추가 적립 안내

1920년대 후반부터 작고할 때까지 미국의 고등교육과 성인교육을 비판하고 대안을 제시하는 활동을 계속하였던 Robert M(aynard) Hutchins. 이 책은 그의 교육관,대학관,인생관 그리고 세계관을 추적한 연구집이다. 허친스는 미국 고등교육의 배금주의,직업주의,전문주의,반지성주의 등을 신랄하게 비판하였고 그가 제시한 아이디어들은 부분적으로 채택되었지만 대학 구성원들에게는 언제나 하나의 지적 자극과 반성의 원칙으로 남아있다.

제1장 생애 ...15
1.어린시절 ...15
2.대학시절 ...17
3.대학행정가시절 ...21
4.가정생활 ...46

제2장 철학,과학 그리고 교육철학 ...50
1.철학 ...50
2.과학 ...55
3.인간존재 ...61
4.교육철학 ...67

제3장 사회철학 ...72
1.사회철학 ...72
2.미국사회의 비판 ...74
3.민주주의 ...86
4.세계공동체 ...97

제4장 교육사조의 비판 ...106
1.교육사조들의 비판 ...106
2.학습하는 사회 ...118

제5장 교육 ...122
1.다양한 교육개념들 ...122
2.지적 도야로서의 교육 ...127
3.도덕발달로서의 교육 ...133
4.대화로서의 교육 ...136

제6장 교육의 목적 ...143
1.목적의 개념 ...143
2.교육의 내재적 목적들 ...145
3.교육의 외재적 목적들 ...159
4.두 목적들의 바람직한 관계 ...167

제7장 교육과정 ...170
1.교육의 내용문제 ...170
2.교양적인 기술들 ...173
3.위대한 저서들 ...176
4.위대한 저서들의 목록 ...187

제8장 교육방법 ...202
1.교사 ...202
2.교육의 방법 ...208

제9장 교양교육 ...225
1.교양교육의 역사 ...225
2.교양교육의 개념 ...231
3.교양교육의 목적 ...234
4.교양교육의 내용 ...242
5.교양교육의 방법 ...245
6.만인을 위한 교양교육 ...247
7.교양교육과 직업훈련 ...249

제10장 교육제도 ...252
1.교육제도의 본질 ...252
2.새로운 학제 ...261
3.교양대학과 대학 ...268
4.성인교육 ...275

제11장 고등교육의 비판 ...283
1.중세대학의 정신 ...283
2.혼란의 외적 원인들 ...288
3.혼란의 내적 원인들 ...293

제12장 대학의 이념 ...308
1.대학의 개념 ...308
2.대학의 목적 ...314
3.학문의 자유 ...325

제13장 대학의 구성원들 ...337
1.교수 ...337
2.학생 ...344
3.총장 ...348
4.이사회 ...353
5.국립대학과 정부 ...355

제14장 허친스에 대한 평가 ...357
1.허친스 교육사상의 호칭문제 ...357
2.비판적 고찰 ...361
3.허친스 사후 ...382
4.허친스는 실패했는가 ...385

허친스의 저작 목록 ...387
부록 1.서양의 위대한 저서:제2판 ...411
2.위대한 아이디어들(Great Ideas) ...424
참고문헌 ...427
찾아보기 ...433