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교과서 인물로 배우는 초등 한국사의 모든 것!

초등학생을 위한 『인물 한국사』 제2권 고려편 견훤~최무선. 이 시리즈는 아이들이 역사를 쉽게 접할 수 있도록 단군에서 김구까지 총58명의 ‘인물’을 통해 선사시대부터 일제강점기까지 교과서에서 다루는 모든 역사를 아우른 책입니다. 막연하게 어렵게만 생각했던 한국사의 흥미를 발견하고 역사의 전체 흐름을 재미있고 흥미롭게 배울 수 있습니다. 왕과 장군처럼 높은 인물은 물론이고 노비, 여성, 예술가, 과학자 등 다양한 분야에서 활약했던 인물을 고루 만나게 됩니다.

당시 실제로 살았던 인물들의 삶을 재치 있는 대사나 만화, 친근한 이야기로 들려줍니다. 각 장의 펼친 면에 들어간 큰 그림을 통해 역사 인물과 결정적인 사건 등을 한 눈에 파악할 수 있습니다. 중요한 역사 유적과 유물은 사진으로 수록하고, 교과서에 나오는 지도도 담았습니다. 특히 각 장 마지막 부분에는 인물과 주요 사건을 연표로 정리해 역사의 큰 흐름을 파악하는데 도움을 줍니다.

2권에서는 신라가 저물고 후삼국과 한반도를 통일한 고려에 대해 다뤘습니다. 국가의 안정화에 따라 문화, 예술, 정치 등 다양한 분야에서 활약한 각계각층의 인물들이 등장합니다. 또한 거란과 몽골, 왜의 침략 등이 많았던 고려 시대에는 외세로부터 나라를 지키기 위해 애썼던 우리 백성들의 면모도 살펴볼 수 있습니다.

1. 책 소개
이 책은 고학년이 되어 한국사 통사를 본격적으로 배우기 전, 3~4학년부터 역사 공부를 차근히 해 나갈 수 있는 책으로 기획되었습니다. 인물 이야기를 통해 역사의 전체 흐름을 꿰뚫고 한국사 공부에 흥미를 느낀다면 탄탄한 기본기를 다질 수 있어, 고학년 한국사 공부를 수월하게 해 낼 수 있을 거라는 믿음에서입니다.
많은 어린이들이 한국사를 암기 과목으로만 생각하고 흥미를 느끼지 못하고 있습니다. 이 책은 의미를 알지 못하고 그저 외우는 방식의 학습에서 벗어나 역사 학문의 가치를 이해하고, 우리 역사 과정의 흐름을 어린이 스스로 내면화할 수 있도록 기획 초점을 맞추었습니다.
또한 많은 역사 지식을 한꺼번에 접하는 것이 부담스러운 3~4학년 어린이들을 위해 ‘인물’이라는 매개를 사용했습니다. 역사란 ‘옛사람들이 살아온 이야기’라는 가장 기본적인 정의를 바탕으로, 옛사람들의 이야기를 편하게 듣는 가운데 저절로 역사 공부가 되도록 구성했습니다.
이 책은 단군에서 김구까지 58명의 인물을 통해 선사 시대, 고조선에서 시작해 일제 강점기까지 교과서에서 다루는 역사의 모든 내용을 담고 있습니다.

2. 《초등학생을 위한 인물 한국사》 시리즈 소개
● 5학년이 되기 전에 읽는 쉽고 알찬 한국사
초등 6학년에서 배우던 통사가 역사 교육 강화라는 개정 교육 과정의 목표에 따라 5학년으로 내려왔습니다. 이와 함께 기존에 초등 중학년에서 순차적으로 배웠던 문화재와 생활사도 함께 5학년 과정에 통합되어 한국사 교과가 한 학년에 집중되었습니다. 한국사를 공부하는 초등학생들의 학습 부담도 그만큼 커진 셈이지요.
《초등학생을 위한 인물 한국사》는 고학년이 되어 갑자기 어려움을 느끼게 되는 한국사 과목에 대비하기 위해 3~4학년을 위한 책으로 기획했습니다. 특히 많은 정보가 부담스러운 3~4학년 어린이들을 위해 인물 이야기로 한국사 흐름 전반을 이야기로 이해하도록 했습니다.

● 반만년의 대표 역사 인물 58명을 5권에 담았다
《초등학생을 위한 인물 한국사》는 총 5권으로 구성되었습니다. 1권은 단군에서 대조영까지 고조선과 남북국 시대까지의 역사를 담고 있으며, 2권은 견훤에서 최무선까지 후삼국과 고려 시대 전반의 역사를 살펴볼 수 있습니다. 3권은 이성계에서 소현 세자까지 조선 전기와 중기 이야기이며, 4권은 영조부터 최제우까지 조선 후기의 이야기입니다. 마지막 5권은 흥선 대원군에서 김구까지로 개화기와 일제 강점기의 한국사를 만날 수 있습니다.
총 58명의 인물들은 초등 한국사 전체를 짚고, 교과서 내용을 충실히 반영하기 위해 선택한 인물들이며, 왕과 장군뿐만 아니라 노비, 여성, 예술가, 과학자 등 다양한 분야의 인물이 고루 들어가 있습니다.

