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『영어박물관』은 영어식 발상과 상상력을 통해 아이들에게 영어의 원리를 알려주는 책이다. 영어에 거부감을 갖는 아이들에게 영어를 처음 배울 때 느꼈던 ‘재미’와 ‘호기심’을 살려 흥미진진한 체험이 될 수 있도록, 박물관을 구경하듯이 영어의 기본 원리와 특징을 생생하게 느끼도록 구성했다. 토니 선생님이라는 캐릭터가 등장하여 영어박물관의 실제 배경인 경기영어마을을 둘러보면서 영어에 대한 아이들의 질문에 답을 해주고 영어의 세계로 신나게 빠지도록 이끌고 있다.

영어박물관에서 놀면 저절로 영어가 된다!

영어식 발상과 상상력을 통해 영어의 원리를 터득하게 하는
초등학교 영어입문서

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영어 공부 정말 재미있게 하는 방법 없나요?

한해 15조가 넘는 막대한 돈을 쏟아 붓고 있는 대한민국 영어교육 시장. 그럼에도 아이들의 영어 공부는 늘 학부모들의 고민거리이다. 유치원 시절 알파벳송을 흥얼거리며 영어 공부에 흥미를 느끼던 아이들도 초등학교에 들어가 영어를 교과과정으로 공부하기 시작하면 어느새 영어는 가장 싫어하는 공부가 된다.
《영어박물관》은 이처럼 영어에 ‘영’자만 들어도 진저리치는 아이들에게 영어를 처음 배울 때 느꼈던 ‘재미’와 ‘호기심’을 살려 흥미진진한 체험이 될 수 있도록, 박물관을 구경하듯이 영어의 기본 원리와 특징을 생생하게 느끼도록 구성했다. 재미없고 따분하던 박물관의 전시물도 직접 보고 큐레이터의 설명을 들으면 재미있게 느껴지는 것처럼, 이 책에서는 토니 선생님이라는 캐릭터가 등장하여 영어박물관의 실제 배경인 경기영어마을을 둘러보면서 영어에 대한 아이들의 질문에 답을 해주고 영어의 세계로 신나게 빠지도록 이끌고 있다.
아이들은 영어박물관을 관람하면서 ‘영어는 누가 만들었어요?’, ‘영어에는 존댓말이 있나요?, ‘미국 사람들은 왜 그렇게 빨리 말해요?’ 같은 가벼운 질문에서부터 ‘전치사는 뭐예요?’, ‘동사에는 왜 시간 구분이 있어요?’, ‘자동사와 타동사는 왜 구분이 필요해요?’와 같은, 그동안 영어 공부를 할 때 막혔던 질문들을 쏟아내는데, 이러한 궁금증을 해결해가는 과정 속에서 영어에 대한 핵심 원리를 생생하게 이해하고 영어와 재미있게 노는 법을 깨우치게 된다.
영어박물관은 총 여덟 개의 관람관으로 구성되어 있다. 영어의 탄생부터 영어 문장이 어떻게 생겼는지를 알려 주는 ‘영어탄생관’, 동사에 대해 알려 주는 ‘동사 기본관’, 동사의 친구 전치사에 대해 알려주는 ‘전치사관’, 동사의 시제, 수동, 피동 표현에 대해 알려주는 ‘동사 표현관’, 감정을 표현하는 방법을 알려주는 ‘조동사관’, 생긴 건 동사인데 명사, 형용사, 주어, 보어로 활용되는 ‘준동사관’, 여러 문장을 연결해서 사용하는 방법을 알려주는 ‘문장연결관’, 영어를 잘 말할 수 있게 방법을 알려주는 ‘스피킹관’이 그것이다. 각 관의 마지막에는 영어에 관한 다양한 ‘읽을거리’와 ‘미션’을 준비하여 아이들이 각 관람관에서 깨우친 것을 흥미롭게 활용해볼 수 있도록 하였다.

