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“불안한 엄마는 사사건건 개입하지만 현명한 엄마는 거리를 두고 기다려줍니다!”

초등 교사, 교감, 장학사, 교장까지 33년 현장 경험 집대성
많은 교사들이 존경하는 현직 교장 선생님의 따뜻한 양육과 교육 노하우

초등 엄마들이 하나 같이 고민하는 것이 있다. “아이의 일거수일투족에 얼마만큼 개입해야 하는 걸까요?” 아이를 학교에 보내긴 했는데 어딘가 모르게 자꾸만 손이 간다는 것이다. ‘그래도 초등학생인데 손은 좀 덜겠지.’ 생각했는데 웬걸, 온갖 숙제와 준비물 챙기기, 친구 관계, 학습, 진단평가 준비 등 더 많은 참견과 개입을 필요로 하는 아이 때문에 엄마의 하루는 아이보다 더 분주하다.

저자는 33년 간 초등학교에서 근무하며 아이와 거리를 두지 못하는 엄마들을 수도 없이 봐왔다. 엄마들은 아이가 실수할까 노심초사 하는 마음에 아이의 하루에 사사건건 개입한다. 하지만 엄마가 부족함 없이 다 해주면 아이는 무력해진다. 또 아이가 선택하고 결정할 것들을 대신 해주면 아이는 자존감을 키우지 못해 스스로 불행하다 여기며 자란다. 엄마는 개입을 하더라도 경계를 지키며 아이에게 자율권을 주고 스스로 고민하며 나아갈 수 있게 도와주고 똑똑하게 개입해야 한다.

저자는 이 책에서 그 경계에 관해 명확하게 제시하고 있다. 아직까지도 아이와 한 몸으로 생활하는 엄마들이 자신의 시간을 되찾고 관계에서 좀 더 자유로워질 수 있도록 정서, 학습, 역량 면에서 각각 정확한 방법을 제안하고자 한다. 이 책을 통해 부디 대한민국 엄마와 아이들이 각자의 자리에서 행복하게 성장해 나갈 수 있길 바란다.

“저 집 아이들은 혼자서도 왜 저렇게 잘할까?”
“혼자서도 잘하는 아이들의 비밀은 똑똑한 ‘거리두기’에 있다!”

33년 경력, 약 3만 여명의 초등 아이와 학부모를 경험한
현직 초등 교장쌤이 깨달은 자기주도적인 아이로 키우는 법

저자는 지난 33년 간 초등 현장에서 교사, 교감, 장학사를 거쳐 현재 교장 선생님으로 생활하며 수많은 아이와 그들의 부모들을 만나왔다. 그 과정에서 깨달은 것이 하나 있는데, 엄마와 아이 사이에는 ‘적당한 거리’가 있어야 한다는 것이다. 이 말은 곧 엄마가 아이의 일거수일투족에 간여하는 것이 아니라 조금 떨어진 거리에서 아이를 바라보고, 믿어주며 지지해 줘야 한다는 뜻이다. 그래야 아이가 할 수 있는 것들이 늘어나고, 그 과정에서 실패의 쓴맛과 성공의 기쁨을 맛보며 성장해 나갈 수 있다. 이렇게 성장한 아이들은 학교에서도 유독 눈에 띈다. 기본적으로 자신감이 넘치고 긍정적이며 공부나 생활, 교우관계를 주도하고 이끌어나간다. 그리고 초등 6년 간 이런 경험들이 쌓이면 앞으로의 중고등학교 학업에서 우위를 점할 수밖에 없다.
『초등 엄마 거리두기 법칙』은 혼자서도 끝까지 해내는 아이를 키우는 법을 담은 책이다. 저자는 현명한 엄마가 되려면 아이의 삶에 지나치게 개입하기보다는, 자신의 직접 미래를 꿈꾸고 계획할 수 있도록 도와주는 역할을 해야 한다고 말한다. 책에는 거리두기를 시작하기 전 자신의 개입 유형을 분석해 볼 수 있도록 방향을 제시하고 있으며, 엄마가 반드시 기억해야 할 여섯 가지 ‘거리두기 법칙’을 소개하고 있다. 이를 통해 ‘나는 어떤 엄마인가?’ 고민해 보고, 자신의 양육 방식을 되짚어보는 기회를 갖길 바란다.

“엄마의 똑똑한 개입이 아이의 잠재력, 자존감을 높이고,
공부를 즐기는 아이로 만들어요!”

