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기독교 세계관으로 과학을 스스로 탐구할 수 있는 방법을 제시하는 과학교재!

기독교 세계관으로 바라본 과학 이야기 『자연 과학』. 저자인 제이 와일 박사는 창조론의 관점과 과학 개념을 함께 버무려, 지구과학, 기초 물리, 기초 화학 등 자연계에서 일어나는 여러 현상에 대해 살펴본다. 또한 과학의 역사, 과학을 하는 방법, 기독교적 관점에서 해석한 우리 신체의 놀라운 운행 원리와 자연 세계까지 흥미진진한 과학 이야기를 통해 스스로 탐구하는 탁월한 방법을 익히도록 도움을 전한다.

『자연 과학』은 창조론의 관점을 과학 개념에 잘 통합해 놓은 과학 교재입니다. 지구과학, 기초 물리, 기초 화학의 내용을 담고 있으며 우리 생활 주변에서 우주까지 자연계에서 일어나는 여러 현상에 대해서 배우게 됩니다. 집에서 할 수 있는 실험과 풍부한 그림 자료를 통해 개념을 완벽하게 이해하도록 구성하였습니다. 학생 스스로 공부하기에 충분하도록 자세한 서술적 설명이 있습니니다. 내용 중간마다 교과 내용을 잘 이해했는지 확인하는 수준 높은 서술형 문제를 풀면서 주요 개념이 다시 정리된다.
☞『자연 과학·해답지와 시험지』에는 <단원 학습 지침>의 해답과 각 단원 시험지와 해답이 있고, 종합문제와 해답이 있습니다.

[추천사]

손기철 박사_건국대학교 생명환경과학대학 학장
과학은 하나님이 지으신 모든 피조세계를 대상으로 연구하고 그것을 통해 신비로운 자연현상을 이해하는 학문이다. 기독교 세계관으로 쓴 이 책은 <스스로 푸는 문제>, <단원 학습 지침>의 개념 확인 문제와 다양한 실험을 직접 해보면서 자기 주도적인 학습 능력을 키워준다. 제이 와일 박사에게 직접 강의를 듣는 것처럼 풍부한 설명이 있어 한결 쉽게 학생들에게 다가갈 것이라 기대된다.

김영길 박사_한동대학교 총장
과학 발달은 한때 인간을 그분의 형태대로 만드신 하나님으로부터 분리시켰다. 하지만, 이 책은 과학이 무엇이고 과학의 탐구 대상, 과학이 인간에게 주는 진정한 의미가 무엇인지 근본적인 문제를 정확하게 짚어주고 있다. 방대한 과학의 이론들을 체계적인 커리큘럼으로 구성하였다. 학생들을 위한 창조과학 필독서로 추천한다.

정계헌 교수_순천향대학교 생명과학과
과학의 역사, 과학을 하는 방법, 그리고 하나님이 지으신 자연 세계와 우리 신체의 놀라운 운행 원리와 생명체에 대하여 배우는 것이 바로 과학이다. 이렇게 흥미진진한 과학을 배우면서도 학생들이 흥미를 갖지 못하는 이유는 생활과 동떨어진 단순한 지식이나 암기할 과목으로 배우기 때문이다. 본 교재는 학생 스스로 탐구하는 탁월한 방법을 제시해주고 있어 과학 교재로 적극 추천한다.

강신후 교수_서울대학교 재료공학부
과학 교육은 우리 주변 사물에 대한 관심에서 출발한다. 모든 것을 익숙하게 받아들이는 것이 아니라 “왜 그런 것일까?”라는 의문을 품는 데서 과학은 시작하는 것이다. 그러므로 과학교재는 단순한 정보를 제공해주는 것이 아니라 학생들에게 스스로 생각해보고 답을 찾아볼 수 있는 다양한 방법을 제시해주어야 한다. 그런 점에서 이 책은 주도적인 학습 방법을 일깨워주는 좋은 대안 교과서라고 생각된다.

성태연 교수_고려대학교 신소재공학과
통합교육을 통한 논리적인 사고를 요구하지만, 아직 우리 교육 현실은 그렇지 못한 것이 사실이다. 과학에 접근도 바로 이 논리적인 사고를 필요로 한다. 일상생활의 사소한 의문에서부터 시작한 물음은 바로 이러한 논리력을 키워주는 기반이 될 것이다. 이 책을 학습하는 가운데 학생들은 과학에 대한 논리적인 사고방식을 훈련하게 될 것이다.