정확한 내용을 무지무지 쉽게 배울 수 있도록 고민 고민해 만든 책

초등학교에 들어가 영어를 배우면서 아이들이 가장 어려워하는 부분이 문법이다. 우리말과 다르기 때문에 영어는 우리말과 일대일로 대입해서 무조건 외운다고 되는 것이 아니지만, 정작 어떻게 공부해야 하는지 모르고 단어와 문장을 무작정 외우는 아이들이 아직도 많다. 영어는 학습이 아닌 습관이기 때문에 신나고 즐겁게 해야 그 재미에 푹 빠질 수 있다. 또한 정확하게 내용을 이해하고 넘어가야 그 기초가 튼튼해진다.
《영어박물관》은 아이들이 가장 어려워하는 영어 문법의 정확성을 위해 경기영어마을 안산캠프와 원어민 영어강사에 철저하게 감수를 의뢰하여 난이도와 내용을 점검하고, 익살스러운 일러스트를 통해서 그 개념을 이미지로 이해하도록 하였다. 또한 스토리텔링 기법을 사용해 마치 한 편의 영화 관람을 하듯이 영어박물관을 구경하게 만들었다. 경기영어마을 안산캠프의 실제 이미지를 넣어 현장에서 공부하는 듯한 생생한 느낌을 살리고, 상황에 맞는 재미있는 일러스트로 전치사나 준동사의 개념, 기본 동사의 개념 등의 어려운 내용도 한눈에 쏙쏙 이해될 수 있게 한 것이다.
영어는 더 이상 해도 되고 안 해도 되는 공부가 아니다. 그리고 기왕 할 것이라면 신나고 재미있고 정확하게 해야 한다. 그런 의미에서 《영어박물관》은 우리말의 상식만으로는 이해하기 어려웠던 영어만의 사고방식을 쉽고 정확하게 이해할 수 있도록 도와 영어에 대한 자신감을 쑥쑥 자라게 할 것으로 기대된다. 아이와 함께 영어를 재미있게 공부하고 싶은 부모, 영어 공부가 하기 싫고 자신이 없었던 아이들 모두에게 이 책을 권한다.

추천의 글

이해되지 않는 박물관의 여러 전시물도 큐레이터라는 도우미와 함께하면 더 쉽게 이해되는 것처럼 《영어박물관》에도 친절한 토니 선생님이 영어의 탄생부터 영어와 재밌게 노는 법까지 영어의 세계를 생생하게 보여줍니다. 무섭게만 느껴지던 요술램프 거인 지니도 일단 친해지면 세상에 둘도 없는 친구가 되듯이 영어라는 것 역시 여덟 개의 관람관을 다 둘러보고 나면 ‘영어랑 친해질 수 있겠는 걸?’ 하는 자신감이 쑥쑥 자라게 될 것입니다. 전부권 _ 경기영어마을 안산?양평 캠프 원장

이 책을 읽기 전에, 우리는 박물관이라고 하면 떠오르는 정형화된 이미지에서 먼저 벗어나야 합니다. 학교에서 단체관람으로 훑듯이 지나온 박물관은 떠올려서도 안 되지요. 이 책은 딱딱하고 어렵게만 느껴지던 영어의 법칙을 가볍고도 유쾌하게 풀어내면서 발걸음 가벼운 나들이를 나서듯 지식을 전달하고 있기 때문입니다. “이건 왜 그렇지?”, “어째서 이렇게 말해야 되지?” 우리말의 상식으로만 이해하기 어려웠던 영어 상식이 《영어박물관》을 둘러보다 보면 자연스럽게 이해됩니다. 이제라도 영어와 친해지고픈 모든 아이들과 그 부모들에게 《영어박물관》은 반가운 소식이 될 듯합니다.
히플러 서현주 _ 부모영어교육 커뮤니티 줄탁닷컴 대표

글로벌 시대의 주인공이 될 어린이들에게 영어는 가장 중요하게 갖춰야 할 능력 중에 하나입니다. 《영어박물관》은 딱딱하고 암기위주의 딱딱한 공부가 아니라 어린이들의 지적 호기심을 자극하고, 우리말과 영어가 어떻게 다른지, 또 영어는 어떻게 세계인의 언어가 되었는지를 박물관을 직접 돌아보는 것처럼 생생하게 체험하고 스스로 깨달을 수 있도록 구성되어 있습니다. 영어의 세계에 처음으로 발을 디디는 아이들이 물장구를 치고 헤엄을 치다가 더 넓은 바다로 나갈 수 있는 것처럼, 이 책을 통해서 아이들이 영어를 학습이 아닌 습관으로 터득하고 영어로 쓰고 말하는 재미에 푹 빠질 수 있기를 기대합니다.
민병철 _ 건국대학교 교수

영어를 구경하고 관람할 수 있는 박물관이라니! 참 신선한 발상이라고 생각했습니다. 제가 어릴 때 이런 박물관이 있었다면 얼마나 좋았을까 하는 생각도 들었어요. 영어와 우리말을 일대일로 대입해서 무조건 외우는 천편일률적인 공부 방식에서 벗어나 자연스럽고 생생하게 영어 공부를 할 수 있다면 아이들이 품고 있는 가능성이 좀 더 일찍 계발될 수 있을 것이라 생각합니다. 《영어박물관》에 입장하는 모든 아이들이 영어식 발상과 상상력을 마음껏 펼치길 바랍니다.
김세훈 _ 외국어대 통역대학원, 동시 통역사

