[eBook]미래가 두려운 너에게 : 미래를 만나기 전 진짜 나를 찾아라

저 : 공일영, 조희출판사 : 미디어숲발행일 : 2019년 10월24일 | 종이책 발행일 : 2019년 10월10일

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북마스터소개글 TOP

“광속으로 변해가는 세상, 미래를 어떻게 준비해야 할까?”

인문학적 통찰과 역사적 교훈, 예술적 감수성에서 길어낸
청소년을 위한 미래 준비 설계도


자율주행 자동차가 도로를 달리고 자동택배 드론이 하늘을 난다. 판사나 의사 같은 전문직도 인공지능 로봇으로 대체되는 등 2030년까지 200만 개의 일자리가 사라진다는 구체적인 예측까지 나오고 있다.
미래에 대한 불확실성이 커짐에 따라 무엇을 준비하고 어떻게 자신을 단련해 나가야 할지 고민하는 청소년이 늘고 있다. 15년간 학교에서 역사와 미술을 가르쳐온 저자는 미래를 알 수 없을 때는 과거를 돌아봐야 한다고 말한다. 어느 시대든 미래에 다가올 변화는 미지의 세계였고 불안했을 테지만 이를 성공적으로 준비하고 시대를 앞서간 선지자들이 있었기 때문이다. 우리는 바로 그들을 통해서 미래를 준비할 지혜를 배울 수 있다. 현재를 잘 분석하고 미래사회를 준비했던 인물과 그들의 행동을 통해 내 미래의 청사진을 스스로 디자인할 수 있을 것이다.

또한, 다양한 자료를 통해 미래 기술과 환경 파괴 등 미디어 속에서 나타나는 미래사회와 관련된 내용을 어떻게 이해하고 상상력을 키워 나갈 것인지에 대한 안내를 돕는다. 마지막으로 미래사회를 준비하고 살아가는 데 필요한 역량을 기르는 학교 수업의 변화에 맞춰 학습자로서 다양한 수업에 어떻게 임해야 하는지 수업 형태에 따른 올바른 학습 방법을 청소년의 관점에서 풀어나간다.

4차 산업혁명으로 이뤄질 미래사회는 앞으로 다가올 불확실성이 아니라 이미 눈앞에 도착한 현실이다. 이 책은 최근 청소년들 사이에 인기 있는 인물과 사례를 제시하며 세상을 보는 관점과 세계사의 흐름을 이해하고 그 속에서 나아갈 방향을 모색할 수 있게 한다. 미래를 막연히 불안해하는 것이 아니라 나를 발견하고 더 나은 미래를 설계할 수 있을 것이다.

출판사서평 TOP

두려운 미래, 신나는 미래?
어떻게 준비하느냐에 따라 달라진다!

자신의 미래를 스스로 디자인하고 싶은 청소년을 위한 가이드


미래는 예측하기 힘든 미지의 세계이며 가능성의 영역이다. 누구도 미래를 정확하게 진단하기도 힘들다. 다만 오늘을 근거로 상상하고 꿈꾸고 예측할 뿐이다. 인공지능 로봇, 3D 프린팅, 사물인터넷 등으로 대표되는 4차 산업혁명이 바야흐로 다가오고 있다. 편리함을 넘어 로봇에 인간이 지배당할지도 모른다는 불안을 부추기는 이야기도 나온다. 저자는 4차 산업혁명 시대가 단순한 기술 혁명이 아닌 인간성을 회복하는 과정이며 기술의 중심에는 인간이 자리 잡고 있다고 말한다. 그래서 미래의 주역이 될 청소년들에게 다가올 미래사회를 보여줌과 동시에 진정한 ‘나’를 찾아 스스로 미래를 만들어갈 수 있도록 일깨운다. 지금 당장 무엇을 어떻게 준비해야 하는지 막막한 상태에서 벗어날 수 있을 것이다.

청소년의 꿈, 진로, 나를 찾기 위한 인문학 여행

미래사회의 변화에 맞춰 자신의 진로나 꿈을 설정하고 준비해야 하는 청소년들은 당장 국․영․수 점수를 올리는 것이 도움이 되는지, 인공지능 로봇이 사람의 일자리를 대신한다는데 어떤 진로를 목표로 해야 하는지, 모든 것이 물음표 투성이다. 이 책은 미래를 두려워하는 청소년들에게 다양한 역사․문화적 사례에서 길어낸 삶의 지혜를 나눈다. 청소년들이 살아가야 할 미래사회를 대비하기 위해 콜럼버스의 도전, 솔로몬의 재판, 알렉산드로스의 정책 등 역사적 관점에서 4차 산업혁명이 일으키는 변화를 이해하게 한다. 미래사회가 개인에게 요구하는 능력은 무엇인지, 변화를 이끌 인재가 되려면 무엇에 집중해야 하는지, 한 가지만 잘하면 되는지, 자신이 가진 소질로는 무엇을 할 수 있는지 꼬리를 물고 이어지는 궁금증에 충실히 답하며 스스로 깨치고 변화할 수 있게 도와준다.

