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‘유아시’란 2세에서 6세까지의 유아들이 그들의 생활 속에서 무엇인가에 크게 감동받아 무심코 토해낸 기발한 ‘감탄의 말’들을 어른들이 받아 적은 것을 말한다. 유아들은 하루에 400번을 웃는다고 하는데 그 웃음은 모두가 감동인 것이고 그 감동은 바로 시가 될 수 있는 것이다. 왜냐하면 유아들의 마음은 티 없이 맑아 순진하고 진실하며 솔직해서 그들이 지껄이는 말은 모두가 감동을 주기 때문이다. 그야말로 유아들은 꾸밈이 없고 거칠 것 없이 타고난 천성대로 시인들인 것이다. 그 천성의 시인들이 토해낸 금싸라기 같은 한국, 일본, 러시아의 ‘유아시’를 모아 우리나라 최초로 한 권의 책으로 엮어 놓았으니 《발가락》의 존재가 아주 빛나고 소망스럽다.
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이 책 안에는 어떤 시가 좋은 시인가에 대한 판별 기준이 되는 엮은이의 글 〈유아시 지도법〉이 부록으로 실려 있고 유아시 쓰기 예가 함께 있어, 유아를 기르는 어머니들에게 사랑하는 자녀들을 재치와 창의성과 감성이 풍부한 어린이로 키워나가는 데 크게 도움이 될 것이다.

- 출판사 제공

우리나라에서 처음으로 ‘유아시 모음’ 《발가락》이란 시집이 나왔다. 이 책에는 아주 재미있고 감동스러운 한국ㆍ일본ㆍ러시아의 유아시가 250여 편이나 실려 있다. ‘유아시’라는 말도 우리나라에서는 이 책에서 처음 쓰는 것이다.
‘유아시’란 2세에서 6세까지의 유아들이 그들의 생활 속에서 무엇인가에 크게 감동받아 무심코 토해낸 기발한 ‘감탄의 말’들을 어른들이 받아 적은 것을 말한다. 유아들은 하루에 400번을 웃는다고 하는데 그 웃음은 모두가 감동인 것이고 그 감동은 바로 시가 될 수 있는 것이다. 왜냐하면 유아들의 마음은 티 없이 맑아 순진하고 진실하며 솔직해서 그들이 지껄이는 말은 모두가 감동을 주기 때문이다. 그야말로 유아들은 꾸밈이 없고 거칠 것 없이 타고난 천성대로 시인들인 것이다. 그 천성의 시인들이 토해낸 금싸라기 같은 한국, 일본, 러시아의 ‘유아시’를 모아 우리나라 최초로 한 권의 책으로 엮어 놓았으니 《발가락》의 존재가 아주 빛나고 소망스럽다.
엮은이 김녹촌 선생님은 초등학교와 중학교에서 교사ㆍ교장으로 일하면서뿐 아니라 교단에서 물러난 지금까지 글쓰기의 혼을 지키며 맥을 이어, 60여 년 동안이나 어린이에게 글쓰기를 직접 지도해 온 양심의 아동문학가이다. 〈연〉, 〈겨울 아이들〉 등 그의 여러 작품이 현행 교과서에도 실려 있고 100여 곡으로 작곡되어 불리고 있다.
현재 우리나라의 유아들이나 초등학교 어린이들은, 마음이 병들거나 찌들어 모든 일을 적당히 그리고 건성건성 쉽게 얼버무리려고 하는 경우가 많다. 그리하여 팔팔한 생명력, 창의력, 의욕을 찾을 수 없다. 이는 유아 시절부터 아이들이 지나친 상업주의 문명에 젖어 버렸기 때문인데, 이 신음하고 있는 어린이들의 마음을 일깨울 수 있는 방법은 인간 정신의 근원인 시심과 시정신을 일으키는 길뿐이다. 유아시는 젖먹이 때부터 들어온 어머니의 자장가나 아이 어르는 소리 등을 바탕으로 싹튼다. 민요ㆍ동요 등은 어느 나라나 그 민족 문화의 전통과 관계가 깊다. 이런 ‘유아시’를 많이 읽어주고, 채집하여 글로 적게 하면 가락을 좋아하는 유아들을 인간성 풍부한 어린이로 키우는 데 중요한 자산이 되는 것이다. 또한 요즘은 다중지능이론에 따라, 유아교육이 유아 각자가 지니고 있는 독특한 재능을 찾기에 열중하고 있는데, 이 ‘유아시’의 지도는 유아들의 독특한 재능 발굴에 큰 도움을 줄 것이다. 그들이 무심코 토해내는 ‘빛나는 소리’, ‘놀람의 소리’, ‘감탄의 소리’에는 그 유아만이 가지고 있는 재능의 꼬투리가 숨겨져 있기 때문이다.
이 책 안에는 어떤 시가 좋은 시인가에 대한 판별 기준이 되는 엮은이의 글 〈유아시 지도법〉이 부록으로 실려 있고 유아시 쓰기 예가 함께 있어, 유아를 기르는 어머니들에게 사랑하는 자녀들을 재치와 창의성과 감성이 풍부한 어린이로 키워나가는 데 크게 도움이 될 것이다.

‘유아시’ 운동을 벌이자 _4

1부 엄마 손은 따뜻해요(한국의 ‘유아시’) _25

2부 사슴 뿔(일본의 ‘유아시’) _63

3부 옛날 옛적에 _153

러시아의 ‘유아시’ _154
러시아 유아들의 기특한 소리 _207
익살스런 거꾸로 노래(러시아 민요) _218
러시아 어른들의 작품 _225

‘유아시’ 지도법 _228
‘유아시’ 쓰기의 예 _238