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학습자가 중심이 되는 고교학점제에서 학교, 교사, 학생 및 학부모에게 실질적 도움을 주기 위한 이 책의 특징은 다음과 같다.
첫째, 고교학점제 개념, 필요성, 쟁점, 교육과정에 대해 기술했다. 특히 고교학점제의 쟁점은 여러 가지 관점에서 최대한 시사적인 부분을 반영해서 기술하여 고교학점제에 대한 관심이 있는 모든 분들을 위한 가독성과 설명력을 높이는 데 노력했다.
둘째, 고교학점제에 따른 다양한 활동지(워크북) 내용을 기술하여 실질 활동에 도움이 되도록 했다. 구체적으로 진로설계에 따른 교과목 설계, 계열과 학과 정해보기, 학업계획서 쓰기, 자기이해, 세부능력과 특기사항, 창의적 체험활동, 대학에서의 평가 역량 체크하기, 체크 리스트 등 같은 활동 워크북 내용을 항목과 활동별로 기술했다. 이를 통해 학교에서 교사의 입장 또는 직접 학생이 흐름에 따라 활동할 수 있도록 과정별로 자세히 기술하여 실제적 도움을 주고자 노력했다.
셋째, 고교학점제의 평가를 IB(국제바칼로레아)와 비교하여 기술했다. 고교학점제는 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정을 기반으로 만들어진 제도라고 할 수 있다. 이러한 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정에서 참고한 국내ㆍ외 여러 교육과정 중 IB(국제바칼로레아)가 있다. 고교학점제의 구성요소 중 일부는 IB(국제바칼로레아)와 비슷한 부분이 많다. IB(국제바칼로레아)는 현재 대구교육청과 제주교육청이 IBO와 한국어 협약을 맺고 진행 중에 있다. 앞으로 고교학점제와 IB(국제바칼로레아)가 접점을 이루는 부분을 찾는 것도 흥미로울 것으로 기대된다.

Ⅰ. 꿈의 설계-고교학점제란 11
1. (개념과 필요성) 고교학점제가 무엇인가? 이게 왜 필요한가? 13
2. (미래교육) 고교학점제가 미래교육을 이끄는 하나의 방향인가? 17
3. (변화) 고교학점제로 무엇이 바뀔까? 23
4. (현황) 고교학점제, 어떻게 진행하고 있나? 31
5. (해외) 고교학점제, 다른 나라는 어떻게 하고 있나? 39
6. (이슈) 고교학점제 관련 생각해 볼 ‘쟁점’은 무엇이 있나? 45

Ⅱ. 꿈의 설계-고교학점제와 2015 개정 교육과정 55
1. 2015 개정 교육과정(고교학점제)에서 고교학점제의 주요 특징 57
2. 교육과정 편성의 방향 60
3. 과목 선택 방향 65
4. 과목 선택은 어떻게 할까? 72
5. 진로를 고려한 과목 선택 예시 74
6. 진로에 따른 대학수학능력고사에서 선택과목의 중요성 79
7. 진로검사와 직업 정보 탐색 88
8. 선택과목에 대한 질문과 답변 92
9. 나의 학업ㆍ진로 설계하기 95
10. 고교학점제 학생의 인터뷰 내용 114

Ⅲ. 꿈의 설계-고교학점제와 평가 115
1. 전 세계에서 진행되고 있는 교육과정의 대변혁 117
2. IB 교육과정이란 무엇인가? 118
3. IB 교육과정의 기본구조와 평가기준 120
4. 교육과 평가의 기본 원칙 128
5. 2015 교육과정에서 학습 평가 정의와 문제점 131
6. IB 과정의 평가방식 132
7. 고교학점제에서의 평가제 142
8. 고교학점제와 IB과정 과목 선택의 공통점과 차이점 145

Ⅳ. 꿈의 날개-고교학점제와 나의 진로/계열 찾기 147
1. 직업적성과 학업적성의 이해 149
2. 진로목표 탐색방법 152
3. 진로목표 탐색 154
4. 학과ㆍ계열정보 탐색하기 167

Ⅴ. 꿈의 날개-고교학점제와 나의 과목/학업계획서 작성하기 177
1. 2015 개정 교육과정에서 교과 선택과 시간표 짜기 179
2. 창의적 체험활동 계획과 기록 197
3. 교과 수행평가를 통한 평가 요소 드러내기 216
4. 학업계획서 쓰기 239

Ⅵ. 날개를 펴자 ‘飛翔’ 나는 고교학점제로 대학 간다! 255
1. 활동지로 성장하는 “나의 학교생활기록부” 257
2. 경쟁력 있는 “나만의 학교생활기록부 완성” 268

미 주 281
부 록 287
Ⅰ. ‘고교학점제’ 학부모 인식조사(맘앤톡 커뮤니티, 2021.06.25.) 289
Ⅱ. 기타 활동지(워크북) 292
Ⅲ. 고교학점제 관련 기타 참고사항 296