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『미래교육을 열어가는 배움중심 원격수업』은 〈원격수업 시대, 학교혁신의 새 길을 찾다〉, 〈원격수업에서 ‘교육과정-수업-평가’ 일체화하기〉, 〈원격수업으로 삶의 역량 키우기〉, 〈원격수업에서 더욱 소중한 ‘보살핌’과 ‘관계’〉, 〈원격수업, 교사의 도전과 성장〉, 〈원격수업으로 자유학기 운영하기〉 등을 수록하고 있는 책이다.

원격수업에서도 배움의 본질을 놓치지 않다
- 집단지성의 힘으로 의미 있는 배움 추구

하늘빛중학교 교사들은 ‘교육과정-수업-평가/피드백’이라는 방식을 찾아냈다.
원격수업 환경에 적합한 교육과정 재구성을 설계하고, 수업시간에 학생들의
참여와 협력을 이끌어 내며, 학습과정 및 결과에 대한 평가를 진행하며
매 순간마다 적절한 피드백을 제공하는 흐름이다.
이는 탁월한 개인의 성과가 아니라, 원격수업에서도 학생의 성장을 지원하고자 하는 교사들의 집단지성의 결실이다.
- 본문 중에서

특히 여러 플랫폼의 활용으로 원격수업만의 장점을 이끌었는데, 이를 통해 종종
대면 수업보다 뛰어난 학습 효과가 나타났다.
화상 통화 서비스 ZOOM 내의 소회의실 기능을 활용해 학생들이 모둠을
꾸려 의견을 공유하는 등 학생과 학생 사이의 상호작용이 원만히 이루어졌고,
다양한 의견을 접하고 새로운 생각을 할 수 있는 성장의 계기가 되었다.
- ‘학생들의 이야기’ 중에서

머리말

1장 원격수업 시대, 학교혁신의 새 길을 찾다

[학교자치] 원격수업 시대와 학교 민주주의 _ 이윤서
[학교운영] 코로나가 뒤흔든 학교, 소통과 협력으로 새 길을 찾다 _ 이윤서
[수업철학] 원격수업에 교육철학 담기 _ 이형빈

2장 원격수업에서 ‘교육과정-수업-평가’ 일체화하기

[과학] ‘교육과정-수업-평가/피드백’으로 생생한 원격수업 만들기 _ 임해성
[국어] 학생참여형 수업, 에듀테크에 로그인하다 _ 고은정
[영어] 학생의 성장을 지원하는 피드백 제공하기 _ 장수진

3장 원격수업으로 삶의 역량 키우기

[역사] 공감능력과 실천의지를 키우는 원격수업 _ 정원영
[미술] 온라인에서 미적 성장 이루어 내기 _ 양혜원
[수학] 수포자 없는 수학 원격수업 _ 박현중

4장 원격수업에서 더욱 소중한 ‘보살핌’과 ‘관계’

[기술가정] 코로나 블루 속 원격 수업을 통한 위로와 공감 _ 이주안
[자율활동] 온라인에서 학교폭력 예방하기 _ 박경하
[상담활동] 배움을 지원하는 상담활동과 학습돌봄 _ 이윤서

5장 원격수업, 교사의 도전과 성장

[도덕] 신규교사의 원격수업 성장기 _ 서민정
[주제선택] 사서교사의 첫 블렌디드 러닝 _ 윤은정

6장 원격수업으로 자유학기 운영하기

[진로탐색] ‘따ㆍ꿈’, 공유하는 꿈을 통한 성장 _ 정아진
[주제선택] ‘고고학’, 고전의 불시착-원격수업에서 고전 읽기 _ 정아진
[주제선택] 삶과 어우러진 ‘삼시세끼 비법노트’ _ 김지현

7장 원격수업 시대, 학교는 사라지지 않는다

[도서관] 도서관이 사라졌다? 도서관이 살아 있다! _ 윤은정
[급식] 협력으로 만들어 가는 안전한 학교급식 _ 김지현

8장 원격수업 시대의 학급운영

[학급운영] 사회적 거리두기 교실에서 사회적 연대의 길을 찾다 _ 정아진
[학급운영] 공동체 놀이로 소통하는 학급 만들기 _ 임해성

9장 원격수업 시대, 교육의 본질을 생각하다

[교사/학생론] 원격수업 시대, 교사와 학생을 돌아보다 _ 이윤서
[미래교육] 학교의 미래에 대한 상상 _ 이형빈

부록 학생들의 이야기

원격수업으로 배움의 폭을 넓히다 _ 표승연
코로나 시대, 선생님과 우리가 함께 걸어온 길 _ 박예성
이번 생에 코로나 19는 처음이라서 _ 이유민
함께여서 가능했던 2020 코로나 극복기 _ 김동현