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초스피드 게임으로 스릴 있게 말문 떼기!

회화를 삼켜버린『롤러코스터 잉글리쉬』. 네이티브 원어민들이 실제 말하는 ‘속도’에 중점을 맞춘 영어회화 책이다. 스톱워치를 사용해 주어진 시간 내에 말하는 연습을 반복하는 독특한 형식으로 회화에서 가장 많이 쓰이는 표현들에 익숙해지도록 한다. 현실 속에서 자주 쓰이는 45개의 동사를 사용해 간단한 동사표현에서 다양한 주어변화와 시제변화를 통해 문장을 확장해 나가는 형식으로 구성되어 있다. 즐겁게 게임을 하듯이 시간제한미션을 하나하나 수행해나가면서 자연스러운 반복학습이 가능하다.

네이티브 스피드에 도전하라! 왕초보 초스피드 말문떼기 트레이닝북!
- 망각곡선이론의 주기에 맞는 자연스러운 반복학습
- 쉐도잉학습법을 적용한 스피드러닝 프로그램
- 스탑워치와 함께 즐기는 영어회화 프로그램

■ 기획 의도
언어는 크게 소리와 문자로 표현된다. 자! 여기에서 생각을 해보자 세계적으로 수많은 언어가 있다. 그 중에 문자가 없는 언어가 많다. 즉, 소리는 있지만 표기법이 없다는 것이다. 또한 우리의 과거를 돌이켜보자 우리나라도 교육의 보급이 보편화가 되어 있지 않았을 때, 우리나라의 경우에도 글을 읽지 못하는 문맹률이 상당히 높았었다. 그렇다고 말을 하지 못하는 사람은 없지 않았는가, 어린아이들의 경우에도 글을 배우기 이전에도 말을 배우고 구사하는데 어려움이 없다. 따라서 언어는 우선 글을 통해 배우는게 아니라 소리를 통해서 습득을 해야 한다는 것이다. 소리를 들으면서 해당 언어의 사고구조를 체득하고 단어를 듣고 문장을 듣는 것이다. 하지만 우리의 교육현실을 보면 어떠한가! 영어단어장을 가져다 놓고 발음 기호대로 읽고 쓰고 스펠링을 외우고, 독해하고 문법적 오류를 판단하는 학습을 교육받았고 지금도 그렇게 하고 있다는 것이다. 즉, 시험위주의 교육의 부작용에 지금도 허덕이고 있는 현실이다.
이 책에서는 이러한 오류들을 버리고 외국어로서 영어의 말문을 뗄 수 있도록 영어회화의 단초를 제공하고자 한다. 학습법의 전제조건 다시 말하면 이 도서의 컨셉이라고 말할 수도 있다.
첫째, 소리로 학습한다.
둘째, 규칙 학습한다.
셋째. 반복 학습한다.
위 세 가지의 전제조건만 지켜서 학습을 한다며 유창한 영어회화를 할 수는 없지만 외국인과 일상적인 대화가 가능한 수준에 도달 할 수 있을 것이다.

■ 도서 내용 및 구성의 특징
▷ 동사 한 단어부터 시작하여 문장을 확장해 나가는 과학적 문장구조(자연스러운 반복학습 기능)
▷ 다양한 말투, 말하는 주체, 시제의 변화에 따른 단계별 학습
▷ 학습효과를 확인할 수 있는 미션수행시간을 제공하여 게임처럼 즐기면서 학습을 할수 있음
▷ 학습단계별로 활용할 수 있는 무료 MP3 오디오음원 제공(www.lingworld.co.kr)

① 직독직해의 말투와 딱딱한 문어체가 아닌 우리가 일상생활에서 자연스럽게 사용하는 말투를 사용하고있으며, 동사표현을 기본대화로 시작하여 다양한 주어변화와 시제변화를 통하여 문장의 확장해 나가는 형식으로 자연스럽게 회화에 익숙하게 한다. 즉, 아이가 말을 배우듯이 하나의 단어부터 시작하여 문장으로 확장해 나가는 자연스러운 언어의 학습프로세스를 통하여 말문이 터지고 회화가 할 수 있도록 구성하였다.
[예: cook → I cook → I cooked → I will cook → I am cooking → They cook
→ They will cook → hugh is cooking → They don`t cook → They won`t cook
→ Hugh isn`t cooking → Did they cook? → Will you cook? → Are they cooking?
→ I cooked dinner → I cooked dinner at home → I cooked dinner at home just now]

② 학습을 하는 것이 아니라 즐겁게 게임을 하듯이 시간제한미션을 제시하여 지루함을 방지할 수 있도록 하였다. 이는 다른 의미에서는 네이티브의 발음 속도로 자연스럽게 대화를 할 수 있도록 하는 연습의 과정으로, 영어문장이 몸에 체득이 되어져 있을 때 말을 구사할 수 있는 시간을 제시한 것이다. 이러한 영어문장구사속도는 회화학습의 또 하나의 학습목표를 제시하는 것이다.