인류가 살아온 과정을 살피고, 역사 속 인물에서 미래에 필요한 판단력과 지혜를 들여다본다. 문화예술에 담긴 창의력과 개성, 융합을 통해 미래를 보는 관점과 추구해야 할 가치도 조언한다. 청소년이 갖춰야 할 삶의 자세, 기술이 발전하더라도 인간의 소중함을 알고 그 속에서 ‘세상을 보는 관점’과 ‘세계 시민 의식’, ‘진실과 거짓의 구별’을 가능하게 하는 역량을 갖추어야 한다고 강조한다. 이것이 청소년들을 사회 변화의 주역인 ‘체인지 메이커’로 성장시키기 때문이다.

미래에 대한 두려움으로 방황하는 청소년들에게 유용한 정보와 다양한 삶의 지혜를 전하고 있어 인생의 큰 그림을 그려보고 지금 무엇을 해야 하는지 떠오를 것이다.

추천사 TOP

지금처럼 급속도로 발전하는 기술이 약속하고 있는 미래의 모습이 현실화되었을 때 닥칠 결과가 불안하고 두렵습니다. 이런 두려움으로 미래에 대해 이야기를 나누는 우리에게 이 책은 귀한 지침서가 될 것입니다. 불안과 두려움은 무지에서 오는 것이기에, 이 책을 통해 기술 발전이 내 삶을 풍요롭고 즐겁게 만들 수 있음을 확신하고, 그곳에서 우리가 맡은 역할에 최선을 다하며 미래를 준비하기 바랍니다.
- 김진호 / 효자고등학교 국어교사

계절로 치면 초봄과 같은 시절. 세상에 대한 호기심으로 성급하게 여린 꽃잎부터 내놓는 초봄의 나무들처럼, 덜 물러난 추위에 혼쭐이 나기도 하면서 여름의 신록을 꿈꾸고 가을의 열매를 그려가는 시기가 바로 청소년기겠죠. 글로벌 스타로 떠오른 BTS의 리더 RM의 뜻은 'Real Me', 그러니까 '참된 나'라고 합니다. 그처럼 꿈은 무언가가 '되는 것'이 아닌 '진짜 나'를 찾는 것에서 시작된다는 것을, 이 책은 시대와 공간을 넘나드는 다양한 사례를 통해 설득력 있게 이야기하고 있습니다. 15년간 학교 현장에서 청소년들을 누구보다 가까이서 지켜본 저자들이 청소년에 대한 각별한 애정으로 써 내려간 이 책은, 청소년 여러분이 '리얼 미', 진짜 나 자신을 찾는 여정에 더 없이 좋은 길잡이가 되어 줄 것입니다.
- 두민아 / 방송작가

4차 산업혁명시대에 청소년 혁명가를 키워내는 책! 이 책엔 4차 산업혁명 시대에 가장 중요한 것은 사람이며, 우리의 청소년들이 지구촌 변화를 주도하는 주인공으로 우뚝 서길 바라는 저자들의 꿈이 깃들어 있습니다. 저는 교실과 학교를 넘어 대한민국 새로운 역사를 만들며 지구촌 변화를 주도하는 혁명가가 되길 꿈꾸는 대한민국 모든 청소년에게 이 책을 권합니다.
- 박기태 / 사이버 외교사절단 반크 단장

현생 인류는 약 250만 년 동안 아프리카 사바나에서 '별 볼일 없는 유인원'으로 살다가 인지혁명 이후 지구를 정복하고 우주로 진출하고 있습니다. 이제 인간의 범주를 초월한 존재가 될지도 모릅니다. 4차 산업혁명이 그 전주곡입니다. 산업을 넘어 인간의 변화를 보아야 한다고 설파하는 두 저자의 반짝이는 통찰력으로 가득 찬 이 책은 우리 청소년들이 꼭 읽어야 합니다.
- 이창훈 / 매경미디어그룹 4차 산업혁명 연구소장

4차 산업혁명 시대를 어떻게 준비할지가 교육계의 화두다. 거대담론은 많지만, 실제로 뭘 해야 하냐고 물어보면 뜬구름뿐이다. 현대의 드론으로 촬영한 과거의 유적을 통해 미래를 준비시키는 역사교사인 저자는 이 책에서 역사 속 장면을 짚어가며 바른 가치관과 인성이 곧 미래역량이라고 말한다. 결국 미래를 만드는 것도 사람 아닌가.
- 정은수 / 한국교육신문 기자

미래 사회의 중심은 지금의 청소년입니다. 우리 교육은 청소년들이 미래에 더 나은 삶을 살고 그로 인해 인류가 더 나은 세상을 만들 수 있도록 집중되어야 합니다. 그런 면에서 이 책은 교육과 사회가 함께 추진해 나아갈 수 있도록 공감대를 형성하고 청소년들이 미래를 준비할 수 있는 데 꼭 필요한 책입니다.
- 조현구 / 클래스팅 CEO

이제까지 우리는 산업화 시대의 전사를 양성하기 위해 지식을 획일화시켜 효율적으로 주입하는 교육으로 효과를 보았다. 그러나 그러한 지식은 4차 산업혁명 시대에 사람이 아닌 타자의 도움을 받아 해결될 것이다. 불확실성과 복잡성으로 대변되는 4차 산업혁명 시대에 사람이 사람답게 살아가기 위해서 미래 교육은 준비되어야 한다. 그 준비를 위해 저자는 교육의 한 주체인 청소년에게 두려워하지 말고 사람다운 성장을 위해 노력하자고 역설하고 있다. 자신의 삶을 사랑하 ...