이미정 교수_이화여자대학교 컴퓨터공학과
학생들에게 공부가 어렵고 힘든 것은 놀이와 동떨어져 있기 때문이다. 그러므로 학생들이 즐거운 마음으로 과학을 공부해갈 수 있도록 도와주는 것이 필요하다. 과학은 재미있게 공부할 수 있는 과목이다. 이 책은 어렵게만 느꼈던 과학을 다양한 배움의 방법들을 통해 공부를 즐거운 놀이로 바꾸는 길을 제시해 주고 있다.

◆아폴로지아 과학 교재의 특징

1. 부모님과 자녀는 과학에 대하여 아무것도 모른다는 것을 전제로 쓰였습니다.
-학교 교과서보다 거의 두 배의 설명이 있습니다.
-학습 평가 문제에 대한 자세한 설명이 되어 있습니다.

2. (과학을 전공한다면) 대학에서 공부할 내용과 연계가 잘 되어 있습니다.
-(대학교수였던) 저자는 신입생이 전공에 앞서 미리 공부해 오길 바라는 내용으로 교재를 썼습니다.

3. 과학으로 창조를 설명합니다.
-창조 여부에 대한 논쟁을 일으키는 것이 아닌, 과학에서 분명하게 창조의 질서를 볼 수 있는 내용을 강조했습니다.

4. 자연계 학생들을 위한 고급 과학 커리큘럼이 있습니다.
-6년간 공부할 수 있는 과학 커리큘럼이 있습니다. (모두 공부할 시간이 있다면요!)

5. 재미있는 실험이 수록되었습니다. 그러나 실험을 해야만 학습을 마칠 수 있는 것은 아닙니다.
-아인슈타인, 페르미(이탈리아 태생의 미국 원자 물리학자, 1938년 노벨 물리학상 수상)의 이론을 실 험해 볼 수 있습니다. 보통은 대학원에 갈 때까지 이런 실험을 해 볼 기회가 없습니다.
-실험 도구와 물질은 집에서 쉽게 찾을 수 있는 물건들입니다.
-현미경을 쓰는 실험을 하려면 생물 실험은 비용이 많이 들 수도 있습니다. 그러나 반 이상의 실험은 특별한 장비 없이 할 수 있는 실험들입니다.

6. 공부하며 생기는 의문은 우편, 팩스, 이메일을 통하여 저자에게 물어볼 수 있습니다.

7. 학업 평가
-평가를 치르고 점수를 매깁니다. 학생이 모든 과정을 맞게 풀었으나 단순한 계산상의 실수가 있었다면 점수를 모두 줍니다.
-실험에 대한 점수를 매깁니다. 점수는 실험 결과에 따른 것이 아니라 학생이 기록한 과학실험지를 바탕 으로 매깁니다.

◆왜 과학을 가르쳐야 하나요?
공립학교에서 과학을 가르치며 자녀가 수준 높은 교육을 접하게 해야 합니다. 현대 사회는 과학 기술에 기반을 두고 있으므로 과학에 대한 이해는 필수입니다. 모든 대학교 입시 요강에서 과학 수업 2학기 이상, 수학 수업 2학기 이상은 전공과 무관하게 필수입니다. 여러분의 자녀는 자신도 모르는 과학에 대한 재능을 감추고 있을지 모릅니다. 과학 수업을 통하여 자녀의 적성을 찾아 줄 수 있습니다.

◆수학 : 과학을 배우기 위한 필수 도구
생물: 계량의 학문
화학: 산술과 기하학의 학문

● 특히 자연계 학생은 위의 표에 따라 수학을 공부해야 합니다. 대수학 I을 공부하면 생물도 시작할 수 있습니다.
● 중등 과학을 공부할 때 꼭 수업용 책으로만 공부를 할 수 있는 것은 아닙니다. 자녀가 관심 갖는 분야와 과학을 연계한 책도 좋습니다.

단원01 기초
단원02 공기
단원03 대기
단원04 물의 신비
단원05 수권
단원06 지구와 암석권
단원07 지구의 날씨에 영향을 미치는 인자
단원08 기상 예보
단원09 운동 물리학
단원10 뉴턴의 법칙
단원11 이 세상의 힘-1부
단원12 이 세상의 힘-2부
단원13 이 세상의 힘-3부
단원14 소리와 파동
단원15 빛
단원16 천체 물리학