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좌우뇌의 균형있는 발달을 위한 재미있는 미술활동집!
좌뇌와 우뇌의 지능 차이가 많이 나면
학습발달에 장애가 올 수 있다는 것을 아시나요?

뇌 쓰기의 가장 바람직한 방법은 좌뇌와 우뇌 모두를 고르게 사용하는 것입니다.
우뇌 위주로 이루어지는 현재 미술활동에서 벗어나
색칠하고 오리고 접고 사고하는 과정을 통해
좌우 생각뇌가 고루 쑥쑥 자라나도록 만들었습니다.

- 출판사 제공

이 책은 아이들과 미술 활동을 하기 위한 실제적이고 구체적인 방법과 활용 가능한 프로그램으로 구성되어 있는 전문적인 미술활동서이다. 제목에도 명시되어 있듯이 이 책은 그림 그리기를 통해 아이들의 두뇌 발달을 돕고자 하는 의도를 담고 있다. 미술 활동은 시각이나 촉각 등 감각을 이용하므로 근본적으로 오른쪽 뇌(형태 감각, 색채 감각, 원근 감각 등)를 사용하는 활동이다. 그런데 이 책은 조직적이고 복합적인 뇌 활동을 요구하는 소재들, 즉 좌뇌의 활동을 필요로 하는 소재들로 구성되어 있다. 따라서 이 책을 따라가다 보면, 자연스럽게 표현 능력은 물론 체계적이고 합리적인 사고력, 기발한 아이디어, 창의력 등이 함께 발달하게 될 것이다. 즉 우뇌와 좌뇌를 동시에 고르게 키울 수 있는 것이다.
이 책은 총 14개의 장으로 구성되어 있으며, 각 장마다 성격이 비슷한 소재들끼리 묶여 하나의 장을 이루고 있다. 그리기만 활용하는 부분도 있고 오리기와 접기 등을 함께 활용하는 부분도 있지만, 기본적으로 모든 소재는 아이들이 미술에 관심을 가질 수 있도록 재미있게 활동할 수 있는 것, 사고력과 창의력을 높일 수 있도록 생각하며 활동할 수 있는 것을 지향하고 있다. 각 장은 아이들이 직접 그려 볼 수 있는 활동지 부분과 참고 작품 부분으로 이루어져 있다. 오리고 접어보며 앞쪽이나 뒤쪽 그림과 연계되는 활동의 경우 ‘변화 보기’를 제시해 활용 방법을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 했다.

머리말

뇌와 그림
1. 뇌에 관한 간단한 지식
1) 뇌의 생김새와 기능
2) 사고 기능의 중심인 대뇌피질
3) 좌뇌와 우뇌
2. ‘머리가 좋다’라는 말
3. 그림 그리기와 좌뇌, 우뇌의 역할
4. 머리를 좋게 하는 그림

이 책의 사용 방법
1. 책의 구성
1) 참고 작품
2) 활동지
2. 이 책과 미술교육
1) 미술교육이 중요한 이유
2) 이 책의 방향
3) 활용 대상
4) 교사나 부모의 역할
5) 아이들의 반응
6) 관심의 차이
3. 이 책을 활용할 때 주의할 점

활동지
1. 우리 가족
세상에서 가장 멋진 우리 아빠! | 우리 엄마 최고! | 거울을 오려 보세요 | 천리 먼 곳을 비춰 볼 수 있는 거울 | 예쁜 내 얼굴을 그려 보세요 | 나의 미래를 그려 보세요 | 얄미운 우리 누나 | 심술쟁이 내 동생

2. 나머지 반쪽 그리기
잘려 나간 반쪽을 그려 보세요 | 재미있게 색칠해 보세요 | 윗몸에 맞는 아랫몸을 그려 보세요 | 어떤 모습을 하고 있나요? | 무엇을 하고 있나요? | 아래의 몸에 맞는 윗몸을 그려 보세요 | 즐겁게 색칠해 보세요 | 나머지를 그려 보세요

3. 자르고 접어서 변하는 그림 그리기
동작이 변하는 재미있는 사람 그리기 | 상황에 맞게 색칠하세요 | 예쁘게 색칠하세요 | 마음대로 색칠해 보세요 | 신기한 사람 그리기 | 앞 그림에 맞추어 색칠하세요 | 알맞은 색을 칠하세요 | 입체파 그림을 색칠하세요

4. 합쳐서 또 다른 그림 그리기
맛을 느낄 수 있는 색 | 어울리는 장면을 그려요 | 요술 등잔을 꾸며요 | 얼마나 아름다울까요? | 수없이 몰려든 나비 떼를 그려요 | 동그란 느낌이 나도록 색칠하세요 | 아름다운 불빛을 그려 보세요 | 입체감이 나도록 그려 보세요

5. 오린 조각에 그리기
종이 조각에 어울리는 그림을 그려요 | 종이 조각에 그려요 | 오려낸 조각에 그려요 | 잘린 모양을 이용해 그려요 | 오린 모양에 맞는 그림 그리기 | 조각에 그려요 | 생각을 해 봐요 | 무엇을 그릴까요?