● 인물에 대한 객관적이고 입체적인 평가
《초등학생을 위한 인물 한국사》는 인물의 비범함이나 칭찬 일색의 내용만을 담은 인물 전기가 아닙니다. 이 책의 가장 큰 목적은 한국사 전반의 흐름을 짚어 보는 것이므로, 인물 개인의 업적은 한국사를 효과적으로 설명할 수 있는 소재로 사용되고 있습니다.
따라서 이 책의 장점은 해당 인물을 객관적으로 바라본다는 점입니다. 업적은 물론 비판을 함께 싣고 있으며, 시대가 변함에 따라 달라지는 인물의 평가까지 실었습니다. 또한 책을 읽는 어린이들이 스스로 생각해 보게 유도함으로써 한국사와 그 속의 인물들을 더욱 입체적으로 보여 주도록 했습니다.

● 역사, 외우지 말고 탐구하자
이 책은 《삼국사기》, 《삼국유사》, 《고려사》 등 옛 사료를 인용하고, 이를 해석해 주면서 어린이들에게 역사 지식을 전달하는 방법을 많이 쓰고 있습니다. 역사 지식이 그저 교과서에 담긴 것이 아니라 이처럼 수백 년 전 옛 사료로부터 시작된 것임을 보여 주는 것이지요.
이와 함께 저자는 역사란 옛 사료를 오늘날 해석해 내는 학문으로, 옛 기록을 누가 썼으며 왜 썼는지 꼼꼼히 따져 봐야 한다고 말합니다. 이와 같은 질문을 어린이 독자들에게 직접 던지면서 역사를 일방적으로 받아들이지 않고 스스로 탐구하고 판단하도록 독려하고 있습니다.

● 꼼꼼한 감수를 받았기에 믿고 추천하는 책
서울대 역사교육과 김태웅 교수가 이끄는 ‘서울대학교 뿌리깊은 역사나무’에서 책의 내용을 감수하고 추천해 주었습니다. 수많은 역사책들이 쏟아지지만 간혹 틀린 정보를 알려주고, 그릇된 역사 인식을 심어 주는 책들도 있습니다. 《초등학생을 위한 인물 한국사》는 역사 교육에 있어서 신뢰할 수 있는 감수자의 손을 거쳤기에 누구에게든 자신있게 추천할 수 있습니다.

● 그림, 만화, 사진, 연표, 정보글, 확인 학습까지
본문의 큰 그림은 역사 인물과 그와 관련된 결정적인 사건을 표현해 중요한 한국사 장면을 한눈에 파악하도록 했습니다. 본문의 작은 그림은 재치 있는 대사와 함께 만화로 표현해 역사 상황을 더욱 가깝게 느끼게 했습니다. 이 밖에 꼭 알아야 할 역사 유적과 유물은 사진을 실었고, 교과서에 나오는 지도도 대부분 포함되도록 했습니다.
각 장의 마지막 부분에는 인물과 주요 사건들을 연표로 다시 한번 짚어 교과서를 공부하는데 도움이 되도록 했으며, 정보글에서는 본문에서 빠진 주요한 문화재에 대한 내용이나, 중요한 다른 인물, 흥미롭고 재미있는 이야기 등을 다루었습니다.
마지막으로 책의 맨 뒤에는 확인 학습을 실어 책을 잘 읽었는지 확인하는 것은 물론 학교 시험에 대비할 수 있도록 했습니다.

3. 《초등학생을 위한 인물 한국사 2 고려 견훤~최무선》 소개
● 고려 사회 각계각층의 다양한 인물들을 만나요
2권 고려 시대는 천 년 신라가 저물고, 후삼국과 이어서 한반도를 통일한 나라 고려에 대해 다루고 있습니다. 따라서 2권에 등장하는 주요 인물은 후삼국 시대의 장군들과 고려 시대의 통치자들입니다. 그리고 고려 시대에는 나라가 안정되고 국가 모습이 더욱 완성되면서 왕은 물론 외교가, 과학자, 군인, 노비까지 다양한 계층의 인물들이 등장합니다.
고려 시대에는 거란과 몽골, 왜의 침입도 잦아, 이에 맞서고 우리나라와 민족을 지키기 위해 노력했던 인물들과 우리 백성들의 면모도 살펴볼 수 있습니다. 또한 고려 시대는 다방면으로 발전하면서 문화, 예술, 정치, 과학, 사회 등 다양한 분야에서 뛰어난 인물이 나왔던 시기입니다. 2권에서는 고대와는 사뭇 다르게 발전한 고려 사회의 특징을 배울 수 있습니다.

