였다. 부수와 부수 외의 글자를 자연스럽게 매치시킬 수 있는 해설로 암기성을 높인 것이다. 이것은 한자의 모양만으로 해석한 것인 아니고, 한자가 부수자, 글자, 모양으로 구성되어 있음을 보여주면서 시적 상상력을 가미해 보다 자연스러운 해석을 했기 때문에 머리에 오래 남으면서도 저절로 한자가 머리에 딱 박히게 된다.

국내 최초, 특허번호 있는 한자 퍼즐
“놀면서 공부할 수 있다”를 내세우는 교재와 교구들이 많다. 그러나 정말 100% 놀면서 공부할 수 있다는 명제를 만족시키는 제품이 과연 얼마나 있을까? 한자만 떼어놓고 본다면 이런 교재와 교구의 수는 더 줄어든다. 흔히들 한자 교육을 위해 엄마들이 준비하는 것들을 보면 만화로 그려진 카드도 있고, 암기집도 있고, 벽그림도 있다. 하지만 아이들에게 이것들은 폭력성을 조장할 수도 있고, 효용성이 떨어질 수 있으며, 오히려 한자 공부에 대한 매력을 반감시킬 수도 있다.
아이들에게 정말 도움이 될 만한 한자교재 혹은 교구를 찾고 있다면 <조각조각 퍼즐한자>를 준비해보기 바란다. 특허출원중인 교구로 한자를 의미의 조각자로 나누어 한자 구성 원리를 이해할 수 있게 했다. 퍼즐한자로 ‘누가누가 빨리 맞추나’, ‘누가누가 빨리 읽나?’ 게임을 하다보면 저절로 한자가 외워진다.
지도하는 부모님이나 선생님이 한자를 잘 몰라도 지도할 수 있고, 눈으로 먼저 익혀 부담 없이 한자를 외우게 할 수 있으며, 글씨 쓰기가 서투른 유아도 한자를 익힐 수 있는 장점을 갖고 있는 한자 퍼즐로 식구들, 친구들, 형제자매끼리 둘러앉아 놀이를 하다보면 머지않아 한자능력시험에서 좋은 결과를 얻을 수 있게 될 것이다.

* 제1일 第一日 : 001~010 확인학습
* 제2일 第二日 : 011~020 확인학습
* 제3일 第三日 : 021~030 확인학습
* 제4일 第四日 : 031~040 확인학습
* 제5일 第五日 : 041~050 확인학습
* 제6일 第六日 : 051~060 확인학습
* 제7일 第七日 : 061~070 확인학습
* 제8일 第八日 : 071~080 확인학습
* 제9일 第九日 : 081~090 확인학습
* 제10일 第十日 : 091~100 확인학습
* 제11일 第十一日 : 101~110 확인학습
* 제12일 第十二日 : 111~120 확인학습
* 제13일 第十三日 : 121~130 확인학습
* 제14일 第十四日 : 131~140 확인학습
* 제15일 第十五日 : 141~150 확인학습

? 차례 2
부수의 획수로 모아 정리한 차례입니다
<1획>
- 一 한 일[부] 7자 모음
<2획>
- 人(?) / ? 사람 인[부] 7자 모음
- 十 열 십[부] 4자 모음
- 入 들 입[부] 3자 모음
- 力 힘 력[부] 2자 모음
- 二 두 이[부] 2자 모음
- 八 여덟 팔[부] 2자 모음
<3획>
- 口 입 구[부] 8자 모음
- 子 아들 자[부] 4자 모음
- 土 흙 토[부] 3자 모음
- 大 큰 대[부] 3자 모음
- ? 집 면[부] 3자 모음
- 小 작을 소[부] 2자 모음
- 女 여자 녀[부] 2자 모음
- 夕 저녁 석[부] 2자 모음
- 工 장인 공[부] 2자 모음
- 干 방패 간[부] 2자 모음
<4획>
- 水(?) 물 수[부] 6자 모음
- 木 나무 목[부] 6자 모음
- 日 날 일[부] 3자 모음
- 月 달 월[부] 3자 모음
- ? 풀 초[부] 3자 모음
- 火(?) 불 화[부] 2자 모음
- 方 사방 방[부] 2자 모음
- ?(?) 칠 복[부] 2자 모음
<5획>
- 白 흰 백[부] 2자 모음
<6획>
- 竹 대 죽[부] 2자 모음
<7획>
- 言 말씀 언[부] 3자 모음
- 車 수레 거[부] 2자 모음
- 里 마을 리[부] 2자 모음
<8획>
- 門 문 문[부] 2자 모음