6. 따라 그리기
반대로 따라 그려 보세요 | 반대, 반대로 따라 그려 보세요 | 나는야 따라쟁이 | 따라가 보세요 | 그대로 옮겨 그려 보세요 | 똑같이 색칠해 보세요 | 청개구리처럼 그려요 | 다시 거꾸로 그려 보세요

7. 대칭그림 그리기
접으면 똑같이 겹쳐지게 색칠해 보세요 | 무엇을 하는 모습일까요? | 거울처럼 그려요 | 등 씨름하는 장면을 그려 보세요 | 반대편 깃발도 색칠해 보세요 | 접시 그림을 완성해요 | 점대칭 그림을 그려 보세요 | 점대칭 위치에 있는 그림을 그려요

8. 보이지 않는 곳 그리기
담장 뒤에 무엇이 있을까요? | 괴물을 그려 보세요 | 물 밑의 세상을 그려 보세요 | 커튼 뒤의 세상을 그려 보세요 |
코끼리를 그려 보세요 | 무엇이 들어 있을까요? | 무엇을 삼켰을까요? | 이 수레에 싣기 알맞은 것은?

9. 새로운 모양으로 디자인하기
멋진 왕관을 그려요 | 재미있는 모양의 아이스 바를 만들어요 | 안경을 여러 가지로 디자인해 보세요 | 칼의 모양을 여러 가지로 만들어 보세요 | 주전자의 모양을 다르게 만들어 보세요 | 새로운 모양의 전화기를 만들어요 | 새로운 모양의 배를 만들어 보세요 | 자전거를 새로운 모양으로 만드세요

10. 발명품을 만들어요
편리한 부엌 용품을 만들어 보세요 | 새로운 모자를 만들어 보세요 | 발명품을 만들어 봐요 | 두 가지를 합쳐서 새로운 것을 만들어요 | 자연물을 응용해 발명품을 만들어요 | 어떤 모양의 자동차가 될까요? | 다목적 비행기를 만들어 보세요 | 특수한 기능을 가진 로봇을 만들어 봅시다

11. 주어진 모양 활용한 그림 그리기
별자리를 이용해 그림 그리기(북두칠성) | 별자리를 이용해 그림 그리기(사자자리) | 암호를 해석하세요 | 무엇을 뜻하는 그림일까요? | 인디언의 말을 그려 보세요 | 형태에 적합한 그림 그리기 | 칠뜨기가 그린 그림 | 무엇을 그리는 중일까요?

12. 글자들의 세상 그리기
문자도를 크게 그려 보세요 | 한글을 이용해 그림을 그려 보세요 | 글자를 해석하세요 | 내 이름을 외우기 쉽도록 표현해 보세요 | 교표를 그려 보세요 | 숫자를 이용해 그림을 그려 보세요 | 숫자는 내 친구 | 숫자 나라는 어떠할까요?

13. 상황에 맞는 그림 그리기
어울리는 장면으로 꾸며 보세요 | 바탕을 그려 보세요 | 멋진 연을 그려 보세요 | 눈에 맞는 나머지를 그려 보세요 | 입에 어울리는 얼굴을 그려 보세요 | 어떤 사람일까요? | 색깔 낙서판입니다 | 천장 무늬를 채워 보세요

14. 먹을 이용해 그리기
흘린 먹선으로 무엇을 그릴까? | 무엇이 보이나요? | 먹점을 이용해 그림을 그려 봅시다 | 그림을 완성해 보세요 | 무슨 그림일까요? | 새로운 꽃을 창조해 보세요 | 상상의 동물을 그려 보세요 | 내가 생각하는 우주인은 어떤 모습인가요?

미술활동은 시각이나 촉각 등의 감각을 이용하므로 근본적으로 오른쪽 뇌를 사용하는 활동이다. 게다가 미술활동의 일반적인 방향이 느낀 대로, 생각한 대로, 감각적으로 표현하는 활동에 치우쳐 있다. 따라서 현재 우리가 하고 있는 미술교육은 주로 오른쪽 뇌 쓰기의 기능에 바탕을 두고 있으며 왼쪽 뇌 쓰기에는 소극적이다.
교육은 한 인간이 앞으로의 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있도록 필요한 능력을 개발하는 것을 가장 큰 목적으로 한다. 이렇게 볼 때 우뇌 위주의 미술교육은 고려해 봐야 할 여지가 있다. 미술활동은 근본적으로 우뇌적 활동이지만 그 소재나 적용 방법에 따라 좌뇌적 활동을 가미할 수 있다. 미술활동을 하면서 체계적, 순차적, 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있는 것이다.
-‘머리말’에서

일반적으로 머리가 좋다는 말은 좌뇌가 좋다는 말과 상통한다. 즉각적이고 감각적이기보다는 논리적이고 사고적이라는 뜻이다. 이 책은 그림 그리는 과정을 통해 아이들의 머리가 좋아지게 하려는 의도를 담고 있다. 그렇게 하기 위해서 본래 우뇌활동이 주가 되는 그림을 그릴 때 좌뇌도 함께 참여하도록 여러가지 아이디어를 구사하고 있다. 단순히 즐겁게 그리는 것으로만 만족하지 않고 이것과 저것의 연관성을 생각하며 상황에 맞는 그림을 그리게 하는 것이다. 이런 활동에는 필연적으로 분석력, 종합력, 상상력, 사고력이 동원된다. 따라서 이와 같은 그림 그리기 활동은 현대 사회에서 가장 중요한 사고력과 창의력 배양에 도움이 되는 중요한 경험이다. 이는 기존에 많이 해 왔던 경험한 것 그리기, 상상하여 그리기, 사실대로 그리기 등의 과제에서는 기대하기 어려운 교육적 효과이다.
-13쪽, ‘머리를 좋게 하는 그림’에서