● 한국사의 여러 전쟁을 보고, 역사 상식도 새롭게 만나요
고려 시대에는 거란과 몽골, 왜의 침입으로 여러 차례를 전쟁을 경험한 시기입니다. 거란과 살수 대첩, 몽골과의 오랜 전쟁과 백성들의 항전, 최무선의 화약과 왜의 침입 등 한국사 속 주요한 전쟁 장면들을 한눈에 살펴볼 수 있습니다. 이와 더불어 외세로부터 나라를 지켜야만 했던 시대의 숙제와 인물들을 만날 수 있을 것입니다.
한편 배중손과 삼별초의 항쟁, 문익점과 목화씨 이야기는 그동안 익숙하게 알려진 것과 다른 내용들을 들려줍니다. 사료를 기초로 더욱 정확한 역사적 사실을 밝혀 주어 역사를 바로 알게 하고, 다르게 알려진 이야기와 비교해 그 의도와 역사의 진정한 의미도 살펴볼 수 있습니다.

감수 · 추천의 글 4
머리말 6
역사 인물들을 만나러 가기 전에 10

견훤, 후백제를 세우고 스스로 무너뜨리다 10
후삼국 시대는 호족들의 천국 21

궁예, 신라에 버림받고 후고구려를 세우다 22
백성들을 구하러 온다는 부처, 미륵불 33

왕건, 후삼국을 다시 통일하다 34
왕건이 남긴 마지막 부탁, 훈요 10조 43

광종, 고려의 왕권을 튼튼히 하다 44
귀족부터 천민까지, 고려의 신분 제도 53

성종, 유교로 고려의 기반을 단단히 다지다 54
고려는 짬뽕 종교의 나라! 63

서희, 세 치 혀로 거란을 물리치다 64
끈질기게 침략한 거란, 굳세게 막아 낸 고려 74

김부식, 역사책《삼국사기》를 짓다 76
고려 시대의 또 다른 역사책, 일연의 《삼국유사》 85

만적, 노비의 해방을 외치다 86
망이· 망소이의 난에 깃든 고려 백성들의 목소리 97

배중손, 삼별초를 이끌고 몽골에 맞서다 98
맨몸으로 몽골에 저항한 고려 백성들과 김윤후 109

공민왕, 고려의 자주 개혁을 이끌다 110
두 나라 문화의 전래, 몽골풍과 고려양 119

문익점, 고려에 목화씨를 들여오다 120
물레와 무명을 만든 주인공은? 129

최무선, 고려의 최첨단 무기를 개발하다 130
최무선의 기술로부터 더욱 발전한 신기전 139

학습 정리 퀴즈 140
찾아보기 146
사진 출처 · 학습 정리 퀴즈 정답 148

역사는 오래전에 쓰인 기록을 읽고 그 의미를 따져 보는 학문이다 보니 그 기록을 누가 썼고 또 왜 썼는지에 대해서 꼭 생각해 봐야 해. 어떤 의도를 가지고 그 기록을 썼는지 알아야 한다는 거야. 일부러 그 인물에 대해 나쁜 이야기를 쓴 경우도 있고, 또 과장해서 칭찬을 한 경우도 있으니까 탐정처럼 꼼꼼히 잘 살피며 따지자고! 그게 역사를 읽는 또 다른 재미이지.
(머리말에서)

고려의 역사를 기록한 《고려사》에서는 왕건이 “나랏일을 할 때나 상과 벌을 줄 때 공평했으며, 현명한 신하를 뽑아 썼다.”고 해. 사실 이 책은 왕건의 탄생부터 외모, 성격, 업적 등 모든 게 칭찬뿐이야. 이 책을 쓴 사람들이 바로 왕건의 신하들이었거든. 그러니 왕건 이야기는 가능한 한 멋지게 쓰고, 왕건의 적이었던 견훤이나 왕건이 내쫓은 궁예는 사실보다 더 나쁘게 썼을 수 있어.
혹시 이런 말 들어 본 적 있니?
“현재를 지배하는 자가 과거를 지배한다.”
무슨 뜻인지 천천히 한번 생각해 볼래?
(본문 42쪽)

고려의 역사를 전하는 책에 따르면, 신돈은 나라를 망친 중이라고 해. 공민왕은 처음에는 고려를 개혁하려 노력했지만 왕비가 죽은 뒤부터는 타락한 왕이 되었다 하고. 그런데 이걸 그대로 믿기는 어려워.
왜인지 짐작이 가지? 이 기록은 고려를 무너뜨리고 조선을 세운 사람들이 남긴 것이기 때문이야. 신돈과 공민왕이 매우 훌륭했다고 쓰면 고려를 무너뜨린 자기들이 나쁜 사람이 되는 거잖아.
공민왕이 죽고 난 뒤, 고려는 빠르게 무너졌어. 고려를 살릴 수 있는 마지막 인물은 어쩌면 공민왕이었는지도 몰라. 만일 공민왕이 개혁을 성공시켰다면, 노국대장 공주가 그렇게 일찍 죽지 않았다면, 우리 역사는 어떻게 됐을까?
(본문 118쪽)