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『책 좋아하는 아이 만들기』는 부모님과 선생님을 위한, 독서 지도의 이론과 실제를 담은 책이다. 독서 교육의 이해부터 독서 교육의 실제, 그리고 예시를 통한 활동 방법을 구체적으로 보여준다. 또한 NIE, 토론 독서 교육 등 넓은 영역에서 독서 교육을 바라보고 있다. 초등학생부터 고등학생 교육법까지 넓은 범위로 구성되어 있다.

아이를 키우는 학부모님이나, 아이들과 현장에서 만나고 계신 교사 및 사서교사, 독서지도사, 독서교육가들은, 아이들이 책을 친구처럼 여기며 즐길 수 있도록 만들기 위한 노력을 기울인다. 하지만 책을 읽고 나면 반드시 독서록을 써야 하는 부담, 능력과 흥미가 고려되지 않은 강압적인 도서 선정에 의한 책읽기, 천편일률적인 독후 활동들로 인해 오히려 아이들이 책과 더 멀어지게 만들고 있다. 따라서 이 책 <책 좋아하는 아이만들기>는 <책과 함께하는 마음놀이터 1>과 마찬가지로 아이들 스스로가 책 놀이터로 놀러갈 수 있도록 지도해주는 지침서이다.

머리말
1장 독서교육의 이해 및 독서환경
2장 아동 발달에 따른 독서능력․흥미의 발달
3장 독서지도의 실제 1 : 아이들의 마음 열기
4장 독서지도의 실제 2 : 창의력 기르기
5장 독서지도의 실제 3 : 동요 및 동시 활용
6장 독서지도의 실제 4 : 미술 활용
7장 독서지도의 실제 5 : 음악 및 소리 활용
8장 독서지도의 실제 6 : 연극놀이 활용
9장 독서지도의 실제 7 : 책 만들기 및 북 아트 활용
10장 독서지도의 실제 8 : 신문 활용 교육(NIE)
11장 독서지도의 실제 9 : 다매체교육(MIE)
12장 독서지도의 실제 10 : 토론 지도
13장 독서지도의 실제 11 : 사고력 논술
14장 독서지도의 실제 12 : 글쓰기 지도
15장 독서지도 계획 세우기
16장 독서지도의 실제 13 : 종결 프로그램
17장 독서상담의 실제

책을 좋아하는 마음, 아이들을 좋아하는 마음, 아이들도 책을 좋아했으면 싶은 마음으로 10년을 넘게 공부하고 연구했으며, 현장에서 교감도 나누었다. 그러면서 내린 결론 한 가지는 아이들에게 다양한 분야 및 방법으로의 접근을 시도해야 한다는 점이다. 그러기 위해서는 우선 가정과 학교, 사회의 독서환경이 만들어져야 하는데, 다행스럽게도 이 부분은 이미 충족된 면도 많고, 점점 나아지고 있다. 따라서 우리 독서교육가들은 그런 자원들을 활용해 아이들에게 무엇을, 어떻게, 왜 주려하는 가에 대한 고민만 진지하게 하면 된다.

책 좋아하는 아이 만들기, 이 일은 어느 한 사람의 힘으로 할 수 있는 일이 아니다. 또한 단기간 내에 할 수 있는 일도 아니다. 그러니 꾸준하고 창의적인 활동으로 아이들 스스로가 책을 좋아할 수 있게 만들어 주자. 우리 어른들의 관심으로 말이다. <머리말 중에서>