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교과서에 나오는 바로 그 장소, 그 내용!
서울시 교육청 체험학습 지정 장소!
<신나는 교과 체험학습>과 함께 준비된 체험학습을 떠나자!
종이 한 장에 담은 넓은 세상 지도!

우리는 보통 잘 모르는 길을 찾아가거나 길을 잃어버렸을 때 지도를 이용한다. 이 책에서는 이런 지도에 대해서 자세하게 알아본다. 지도는 한자로 ‘地圖’, 즉 땅 ‘지(地)’ 자에 그림 ‘도(圖)’ 자를 쓴다. 즉 지도는 땅을 그린 그림이라는 뜻이다. 그래서 지도를 세상을 담은 그림이라고 한다. 그렇다면 지도는 언제, 어떻게 만들어졌을까? 지도에는 어떤 것들이 표시되어 있는지, 또 어떤 종류가 있는지 여러 가지 사실을 알아보고 지도와 관려된 자료가 많이 전시되어 있는 여러 지도박물관을 찾아가 본다.

지도의 역사
지도란 실제 땅의 모습을 작게 줄여서 여러 가지 기호를 이용하여 그림으로 옮겨 놓은 것이다. 그럼 이런 지도는 어떻게 생겨났을까? 글자가 생기기 훨씬 이전에 먹을 것이 있는 곳이나 안전한 곳을 그림으로 표시하면서 지도를 만들기 시작했다. 처음에는 모래나 흙, 조개, 가죽, 돌, 바위 등에 지도를 그렸지만 나중에는 파피루스나 천, 종이 위에 그렸다. 그리고 지금에 와서는 컴퓨터나 GPS 등 첨단기기를 이용해 지도를 만들고 있다. 크게는 이렇게 발달 과정을 겪어온 지도가 우리나라에서는 언제부터 그렸을까? 삼국 시대와 고려 시대 문헌에 지도를 만들었다는 기록이 있지만 전해 오는 지도는 아직 발견되고 있지 않다. 조선 시대에는 활발하게 지도를 만들었으며, 오늘날 전해 오는 옛지도의 대부분이 이때 만들어진 것이다. 특히 15세기 초에 만들어진 혼일강리역대국도지도는 우리나라 최초이자 동양 최초의 세계 지도로 우수함을 자랑하고 있다. 그리고 19세기에 그려진 대동여지도는 오늘날의 지도에도 버금갈 정도로 최고의 고지도이다.

지도에는 어떤 것이 담겨 있을까?
그렇다면 이런 지도에는 어떤 것들이 담겨 있을까? 지도는 약속한 대로 그려야 모든 사람이 똑같이 이해할 수 있다. 여러 가지 색깔로 그려진 많은 기호와 선들로 되어 있는 지도를 모두 약속에 의한 것이다. 이 장에서는 이런 내용을 상세하게 다루고 있다. 지도에 그려진 기호들은 무엇을 뜻하며, 지도는 어떤 과정을 거쳐 만드는지, 그리고 지도에는 어떤 종류들이 있는지를 알아보았다.

지도를 만나러 가요
이 장에서는 앞에서 배운 지도의 내용을 바탕으로 그렇다면 실제로 이런 지도를 볼 수 있는 곳을 찾아가 보았다. 우선 국토지리정보원의 지도박물관에서는 지도 제작과 측량에 관한 역사적 자료를 비롯하여 옛 선조들의 지혜와 세계관이 담긴 고지도를 전시하고 있다. 또한 오늘날의 발전된 지도를 직접 체험하며 국토 사랑에 대해 배울 수 있는 곳이다. 경희대학교 혜정박물관도 찾아가 보았다. 우리나라에서 최초로 세워진 최대 규모의 고지도 전문 박물관인 이곳에서는 서양에서 만든 고지도와 지도첩을 비롯하여 다양한 옛 문헌 자료를 볼 수 있다.

● <신나는 교과 체험학습> 시리즈 기획 의도
체험학습이란?
체험 학습은 학습과 관련된 자료가 있는 곳에 직접 찾아가 체험을 통해 학습 목표를 달성하는 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로, 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생한 학습 경험을 갖도록 해 주는 것이 가장 큰 목적이다.