스스로 성장하는 아이 만드는
엄마의 똑똑한 개입 노하우

엄마의 거리두기는 아이가 자립할 수 있는 날을 위한 예행연습과 같다. 하지만 초등 시기는 아직 엄마의 손을 많이 필요로 하는 때이기도 하다. 그렇다고 해서 영유아 시절 아이의 일거수일투족에 간여하던 때로 돌아가서는 안 된다. 약간의 거리를 두고 지지하다가 아이에게 도움이 필요한 순간을 빠르게 알아채 즉각적으로 도움을 줘야 한다. 엄마가 개입해야 할 순간을 놓치는 일이 잦아지면 아이는 엄마를 의지할 수 있는 든든한 존재로 인식하지 못하거나 방황하게 된다. 책에는 엄마가 아이의 삶에 반드시 개입해야 할 순간들이 소개되어 있다. 그리고 아이의 삶에 개입할 때 지켜야 할 것들을 함께 제시한다. 그것은 아이를 있는 그대로 인정할 것, 많은 시간을 함께 하며 긍정적인 피드백을 수시로 전할 것, 정서적으로 안정된 환경을 제공할 것 마지막으로는 학업에 결손이 생기지 않도록 지속적으로 관찰하고 격려해야 한다는 것이다.
이런 마음가짐으로 엄마가 아이를 대할 때 아이는 스스로 발전하며 성장하려는 가능성을 보인다. 다양한 경험을 통해 자신의 잠재력을 발견하고, 그 과정에서 자존감과 자신감이 높아지며, 공부를 즐기는 아이로 자란다. 아직 어떤 모양으로도 완성되지 않는 아이의 가능성을 믿고 기다려주는 엄마, 항상 자신을 돌보고 성장함으로써 후회하지 않는 엄마가 되길 진심으로 바란다.

프롤로그。엄마의 거리두기로 아이가 홀로 설 수 있는 힘을 길러주세요

PART 1。엄마의 거리두기는 아이를 더 강하게 만듭니다
1_ 사사건건 엄마의 개입이 아이를 무력하게 합니다
왜 아이와 거리를 둬야 할까요?
불안한 엄마는 사사건건 개입하고, 현명한 엄마는 똑똑하게 개입합니다
당신은 어떤 엄마인가요?
엄마와 아이, 얼마나 가깝고 또 얼마나 멀까요?
엄마의 성장 과정을 돌아보는 일
2_ 현명한 엄마는 아이와 서서히 거리를 둡니다
아이와의 거리두기, 때가 있어요
기준1 지금 당장 개입을 멈춰야 할 때
기준2 현명한 엄마의 여섯 가지 거리두기 법칙

◎ 거리두기 연습 체크리스트 (초등 저학년용∥초등 고학년용)

PART 2。엄마의 똑똑한 개입은 아이를 성장하게 합니다
3_ 엄마의 똑똑한 개입이 아이의 잠재력을 깨워요
자신의 진짜 모습과 마주하게 도와주세요
건강한 성격 발달을 위한 정서적 환경을 제공해 주세요
아이의 강점을 발견하고 100% 살려주세요
스스로 결정하고 가치를 찾게 해주세요
엄마의 촉진으로 아이의 창의성을 깨워주세요
아이의 삶에 예술을 담아주세요
놀이를 통해 세상을 가르쳐주세요

4_ 엄마의 똑똑한 개입이 아이의 자존감을 높여요
아이의 자존감, 엄마 하기 나름이에요
수용적인 태도로 아이의 공감능력을 키워주세요
감정을 디자인하도록 도와주세요
이상 행동을 하는 아이에게 수용적인 태도가 먼저입니다
실수와 실패를 경험할 충분한 시간이 필요합니다
작은 성공을 경험할 기회를 많이 만들어주세요
건강 관리, 넛지를 활용하세요

5_ 엄마의 똑똑한 개입이 공부를 즐기는 아이로 만들어요
아이의 공부 역량을 최대로 키워주세요
올바른 습관을 길러주세요
공부의 힘을 기르도록 도와주세요
아이의 판단과 선택을 존중해 주세요
담임 선생님과의 관계에도 거리 조절이 필요합니다
친구 문제에 개입하지 말고 서로 협력하도록 도와주세요
학교 교육에 개입하지 말고 함께 참여하세요

