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이론과 문제 풀이를 모두 잡다.
영어 교육론 2014~2020학년도 기출 문제 포함!

교직과정을 이수하는 학생들이 이수해야 하는 전공 영역에는 교과 교육 영역에 해당하는 교과 교육론, 교과 교재 연구 및 지도법, 그리고 논리 및 논술의 세 과목이 있다. 이 중 논리 및 논술은 “논리적 사고의 근본 법칙을 이해하고 논술에 관한 역량을 배양한다. 또한 체계적인 논술 지도를 위한 글쓰기 지도 능력을 갖추기 위해 필요한 논술법을 학습한다”는 기본 교수 요목을 가지고 있다. 따라서 학술적 목적의 쓰기를 지도하는데, 보통 중등 교사 임용 시험의 문제를 활용해 답안을 작성하는 연습을 같이 수행하고. 이와 더불어 쓰기 교안 작성법과 교수법을 같이 가르친다.

대학교에서 영어 교과 논리 및 논술 과목을 강의하는 저자는, 논리적 글쓰기와 쓰기 지도법만을 가르치며 임용 시험에 대한 준비는 학생들의 전적인 책임으로 맡겨둔다는 것은 너무 무책임한 일이 아닐 수 없다는 생각에 효과적인 교육 방법을 찾아내고 적용하고자 많은 노력을 하였다.

이에 따라 중등 영어 임용 시험 문제 중 영어 교육론 기출 문제만을 따로 뽑아서 이 책을 기술하게 되었다. 먼저 기출 문제를 영역별로 분리해 관련 이론을 제시해 이론적 배경이 부족한 학생들도 답안을 작성할 수 있게 도왔다. 또한 문제 풀이 과정과 예시 답안을 제시해 학생들에게 이론을 바탕으로 본인의 답안을 작성할 수 있는 가이드라인을 제시했다. 이해를 돕기 위해 한글로 기술했으나 임용 시험이 영어로 출제되기에 중요한 용어는 영어로 따로 제시했다. 또한 기출 문제는 부록으로 첨부했다. 이 책이 임용 시험을 준비하는 학생들과 영어 교과 논리 및 논술과목을 강의하는 교육자들에게 조금이라도 도움이 되기를 바란다.

영어 교육론 기출 문제 출제 경향표

제1장_ 언어 습득론
1. 학습 이론 및 언어 습득 이론
(1) 우연적 학습(Incidental Learning)
(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development)
2. 학습자 요인
(1) 학습 스타일(Learning Styles)
(2) 세계 영어(World Englishes)
(3) 의사소통 전략(Communication Strategies)
3. 의사소통 능력
(1) 의사소통 능력(Communicative Competence)
4. 중간 언어
(1) 오류(Errors)
(2) 피드백(Feedback)

제2장_ 영어 교수법
1. 교수법
(1) 과업 중심 교수법(Task-Based Language Teaching)
(2) 전략 중심 교수법(Strategies-based Instruction)
(3) 테크놀로지와 교실 수업(Technology and Classroom Teaching)
2. 지도법
(1) 읽기(Reading)
(2) 문법(Grammar)
(3) 쓰기(Writing)
(4) 말하기(Speaking)
(5) 단어(Vocabulary)
3. 교재(Textbooks)
4. 교과 과정과 교안(Curriculum and Lesson Plan)
5. 교실 수업(Classroom Teaching)
6. 평가
(1) 평가의 종류(Types of Assessment)
(2) 평가의 원칙(Principles of Assessment)
(3) 평가의 설계(Assessment Design)

부록 기출 문제(2014학년도~2020학년도)
참고문헌
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