③ 오디오 음원은 학습의 단계별로 네이티브버전(발음청취버전), 우리말＋네이티브버전(트레이닝), 우리말버전(테스트버전)등 세 가지 형태의 버전을 제공하여 학습의 효율성을 극대화하였다. 특히 오디오의 음원의 발음속도를 원어민의 일상회화속도로 제공함으로써 처음 학습을 할 때는 다소 힘들 수도 있지만 반복학습을 통하여 익숙해지게 되면 실제 외국인과 대화를 해야 하는 상황에서 바로 통할 수 있게 된다. 따라서 본 도서와 함께 제공되는 오디오 음원은 학습의 보조도구가 아니며 학습시 반드시 같이 학습을 해야 하는 필수 도구이며 오디오 음원만을 학습하여도 무관한 학습도구이다.

■ 도서 학습법

① 소리로 학습하고 소리로 따라한다.
도서와 함께 제공되는 mp3파일은 도서의 부록이 아니다. 즉, 도서와 함께 반드시 같이 학습을 해야하는 학습도 구이다. 영어를 모국어로 사용하는 환경이 아닌 대한민국에서는 반드시 원음에 가까운 소리를 듣고 학습을 해야 한다. 즉, 눈으로 읽고 속으로 따라해서는 안된다는 것이다.
제공되는 오디오의 형태는 세 가지로 제공된다. 학습의 진도에 맞춰 활용을 해야 하는 Tool의 성격을 지닌다. 첫째, 도서에 나와 있는 영어문장만을 네이티브가 읽어주는 음원, 둘째 우리말과 영어문장이 교대로 나오는 음원, 셋째 우리말만 읽어주는 음원. 이러한 세 가지 형태의 음원은 처음학습을 하는 독자들은 우선 네이티브의 발음만 되어있는 음원을 학습한다. 이 과정을 거치면서 단어의 발음, 단어가 이어지면서 발생되는 연음 및 네이티브의 호흡을 체득한다. 이때는 문장을 외우려고 하지 말고 소리로만 인식하고자 노력하여야 한다. 이런 과정을 거친 후에는 우리말해석과 영어문장이 교대로 나오는 음원을 들으면서 본격적인 학습을 진행하면 된다. 우리말해석이 나온 후 해당 영어문장이 나오게 된다. 이때 네이티브의 발음속도에 맞춰 같이 따라해 본다. 이 영어문장음원이 나오기 전까지 해당 문장을 소리내어 말해 본다. 이후 네이티브의 문장과 비교하여 학습을 한다. 본격적인 학습을 한 이후에는 테스트의 단계에서 한글해석만 나오는 음원을 들으면서 영어문장이 체득이 되었는지 확인 한다.

② 규칙적이고 반복학습을 한다.
많은 학습도서들이 사용하는 copy를 보면 “저절로 학습 된다” “10일 완성”등 자극적이고 구미가 당기는 내용들을 볼 수 있다. 이러한 copy처럼만 된다면 앞으로 영어학습서들은 더 이상 필요하지 않은 세상이 되어야 하지 않을까!! 하지만 앞에서 언급했듯이 언어는 일정기간동안 그 언어의 환경에 노출이 되어야 하고 규칙적인 연습과 반복만을 통해서만이 가능하다.
따라서 본 도서는 영어회화가 가능하도록 만들어주는 책이 아니라 도움을 주는 책이라는 것을 다시 한번 말한다.
본 도서의 학습방법은 오디오음원과 함께 같은 내용을 하루에 3회이상 학습할 것을 제언합니다. 같은 시간대가 아닌 일정시간의 간격을 두고 학습을 하셔야 합니다. 이는 에빙하우스의 망각이론에 근거합니다. 오전 오후 저녁시간 짧은 시간동안 규칙적이고 반복적인 학습을 하십시오. 하루에 한 쳅터씩 10일동안 진행하고 11일째는 1쳅터를 제외하고 10쳅터씩 학습을 하십시오 그러면 한번 학습을 하는데 최소5분에서 최대15분이 소요될 것입니다. 그러면 하루에 3회를 학습한다고 하면 하루 학습량이 15분에서 45분을 학습하게 될 것입니다. 그렇게 되면 10일 동안 30번의 반복학습을 하게 된다. 그렇다면 이러한 과정을 언제까지 해야 하는지는 학습자 개인의 환경과 노력에 따라 달라질 것이다. 다만 한 가지 정확한 것은 시간의 차이는 있을 수 있겠지만 이렇게 학습을 한다면 누구나 같은 결과 즉, 일상회화가 가능한 순간을 맞이할 수 있을 것이다.