체험학습이 왜 화두인가?
아이들이 자라면서 겪는 모든 체험은 올바른 인성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 학교와 가정의 역할도 중요하지만, 고궁이나 유적지, 산과 바다로 나가 나무 한 그루, 풀 한 포기를 만져 보는 것도 필요하다. 요즘 학습통합적인 교육의 대안으로 체험학습이 주목받고 있다. 책에서만 봤던 것을 직접 보고 경험하게 되면 아이들의 학습 이해력은 한층 향상된다. 더욱이 올해부터 초등학교 주5일 수업이 전면 시행됨에 따라 현장에 직접 나가 체험학습을 할 수 있는 기회가 늘어났다. 여기에 맞추어 주니어김영사에서는 50권으로 새로 구성한 <신나는 교과 체험학습> 시리즈는 초등학생들과 학부모, 선생님들을 위한 최고의 체험학습 가이드북이 될 것이다.

체험학습, 어떻게 준비해야 할까?
직접 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들은 체험학습을 가기 전에 현장의 정보를 미리 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 중요하다고 이야기한다. 그리고 체험학습 후에는 보고 배운 것을 정리할 수 있는 사후 보고서를 만들어 보는 것이 중요하다. 준비된 체험학습은 아이들이 현장에서 적극적이고 신 나게 학습할 수 있는 가장 중요한 요소가 된다.

● 출판사 리뷰
시리즈 구성
<신나는 교과 체험학습> 시리즈는 기획 단계에서 초등학교 전 교과 과정을 철저하게 분석해 체험학습 장소를 선별했고, 서울시 교육청에서 지정한 체험학습 장소를 적극 반영했다. 또한 현직 초등학교 선생님, 현장 체험학습 강사, 학계의 권위 있는 연구자 등 전문 분야에서 활동하는 전문가들이 저자로 참여했다.
이 시리즈는 2008년 총 100권으로 처음 발간되었으며, 2019년에 그동안 꾸준히 독자들의 사랑을 받았던 50권을 선별해 새로이 구성하고 있다.

각 권별 특징
첫째, 철저한 사전 준비!
각 권마다 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항을 실었다. 현장 정보, 현장에서 주의할 점, 교통편, 약도 등을 상세히 실어서 체험학습 시 사전 계획을 꼼꼼히 세울 수 있다.

둘째, 보고서 작성을 도와주는 ‘사후활동 보고서’ 예시!
체험학습을 다녀온 뒤 가장 큰 고민은 바로 학교에 제출해야 하는 ‘사후활동 보고서’이다. <신나는 교과연계 체험학습> 시리즈에는 각 권마다 사후활동 보고서가 실려 있다. 역사 신문, 역사 유물 만들기, 역사 유물 소개하기, 가상 인터뷰, 생태 보고서 등 사후활동 보고서를 다양한 형식으로 실어 놓았다. 각 권마다 체험학습 장소의 특징을 살린 보고서는 현장에서 본 내용을 되새겨 보며 다양한 형태로 활용할 수 있다.

직접적인 교과 연계로 학교 공부에 도움!
교과서를 철저히 분석하여 체험학습 장소와 연관된 학년별 단원을 실었다. 현장에서 보고 배운 것들은 학교 수업 시간에 큰 도움이 된다. 이미 학교에서 배운 것을 반복한다는 복습의 개념과, 아직 배우지 않은 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과를 누릴 수 있다.

“<신나는 교과연계 체험학습> 시리즈는 체험학습에 대한 계획을 스스로 세우고, 현장에서 직접 비교해 보며, 체험학습 후에 자신만의 글을 정리해 보는 일련의 과정을 종합적으로 제시하는 훌륭한 안내자가 될 것입니다.”
- 유인종(전 서울특별시 교육감)

“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 마치고 쓴 한 초등학생의 글

지도를 만나러 가기 전에

지도의 역사
지도란 무엇일까요?
지도는 어떻게 생겨났을까요?
언제부터 지도를 그렸을까요?
목판에 새긴 우리 땅, 대동여지도
우리나라를 어떻게 담았을까요?
우리나라 최초의 세계 지도
고지도 속 세계를 알아봐요

지도에는 어떤 것들이 담겨 있을까?
지도에는 어떤 정보가 있을까요?
지도 위의 여러 가지 약속
지도 위의 여러 가지 선
지도는 어떻게 만들까요?
지도의 종류를 알아봐요

지도를 만나러 가요
국토지리정보원의 지도박물관
경희대학교 혜정박물관
그 밖에 지도를 만날 수 있는 곳

지도 여행을 마치며
나는 지도 박사!
우리 동네 지도 그리기
정답

부록 : 숙제를 돕는 사진