◎ 학교폭력 발생 시 부모님 개입 방법

PART 3。행복한 엄마는 지금도 성장 중입니다
6_ 엄마도 아이도 완성형이 아닌 성장형입니다
엄마의 기준이 행복을 가져옵니다
아이는 엄마의 거울입니다
이상 행동을 하는 아이 뒤엔 문제 부모가 있습니다
엄마도 아이도 함께 할 멘토가 필요합니다
엄마의 성장이 아이를 성장하게 합니다
엄마도 완성형이 아닌 성장형입니다
엄마에게도 자기 돌봄이 필요합니다
엄마도 독립된 시간과 공간이 필요합니다
수시로 마음을 닦아주세요

에필로그。딱 그만큼의 거리에서

현명한 엄마는 아이의 삶에 지나친 개입을 하지 않고 아이들이 더 나은 미래를 꿈꾸고 살아갈 수 있도록 도와줍니다. 엄마가 선을 지키지 않고 아이에게 지나치게 개입하면 아이는 잠재력을 펼쳐볼 기회조차 얻지 못한 채 무기력해지고 비관적으로 변합니다. 이럴 때 아이는 자신에 대해 불신과 불안의 마음을 품습니다. 무작정 하라고 다그칠 게 아니라 하고 싶은 동기가 생기도록 도와야 합니다. (p.27)

아이는 누구도 소유할 수 없는 분리된 인격체입니다. 아이의 독립된 삶을 인정하면 엄마와 아이의 일상이 달라집니다. 아이는 자신이 원하는 것을 엄마가 해줄 때 이것을 관심과 사랑으로 느낍니다. 아이가 자유롭게 자신의 삶을 개척해 가도록 엄마가 힘을 실어줄 때, 아이는 진정한 행복을 찾을 수 있고 삶이라는 머나먼 길을 씩씩하게 나아갈 수 있습니다. (p.72)

아이가 진정한 자아를 찾고 긍정적인 자아개념을 형성하도록 엄마가 지속적으로 아이를 잘 관찰하는 것, 미처 발휘되지 못한 내면의 잠재력을 끌어낼 수 있도록 북돋아주는 것이 엄마가 할 수 있는 가장 똑똑한 개입입니다. (p.102)

자신의 강점을 잘 활용해서 다른 영역으로 전이시키면 아이는 한 단계 진화된 유능감과 자신감을 갖게 됩니다. 이렇게 서준이처럼 자신의 강점을 키워온 아이들은 학교와 사회에서도 높은 수준의 자신감을 지닙니다. 또래 집단에서도 자연스럽게 리더 역할을 맡고요. 어떤 분야에 능력이 뛰어난 아이 곁에는 많은 친구들이 몰려듭니다. 강점을 활용해 친구들에게 즐거움과 도움을 주면서 리더십을 키운 아이는 공부 또한 잘합니다. 그동안 쌓아온 성공 경험이 내적동기를 불러일으키기 때문이에요. (p.114)

아이가 과제 해결을 할 때 엄마가 관심을 가진다는 것을 보여주되 대신 해주지 말고 아이가 힘들 때 도움을 요청하도록 기다려주세요. 답을 주지 말고 의논할 수 있는 분위기를 만들어주면 됩니다. 스스로 생각하고 연구할 수 있는 기회를 주되, 절대 대신 해결해 주지는 마세요. 공부법도 함께 찾아보자고 제안하세요. 대신에 정적 강화와 부적 강화 방법을 잘 활용해 보시길 바랍니다. (p.205)

엄마와 담임 선생님과의 관계는 아이를 중심으로 맺는 매우 귀한 인연입니다. 서로 긍정적인 에너지를 주고받아야 아이들에게도 그 기운이 전달됩니다. 선순환이 계속되는 것이지요. 제게는 20년 넘게 연락하고 지내는 학부모님이 계십니다. 선생님과 학부모의 관계를 넘어 서로의 삶의 방식을 통해 배움을 얻는 관계로 소중한 인연을 이어가고 있습니다. 담임 선생님과 좋은 관계를 유지한다는 것은 아이에게 심리적인 안정감을 주고 좋은 에너지를 주는 첫걸음이 아닐까 생각합니다. (p.221)

기준이 바로 선 엄마들은 쉽게 흔들리지 않습니다. 또 쉽게 불안해하지 않아요. 지금 당장 아이가 어려움을 겪고 방황을 하고 괴로워하겠지만 이 모든 것이 성장 과정에서 오는 시행착오일 뿐입니다. 엄마가 기준을 갖고 믿음으로 아이를 바라봐 주면 아이는 서서히 제자리를 찾아가게 됩니다. 비록 행복한 삶을 찾아가는 과정이 힘들고 고통스럽고 괴로울지라도 그 과정을 즐기는 법을 터득하게 될 거예요. (p.251)