목차 TOP

PART 1 미래를 꿈꾸라

1. 시간은 흘러가고 사회는 변화한다
. 두려움인가? 편리함인가?
. 도구를 만드는 것은 인간! 결코 지배당하지 않는다
. 미래는 이미 우리 곁에 와 있다

2. 이제는 초연결 사회
. 글로벌 시티즌십이 필요하다
. 빅데이터의 활용은 무궁무진하다
. 정글을 뛰어넘은 온라인 플랫폼 아마존
. B2B로 승부를 건 알리바바
. 초연결 사회 중심은 관계의 형성이다

3. 미래를 보여주는 사람들
. 글로 미래를 여는 앨빈 토플러
. 영상으로 상상력을 펼치는 스티븐 스필버그
. 변화는 두려움이 아닌 과감한 도전이다 ...

본문중에서 TOP

** 인류가 살아온 과정을 살펴보면 미래를 대비할 수 있는 지혜를 얻을 수 있습니다. 미래 발전의 토대가 오늘에 있다면, 오늘의 발전 토대는 과거 인류가 이뤄낸 역사 속에 있기 때문이지요. 미래에 대한 막연한 불안감을 해소하고 미래 사회를 살아갈 지혜를 얻기 위해 인간의 삶이 발전해온 과정을 살펴볼 시점입니다.

** 그렇다면 이제, 그 씨앗을 잘 가꾸기 위한 옥토 밭을 만드는 데 집중합시다. 자신의 마음 밭이 딱딱한 콘크리트 밭은 아닌지, 오톨도톨 자갈밭은 아닌지, 뾰족뾰족 가시밭은 아닌지 생각해보며 부드럽고 충분한 영양분을 가지고 있는 옥토 밭이 되도록 가꾸어 봅시다. 그러면 내가 가진 씨앗이 발아하여 꿈틀대며 저절로 움직이게 할 것입니다. 아주 신나게!

** “내일은 내일의 태양이 뜬다.”는 영화의 명대사입니다. 이 말은 내일은 내일의 태양이 떠올라서 새로운 오늘로 나타난다는 단순한 표현이 아닙니다. ‘내일’이라는 것은 ‘오늘’이 지나야 오는 것으로 오늘을 어떻게 살았느냐에 따라 ‘내일’의 모습이 달라질 수 있다는 의미를 함축한 말입니다. 지금 주어진 시간에 최선을 다하지 않는 사람이 내일 새롭게 될 수는 없습니다.

** 고 ...

저자소개 TOP

공일영 [저]

경기도 남양고등학교 교사이고 현재 호치민시 한국국제학교에서 근무 중입니다. 한국교원대학교에서 교육대학원에서 역사교육을 공부하고 있고, '프로젝트학습'의 실천가이자 전도사입니다. 2007년부터 역사 동아리 '역사토달기' 지도교사를 하고 있습니다.
경기도 혁신학교 선생님을 비롯한 전국의 선생님들을 강의를 통해 만나 수업 방식 개선을 이끌고 있습니다. '탁월하게 잘 가르치기보다는 공감하며 기다리는 교사가 되겠습니다'라는 교육관으로 아이들과 함께하는 수업을 지향해 오고 있습니다. 그 외에 경기도 프로젝트학습 교육연구회 사무국장, 스마트교육 중앙 선도교원 경기도 회장 등의 역할을 맡아 프로젝트 학습의 전파를 위한 노력을 ...

조희 [저]

발명 시범학교 담당교사로 창의적 아이디어를 디자인과 연결시켜 구체화할 수 있도록 학생들을 지도하며 창의력 개발 신장과 신지식 함양에 앞장서고 있습니다. 평택 프로젝트 학습 교육연구회 회장을 맡아 교실 수업 개선을 이끌고, 경기도 미술교사 연구회 회원으로 교수학습 방법 개선에 힘쓰며, 경기도 교수학습지원센터 홍보위원으로 홈페이지 관리, 평가문항 검증, 실천중심 장학자료 개발, 미술교육과정 지침서 개발, 미술 교과서 집필 및 창의지성 교육 프로그램 개발위원으로 평가 문항 제작, 성장참조형 평가 개발위원으로 활동하며 수업과 평가 전문가로 미술교육의 발전을 위해 앞장서고 있습니다. 또한 세계 문화 체험을 바탕으로 교실수업 현장...

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