경기영어마을을 소개합니다
프롤로그 영어를 친구로 만드는 세 가지 마법의 주문

제1관 왜 태어났니 영어탄생관
Question 01 영어는 누가 만들었어요? / Question 02 영어 알파벳은 어떻게 생겨났어요? / Question 03 영어의 순서가 우리말과 다르다고요? / Question 04 주어와 동사가 뭐예요? / Question 05 동사는 딱 세 종류로 나뉜다고요? / Question 06 같은 단어라도 위치가 바뀌면 뜻이 달라진다고요? / Question 07 영어 문장의 순서가 궁금해요 / Question 08 목적어는 뭐고 보어는 뭐예요 / mission 문장에 맞게 순서를 만들어라! / 아하! 알파벳 발음을 익혀 봐요

제2관 내가 가장 으뜸 기본동사관
Question 01 have의 뜻이 ‘가지다’만 있는 게 아니라고요? / Question 02 keep하고 hold는 어떻게 달라요? / Question 03 work와 do는 어떻게 다른가요 / Question 04 go와 get, come에 대해 알려 주세요 / Question 05 bring과 take는 방향을 생각하라고요? / Question 06 fix는 어떻게 뜻이 많아졌어요? / Question 07 옷도 양말도 모자도 모두 wear한다고요? / Question 08 ‘보다’라는 뜻의 영어 단어가 많다고요? / Question 09 study와 learn의 차이가 궁금해요 / mission 알맞은 동사를 이어라 / 아하! 영어 문장 한 눈에 보기

제3관 동사의 절친 전치사관
Question 01 동사하고 전치사는 왜 붙어 다녀요? / Question 02 about, around, above에 대해 알려 주세요 / Question 03 across와 through의 차이점을 알고 싶어요 / Question 04 over와 beyond의 세계는요? / Question 05 ‘앞서거니 뒷서거니’를 나타내는 전치사는 뭐가 있어요? / Question 06 against의 의미는 어떻게 발전되었나요?
Question 07 at과 to의 차이, at과 in, on과 off의 차이를 모르겠어요 / Question 08 나머지 전치사들 다 알려 주세요 / Question 09 ‘비가 오락가락한다'는 어떻게 말해요? / Question 10 wear하고 put on이 같은 뜻이라면서요? / mission 동사에 맞는 전치사를 찾아라 / 아하! 우리말과 다른 영어의 숫자 표현

제4관 동사의 변신은 무죄 동사표현관
Question 01 동사에는 왜 시간 개념이 있어요? / Question 02 What do you do?하고 What are you doing?은 어떻게 달라요? / Question 03 ‘해는 동쪽에서 뜬다’는 미래 시제로 써야 하지 않아요? / Question 04 하기 싫을 때, 거절할 때 쓰는 부정문은 어떻게 말해요? / Question 05 의문문은 어떻게 만들어요? / Question 06 자동사와 타동사는 어떻게 구분해요? / Question 07 수동태는 언제 쓰는 거예요? / mission 알맞은 문장을 찾아라! / 아하! 알쏭 달쏭 완료 시제

제5관 감정표현의 적임자 조동사관
Question 01 조동사가 뭐예요? / Question 02 would와 could도 조동사라고요? / Question 03 가정법 문장에 조동사가 없으면 안 돼요? / Question 04 must와 have to가 계속 헷갈려요 / Question 05 상대에게 권유할 때 어떻게 말해요? / Question 06 형용사와 부사도 감정을 표현하는 말 아니에요? / mission 아자아자! 알맞은 조동사를 찾아라 / 아하! 조동사 두 개를 같이 못 쓰는 이유

제6관 동사야? 명사야? 준동사관
Question 01 준동사는 왜 필요해요? / Question 02 준동사의 시간 개념을 자세히 알고 싶어요 / Question 03 want 동사 뒤에는 to+동사 밖에 못 온다는데요 / Question 04 준동사는 문장에서 목적어로만 쓰이나요? / mission 알맞은 준동사를 골라라 / 아하! 콩글리시는 왜 생긴 걸까?

제7관 영작의 기본 문장연결관
Question 01 관사는 언제 쓰는 거예요? / Question 02 접속사에 대해 알려 주세요 / Question 03 there와 it은 어떻게 달라요? / Question 04 영어 문장은 어떻게 줄일 수 있어요? / mission 숨겨진 단어를 찾아라 / 아하! 단어와 단어가 합쳐져 새로운 단어가 된다

제8관 자신 있게 말해요 스피킹관
Question 01 어떻게 하면 영어로 자유롭게 말할 수 있을까요? / Question 02 미국 사람은 왜 그렇게 빨리 말해요? / Question 03 영국 영어하고 미국 영어는 어떻게 달라요? / Question 04 영어에도 존댓말이 있나요?
Question 05 영어는 간단하게 말할수록 좋다는데요 / mission 같은 의미의 말을 짝지어라 / 아하! 영어는 혼자 공부할 수 없을까?

에필로그 아직 끝나지 않은 영어 이야기