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세밀화를 보면서 식물 이름에 얽힌 수수께끼를 풀자!

논술력, 어휘력, 상상력을 키워주는 「전국 초등학교 선생님들이 추천한 술술 논술 프로젝트」 제3권 『식물 이름 수수께끼』. 초등학교 과학 교과서에 나오는 꽃, 나무, 풀, 나물, 콩, 과일, 그리고 버섯 등으로 나누어 우리말 이름을 가진 식물 64개를 소개하고 있다. 식물 이름에 얽힌 수수께끼를 풀어나간다. 식물의 색깔, 모양, 냄새, 그리고 사는 장소와 방식 등에 따라 이름이 붙여졌음을 알 수 있다. 이름 속에 담긴 식물의 정보를 쉽게 파악하게 될 것이다. 식물 이름과 관련된 속담 63개도 숨겨져 있다. 식물 이름과 모습이 연결 안 되어 헷갈리는 아이들을 위해 그림작가 권석인의 사진보다 세세한 세밀화를 함께 담아냈다.

전국 초등학교 선생님들이 추천한 술술 논술 프로젝트 3

어휘가 술술! 논술이 술술술!
국어가 술술! 과학이 술술술!

-교과서 식물 이름 64개, 교과서 어휘 100점 맞기 60문제 수록
-초등과학 교과과정 연계표, 식물 속담 63개 수록
-전국 초등학교 선생님들의 수업 활용 가이드 수록

어휘 논술 프로젝트 세 번째 책
오랫동안 우리말을 연구해 온 고려대 국문학 박사 김양진 교수의 어휘 논술 프로젝트 세 번째 책. 1권 『동요 노랫말들은 어디에서 왔을까?』, 2권 『동물 이름 어디에서 왔을까?』에 이어 3권 『식물 이름 수수께끼』에서는 초등 과학 교과서에 나오는 꽃, 나무, 풀, 나물, 콩, 과일, 열매, 넝쿨, 버섯 이름들이 어디에서 왔고, 어떠한 습성을 지니고 있는지 풀이했다. 이 책은 어휘력이 부족한 아이들, 논술에 자신 없는 아이들, 국어와 과학이 어렵게만 느껴지는 아이들을 위해 만들었다. 앞으로 과학 용어, 수학 용어 등을 주제로 4권, 5권이 계속 출간될 예정이다.

국어, 과학 논술 수업을 위한 최고의 부교재
이 책은 국어, 과학 수업에 이렇게 활용할 수 있다. 1. 아이들과 함께 읽어보고 식물 이름 맞히기, 어원 맞히기를 주제로 골든벨 같은 대회를 열 수 있다. 2. 국어 수업 시간에 식물 어원 찾아보고 발표하기를 할 수 있다. 3. 설명문이나 관찰문 따위, 어원 공부할 때 참고 글로 활용이 가능하다. 4. 과학 교과서와 연계해서 식물 어원을 교육할 수 있어서 과학이 어렵게 느껴지는 학생들이 쉽게 접근할 수 있다. 5. 과학 교육 과정의 일환으로 <식물 키우기> 단원에서 식물을 직접 키우면서 보고 그리고 관찰할 수 있다. 6. 식목일 때 식물 이름 알아맞히기, 한글날 때 어원 알아맞히기, 봄, 여름, 가을의 계절별로 피는 꽃 알아맞히기 등 시기별 계기 교육 자료로 활용할 수 있다. 7. 실과, 미술, 음악 시간에도 활용이 가능하다.

세밀화와 함께 익히는 식물 이름
외워도 외워도 뒤돌아서면 잊어버리는 어려운 식물 이름들. 식물 이름과 모습이 연결이 안 되어 헷갈리는 아이들을 위해 사진보다 자세한 세밀화를 함께 실었다.

어휘력, 상상력이 쑥쑥!

‘나리나리 개나리’ 하니까 나리꽃과 개나리꽃이 비슷한 꽃일 것 같지만, 서로 이름만 비슷하지 전혀 다른 꽃이에요. 나리꽃은 우리나라 산과 들에 흔히 자라는 노란색의 키다리 꽃인데, 다른 이름은 ‘백합百合’이에요. 집안에서 관상용으로 키우는 백합이 보통 흰색이기 때문에 흔히 ‘백’이 ‘하얗다’는 뜻의 ‘백白’이라고 생각하지만, 여러 갈래의 잎이 통꽃으로 붙어서 피기 때문에 백 개의 이파리가 합쳐진 통꽃이라는 뜻으로 ‘백합百合’이라고 하는 거예요.
-본문 중에서

강아지풀은 왜 강아지풀일까? 고구마는 왜 고구마일까? 이팝나무는 뭐지? 씀바귀는? 이 책은 산과 들에서 흔히 볼 수 있는 식물부터 처음 들어본 식물 이름들의 어원을 이야기하듯 쉽고 재미있게 들려준다. 말의 뿌리를 찾아가는 과정에서 어휘력뿐만 아니라 아이의 상상력이 쑥쑥 커간다.

