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『영역별 핵심개념박스』는 〈국가수준 체육과 교육과정업〉, 〈체육과 교육과정(A. Jewett)〉, 〈체육 교수 이론(D. Siedetop)〉, 〈체육 교육 탐구〉, 〈체육 수업 방식(또는 전략, J. Rink)〉 등을 수록하고 있는 책이다.

체육과 교육학

01 국가수준 체육과 교육과정 7
Ⅰ. 우리나라 체육과 교육과정의 역사 9
Ⅱ. 2007년 개정 체육과 교육과정 26
Ⅲ. 2009 개정 교육과정 32
Ⅳ. 2015 개정 교육과정 41

02 체육과 교육과정(A. Jewett) 55
Ⅰ. 체육과 교육과정의 이해 57
Ⅱ. 체육과 교육과정론 59
Ⅲ. 체육과 교육과정의 쟁점 64

03 체육 교수 이론(D. Siedetop) 65
Ⅰ. 교수기능의 체계적 개발 67
Ⅱ. 효율적 교수의 이해 69
Ⅲ. 수업관리기술 71
Ⅳ. 교수 및 교수 결과의 평가 ? 측정 도구 74
Ⅴ. 체육 교수 ? 학습론 76

04 체육 교육 탐구 79
Ⅰ. 체육수업의 이해와 개선 81
Ⅱ. 체육수업의 구조와 실천 8405 체육 수업 방식(또는 전략, J. Rink) 89
Ⅱ. 체육 수업 방식의 종류와 특징 91

05 체육 수업 방식(또는 전략, J. Rink) 89
Ⅱ. 체육 수업 방식의 종류와 특징 91

06 체육 교수 스타일(M. Mosston) 97
Ⅰ. 체육 교수 스타일의 개관 99
Ⅱ. 체육 교수 스타일의 종류 103

07 체육 수업 모형(M. Metzler) 105
Ⅰ. 모형중심의 체육 수업 개관 108
Ⅱ. 8가지 체육 수업 모형 118

08 체육 평가 133
Ⅰ. 체육 평가의 기초 139
Ⅱ. 체육 평가의 양호도 141
Ⅲ. 성적부여 방법과 검사구성의 원리 158

09 체육 통계 161
Ⅰ. 통계의 기초 163
Ⅱ. 기술 통계 166
Ⅲ. 추리 통계 177

체육과 내용학

01 한국 체육사 187
Ⅰ. 선사 시대 및 고대의 체육과 스포츠 문화 189
Ⅱ. 고려 시대의 체육과 스포츠 문화 191
Ⅲ. 조선 시대의 체육과 스포츠 문화 192
Ⅳ. 개화기의 체육과 스포츠 문화 193
Ⅴ. 일제 강점기의 체육과 스포츠 문화 196
Ⅵ. 광복 이후의 체육과 스포츠 문화 199

02 서양 체육사 201
Ⅰ. 고대 사회의 체육과 스포츠 문화 204
Ⅱ. 중세 유럽의 체육과 스포츠 문화 207
Ⅲ. 근대 초기의 체육과 스포츠 문화 208
Ⅳ. 근대 후기 및 현대의 체육과 스포츠 문화 211

03 체육 철학 223
Ⅰ. 체육 및 스포츠의 원론 225
Ⅱ. 스포츠와 교육(인식론) 257

04 운동 제어 ? 학습 261
Ⅰ. 운동의 이해 263
Ⅱ. 운동 제어 268
Ⅲ. 운동학습 277

05 스포츠 심리학 285
Ⅰ. 스포츠 참가자 288
Ⅱ. 스포츠 집단과 지도자 305
Ⅲ. 심리기술 훈련과 수행향상 313
Ⅳ. 운동 심리학 323

06 스포츠 사회학 331
Ⅰ. 스포츠의 사회학적 이해 334
Ⅱ. 사회제도와 스포츠 339
Ⅲ. 사회과정과 스포츠 351
Ⅳ. 사회조직과 스포츠 361
Ⅴ. 사회문제와 스포츠 365

07 운동 역학 381
Ⅰ. 운동역학의 기초지식 384
Ⅱ. 정역학(Statics) 388
Ⅱ. 선 운동학(Linear Kinematics) 394
Ⅳ. 선 운동역학(Liner Kinetics) 405
Ⅴ. 각 운동학(Angular Kinematics) 432
Ⅵ. 각 운동역학(Angular Kinetics) 440
Ⅶ. 유체 역학(Fluid Mechanics) 445

08 운동 생리학 449
Ⅰ. 운동 생리학의 기초 452
Ⅲ. 계통 생리학 486
Ⅳ. 경기력 향상을 위한 생리학 527