prepace 4
친절한 501쌤이 미리 알려드리는 책의 사용법 6
501쌤이 알려드리는 규칙동사 & 불규칙동사 12
친절한 501쌤이 미리 알려드리는 시제연습 14

Part-1 (직독직해 말투) 18
동사만 연습 (30초 안에 끝내기) 20
말하는 사람(나) + 현재 동사 (30초 안에 말하기) 26
말하는 사람(나) + 과거 동사 (30초 안에 말하기) 32
말하는 사람(나) + 미래 동사 (30초 안에 말하기) 38
말하는 사람(나) + 현재 진행형 동사 (30초 안에 말하기) 44
INTERMISSION - 저자와의 만남! 50
다양한 주어 + 현재 동사 (30초 안에 말하기) 52
다양한 주어 + 과거 동사 (30초 안에 말하기) 58
다양한 주어 + 미래 동사 (30초 안에 말하기) 64
다양한 주어 + 현재 진행형 동사 (30초 안에 말하기) 70
REVIEW - 다양한 주어 + 다양한 시제 (45초 안에 말하기) 76

Part-2 (자연스러운 말투) 82
말하는 사람(나) + 현재 동사 (30초 안에 말하기) 84
말하는 사람(나) + 과거 동사 (30초 안에 말하기) 90
말하는 사람(나) + 미래 동사 (30초안에 말하기) 96
말하는 사람(나) + 현재 진행형 동사 (30초 안에 말하기) 102
INTERMISSION - 저자와의 만남! 108
다양한 주어 + 현재 동사 (30초 안에 말하기) 110
다양한 주어 + 과거 동사 (30초 안에 말하기) 116
다양한 주어 + 미래 동사 (30초 안에 말하기) 122
다양한 주어 + 현재 진행형 동사 (30초 안에 말하기) 128
INTERMISSION - 저자와의 만남! 134
자연스러운 말투 + 다양한 주어 + 현재 동사 + 부정문 (30초 안에 말하기) 136
자연스러운 말투 + 다양한 주어 + 과거 동사 + 부정문 (30초 안에 말하기) 142
자연스러운 말투 + 다양한 주어 + 미래 동사 + 부정문 (30초 안에 말하기) 148
자연스러운 말투 + 다양한 주어 + 현재 진행형 동사 + 부정문 (30초 안에 말하기) 154
INTERMISSION - 저자와의 만남! 160
다양한 주어 + 과거 의문문 (30초 안에 말하기) 162
다양한 주어 + 미래 의문문 (30초 안에 말하기) 168
다양한 주어 + 현재 진행형 의문문 (30초 안에 말하기) 174
REVIEW - 다양한 주어 + 다양한 시제 (45초 안에 말하기) 180

Part-3 (네이티브 속력에 도전하다) 186
말하는 사람(나) + 과거 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 190
말하는 사람(나) + 과거 동사 & 하는 일 + 장소/방법 (60초 안에 말하기) 196
말하는 사람(나) + 과거 동사 & 하는 일 + 장소/방법 + 시간 (75초 안에 말하기) 202
말하는 사람(나) + 미래 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 208
말하는 사람(나) + 미래 동사 & 하는 일 + 장소/방법/시간(60초 안에 말하기) 214
말하는 사람(나) + 현재 진행형 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 220
말하는 사람(나) + 현재 진행형 동사 & 하는 일 + 장소/방법/시간 (60초 안에 말하기) 226
INTERMISSION - 저자와의 만남! 232
다양한 주어 + 과거 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 234
다양한 주어 + 미래 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 240
다양한 주어 + 현재 진행형 동사 & 하는 일 (45초 안에 말하기) 246
다양한 주어 + 다양한 시제 & 동사가 하는 일 (60초 안에 말하기) 252
REVIEW - 다양한 주어 + 다양한 시제 & 동사가 하는 일 + 장소/방법/시간 (75초 안에 말하기) 258

부록! << FINAL MISSION >> 264
다양한 주어 + 다양한 시제 & 동사가 하는일 + 장소/방법/시간 + 부정문 + 의문문 (90초 안에 말하기) 266