속담, 교과서 어휘 문제, 수업 활용 가이드 수록
책 중간중간 식물 이름과 관련 있는 속담을 실었다. 속담을 이용해 표현하는 연습을 익혀 글짓기 능력을 높일 수 있게 했다. 권말 부록에는 관련 있는 말 찾기, 비슷한 말 찾기, 알맞은 말 찾기, 소리 나는 대로 적기, 맞춤법에 맞게 쓰기부터 낱말 관계 맞히기, 바꾸어 쓰기, 올바른 문장 만들기, 잘못된 표현 고쳐쓰기, 동음이의어, 다의어 문제, 낱말 사이의 어울림 문제까지 시험에서 자주 틀리는 유형의 문제들만 쏙쏙 뽑아서 냈다. 또한 이 책을 먼저 본 선생님들의 수업 활용 가이드가 실려 있다.

Review
국어 수업에서 어근과 어말을 나누어야 하는 경우가 나오죠. ‘밝고, 밝으니, 밝아서’의 기본형은 어근인 ‘밝’과 ‘다’를 합쳐 ‘밝다’인 것처럼. 그럴 때 어원을 들어 설명하면 아이들이 잘 이해할 수 있어요.
-김제남양초등학교 장효진 선생님

아이들과 함께 읽어보고 식물 이름 맞히기, 어원 맞히기를 주제로 골든벨 같은 대회를 열면 좋을 것 같아요. 열심히 읽고 기억하려고 애쓰는 아이들 모습이 그려집니다.
-성남백현초등학교 정윤희 선생님

초등과학과 연계해서 식물 어원을 학생들에게 가르칠 수 있어서 과학이 어렵게 느껴지는 학생들이 쉽게 접근할 수 있어요. 또, 식물 어원 찾아보고 발표해 보기 등으로 국어과 및 사회과와 많이 관련되어 있어요.
-동두천생연초등학교 조성모 선생님

“개나리가 왜 개나리일까요? 살구 중에 개살구가 있어요. 들어봤나요?” 그럼 모르는 아이들이 대부분입니다. 아이들의 궁금증을 자극하는 것이 동기유발의 최고이지요. 그런 후에 설명해 주면 아이들의 상식이 늘어만 갑니다.
-속초청대초등학교 권종순 선생님

국어 시간에 설명문이나 관찰문 따위, 어원 공부할 때 참고 글로 활용이 가능합니다. 시기별 계기 교육 자료로도 활용이 가능합니다. 식목일 때 식물 이름 알아맞히기, 한글날 때 어원 알아맞히기, 봄, 여름, 가을의 계절별로 피는 꽃 알아맞히기 등등.
-거제사등초등학교 최종득 선생님

4학년 2학기 1단원 식물의 세계를 가르치는 내용 중에 식물의 이름이 어떻게 지어지는지 알아보고, 식물의 이름과 특징을 연결시켜 보는 활동이 있어요. 우리 산과 들에서 자란 식물들의 이름이 정확이 어떤 유래로 지어졌는지 교육 과정에 꼭 필요한 필수 수업자료입니다.
-용인고림초등학교 이정아 선생님

금번 교육과정에서는 과학과에서 자유탐구가 신설되었습니다. 이 책을 같이 읽어보고 자유탐구 시간에 교과서 이외 우리 주변의 익숙하지만 이름은 생소한 식물들의 이름을 스스로 지어보는 활동에 활용하면 매우 유익합니다.
-송정중앙초등학교 정만호 선생님

책을 내면서
우리말 식물 이름들은 어디에서 왔을까?

꽃 이름 이야기
과꽃
나리, 개나리, 미나리
메꽃
장다리꽃
복사꽃
진달래꽃, 달래꽃
수수꽃다리, 옥수수
해바라기, 달맞이꽃
찔레꽃
부레옥잠, 수련

나무 이름 이야기
참나무, 떡갈나무
미루나무, 포플러
단풍나무
버들개지, 버들강아지
오리나무
물푸레나무, 옻나무, 치자나무
비자나무, 가문비나무
이팝나무, 조팝나무
박달나무, 무궁화나무

풀 이름 이야기
강아지풀
고수풀
말, 마름
생강
닭의장풀, 달개비
억새풀

나물 이름 이야기
고비, 고사리
넘나물, 씀바귀

콩 이름 이야기
강낭콩
땅콩

과일 이름 이야기
참외
곶감
감귤
오디
수박

열매 이름 이야기
고구마
돼지감자
박

넝쿨 이름 이야기
칡
등나무
수세미
으름덩굴

버섯 이름 이야기
송이버섯
석이버섯
목이버섯
느타리버섯
팽이버섯

권말부록
교과서 어휘 100점 맞기

전국 초등학교 선생님들의 수업 활용 가이드
이 책은 이렇게 활용할 수 있어요!

정답 및 해설